人教版八年级下册物理第八章第三节摩擦力练习（含答案）

⼈教版⼋年级下册物理第⼋章第三节摩擦⼒练习（含答案）摩擦⼒练习⼀、单选题（本⼤题共10⼩题，共20.0分）1.下列实例中，为了减⼩摩擦的是()A.要把拧得很紧的瓶盖扭开，在⼿和瓶盖间垫⼀块⽑⼱B.⾃⾏车⼿把上有凹凸不平的条纹C.为了把玻璃窗擦得更⼲净些，要⽤更⼤⼀点的⼒压抹布D.磁悬浮列车正常运⾏时，车⾝和轨道之间脱离接触2.⾃⾏车是⼀种轻便、利于环保的交通⼯具，从它的结构和使⽤来看，⽤到了许多物理知识，下列说法中正确的是()A.为了减⼩摩擦，轮胎上制有花纹B.为了骑⾏省⼒，链条与其连接的两个齿轮组成滑轮组C.车把上的⼿闸刹车系统是应⽤了省⼒杠杆及摩擦的知识D.晚上灯光照在⾃⾏车尾部，尾灯会发光这是利⽤了光的折射原理3.如图所⽰，某同学⽤40N的⽔平⼒将⼀个重50N的物体压在竖直的墙壁上使其处于静⽌状态，则物体与墙壁间的摩擦⼒是()A.40NB.50NC.10ND.90N4.如图所⽰，⽊块a放在粗糙⽔平桌⾯上，⽊块b放在⽊块a上⾯，在⽔平拉⼒F作⽤下⼀起向右做匀速直线运动，空⽓阻⼒不计，下列判断正确的是()A.拉⼒F和a受到的摩擦⼒⼤⼩不相等B.b在⽔平⽅向上不受⼒C.a受到的重⼒和地⾯对a的⽀持⼒是⼀对平衡⼒D.b在⽔平⽅向上受到向左的摩擦⼒5.下列四幅图对应的说法正确的是()A.图(甲)中的某同学沿杆匀速向上爬升时，该同学受到的摩擦⼒⽅向向上B.图(⼄)中筷⼦提⽶在空中静⽌时，筷⼦所受的摩擦⼒⽅向向上C.图(丙)中在⼒F拉动⽊板B使其速度逐渐变⼤的过程中，弹簧测⼒计的⽰数也逐渐变⼤D.图(丁)为每隔相等时间拍摄的向右运动的某个同学的位置图⽚，由图可知该同学运动越来越快6.校运动会爬杆⽐赛，⼩明第⼀个爬到杆顶.如图所⽰，⼩明紧紧握住杆⼦保持静⽌，此时他受到的摩擦⼒为f1；⽚刻后，⼩明适度减⼩握杆⼦的⼒量使⾃⼰匀速滑下，此时他受到摩擦⼒为f2，则()A.f1竖直向上，f2竖直向上，f1>f2B.f1竖直向上，f2竖直向上，f1=f2C.f1竖直向上，f2竖直向下，f1>f2D.f1竖直向上，f2竖直向下，f1=f27.甲、⼄两个物体叠放在⽔平地⾯上，甲受到⼀个向右的⽔平⼒作⽤，⼄受到⼀个向左的⽔平⼒作⽤，两个⼒⼤⼩均为F，如图所⽰。两物体均处于平衡状态，则甲和⼄之间的摩擦⼒⼤⼩、⼄和地⾯间的摩擦⼒⼤⼩分别为()A.0、FB.F、0C.2F、FD.2F、08.在研究摩擦⼒时，⼩明同学⽤⼀块各侧⾯光滑程度完全相同的⽊块，在同⼀⽔平桌⾯上进⾏了三次实验。如图所⽰，当⽤弹簧测⼒计⽔平拉⽊块做匀速直线运动时，弹簧测⼒计三次⽰数关系为()F1、F2、F3的⼤⼩A.F1B.F1>F2>F3C.F2>F1>F3D.F1=F2>F39.如图所⽰，重为G的物体A放在粗糙的斜⾯上处于静⽌状态；若⽤⼀个⽅向始终沿斜⾯向上，⼤⼩从零开始逐渐增⼤的变⼒F作⽤在物体上，使物体从静⽌状态逐渐转变到沿斜⾯向上运动的整个过程中，对物体受到的摩擦⼒⽅向的判断，下列说法正确的是()A.摩擦⼒⽅向始终沿斜⾯向上B.摩擦⼒⽅向始终沿斜⾯向下C.摩擦⼒⽅向先沿斜⾯向上，后沿斜⾯向下D.摩擦⼒⽅向先沿斜⾯向下，后沿斜⾯向上10.如图所⽰，⽤F=6N⽔平向右的拉⼒匀速拉动物块A时，物块B静⽌不动，此时弹簧测⼒计的⽰数为4N，则物块B所受摩擦⼒的⼤⼩及⽅向为()A.6N，⽔平向右B.6N，⽔平向左C.4N，⽔平向左D.4N，⽔平向右⼆、填空题（本⼤题共7⼩题，共14.0分）11.⼭体滑坡是⼀种强降⾬天⽓极易发⽣的⾃然灾害，强降⾬时，由于⾬⽔浸⼊，有些本来不够稳固的⼭体的不同地质层(板块)之间摩擦⼒______，部分⼭体在______的作⽤下向下滑动⽽导致⼭体滑坡，请你提出⼀项避免⼭体滑坡的措施______。12.⼀个⽊箱静⽌放在⽔平⾯上，当⽊箱受到了10N⽔平推⼒时，箱⼦未推动，这时箱⼦受到的摩擦⼒______(⼤于/⼩于/等于)10N；当⽔平推⼒增⼤到15N时，箱⼦恰好匀速运动；当⽔平推⼒增⼤到20N时，⽊箱受到的摩擦⼒为______N，此时物体将做______(加速/减速/匀速)运动。13.如图所⽰，物体重5N，当F=20N时，物体在墙上静⽌不动，此时墙受到的压⼒是______N.当压⼒减⼩为10N时，物体恰好沿墙匀速下滑，则物体此时受到的摩擦⼒是______N。14.如图，⽤6N的⼒握住总重为1.5N的⽔杯静⽌不动，⼿与⽔杯之间摩擦⼒的⼤⼩为______N；若握⼒增⼤到8N，则⼿与⽔杯之间摩擦⼒的⼤⼩将______(选填“变⼤”、“变⼩”或“不变”)。15.如图甲所⽰，完全相同的⽊块A和B叠放在⽔平桌⾯上，在12N的⽔平拉⼒F1作⽤下，A、B⼀起作匀速直线运动，此时⽊块B所受的摩擦⼒为______N；若将A、B紧靠着放在⽔平桌⾯上，⽤⽔平⼒F2推A使它们⼀起匀速运动(如图⼄所⽰)，则推⼒F2=______N.16.如图所⽰，冰壶⽐赛时，运动员需要不断调节⾃⼰的运动，⼀名运动员穿的两只鞋的鞋底材质并不相同：蹬冰鞋的鞋底为橡胶制成，⽽滑⾏鞋的鞋底为塑料制成，由此可以判断______(选填“橡胶”或“塑料”)的粗糙程度更⼤⼀些；运动的冰壶最终会慢慢停下来，是因为摩擦⼒改变了冰壶的______。17.⼩明⽤弹簧测⼒计⽔平拉着重10N的⽊块在⽔平⽊板上做匀速直线运动，此时弹簧测⼒计的⽰数如图所⽰，则⽊块受到的摩擦⼒是______N，⽔平⽊板对⽊块的⽀持⼒是______N。三、实验探究题（本⼤题共2⼩题，共12.0分）18.为了探究“滑动摩擦⼒⼤⼩与什么因素有关”，⼩明设计了如图1所⽰的实验，请你完成下列内容。(1)实验过程中，弹簧测⼒计______(选填“必须”或“不必”)沿⽔平⽅向拉着物块A做匀速直线运动，此时，滑动摩擦⼒的⼤⼩______(选填“⼤于”、“等于”或“⼩于”)弹簧测⼒计的⽰数；(2)在甲、⼄、丙三次实验中，滑动摩擦⼒最⼩的是______(选填“甲”、“⼄”或“丙”)实验；(3)⽐较甲、⼄两次实验，是为了探究滑动摩擦⼒⼤⼩与______是否有关；⽐较______(选填“甲”、“⼄”、“丙”或“丁”)两次实验，可以探究滑动摩擦⼒⼤⼩与接触⾯粗糙程度是否有关；(4)⽐较甲、丁两次实验，⼩明发现甲实验弹簧测⼒计的⽰数⼤于丁实验弹簧测⼒计的⽰数，由此得出结论：滑动摩擦⼒⼤⼩与接触⾯积的⼤⼩有关；你认为他的结论是______(选填“正确”或“错误”)的；(5)实验结束后，⼩明⼜对实验装置进⾏了改进，如图2所⽰，实验后发现效果更好，实验中，⼩明______(选填“⼀定”、“不⼀定”或“⼀定不”)要匀速拉动长⽊板。19.⼩宇在学习了滑动摩擦⼒之后，认为两物体间的滑动摩擦⼒的⼤⼩可能与两物体间的接触⾯积⼤⼩有关，于是他通过实验探究这个问题．(1)为完成本实验，需要⾃⼰制作⽊块，他制作的⽊块应选择下列选项中的______A.各⾯粗糙程度相同的正⽅体B.各⾯粗糙程度相同，长宽⾼各不相同的长⽅体C.各⾯粗糙程度不同的正⽅体D.各⾯粗糙程度不相同，长宽⾼各不相同的长⽅体(2)本实验中，该同学设计了两种⽅案：案⼀：⽊板⽔平固定，通过弹簧测⼒计⽔平拉动⽊块，如图1所⽰．案⼆：⽊块与弹簧测⼒计相连，弹簧测⼒计⽔平固定，通过细绳⽔平拉动⽊板，如图2所⽰．①⽤⽅案⼀时，应该拉动⽊块作______运动．由______的原理可知，⽊块所受的摩擦⼒等于弹簧测⼒计的拉⼒．②两种⽅案中，你认为更合理、更易于操作的是______(选填“案⼀”或“⽅案⼆”)．(3)若⼩宇⽤⽅案⼀来探究滑动摩擦⼒的⼤⼩与两物体间的接触⾯积⼤⼩是否有关，他接下来要进⾏的操作是______．四、作图题（本⼤题共2⼩题，共10.0分）20.如图所⽰，⼀物体以某⼀速度冲上表⾯粗糙的固定斜⾯，请画出物体在上滑过程中所受的重⼒G和摩擦⼒f的⽰意图。21.如图，⽤⼀个⼤⼩为10N的⼒将⿊板刷压在竖直的⿊板上，已知⿊板刷重4N，且静⽌不动。请画出⿊板刷受到的重⼒和摩擦⼒的图⽰。五、计算题（本⼤题共2⼩题，共16.0分）22.如图所⽰。重50N的物体B，静⽌在粗糙的⽔平地⾯上。(1)如果⽤F=5N的⼒⽔平向右推它，没有推动，则物体所受的摩擦⼒f是多⼤？(2)如果⽔平推⼒F增加到10N，物体刚好做匀速直线运动，此时物体所受的滑动摩擦⼒f⼤⼩为多⼤？(3)若将⽔平向右的推⼒F增加到15N，物体受到的合⼒F合为多⼤？23.如图，质量均为2kg的长⽅体⽊块A、B静⽌在粗糙⽔平桌⾯，⽤⼤⼩为10N的⽔平推⼒F作⽤在A的⼀端，使两⽊块⼀起匀速直线运动。已知物体运动时所受滑动摩擦⼒与物体间的压⼒成正⽐，⽐例系数为k，g取10N/kg(1)求AB运动时整体所受摩擦⼒的⼤⼩；(2)求⽐例系数k的⼤⼩；(3)求⽊块A对B的推⼒⼤⼩。答案和解析1.【答案】D【解析】解：A、要把拧得很紧的瓶盖扭开，在⼿和瓶盖间垫⼀块⽑⼱，是为了增⼤接触⾯的粗糙程度增⼤摩擦⼒，不符合题意；B、⾃⾏车⼿把上有凹凸不平的条纹，是在压⼒⼀定时，增⼤接触⾯的粗糙程度增⼤摩擦⼒，不符合题意；C、为了把玻璃窗擦得更净些，要⽤更⼤⼀点的⼒压抹布，是通过增⼤压⼒来增⼤摩擦⼒，不符合题意；D、磁悬浮列车正常运⾏时，车⾝和轨道之间脱离接触，这样是为了减⼩摩擦⼒，符合题意。故选：D。影响摩擦⼒⼤⼩的因素：压⼒⼤⼩和接触⾯的粗糙程度。增⼤摩擦⼒的⽅法：增⼤压⼒，增⼤接触⾯的粗糙程度；减⼩摩擦⼒的⽅法：减⼩压⼒，减⼩接触⾯的粗糙程度，使接触⾯脱离，⽤滚动代替滑动。摩擦⼒的⼤⼩也与接触⾯的材料有关。据此分析判断。知道摩擦⼒⼤⼩的影响因素，掌握增⼤和减⼩摩擦⼒的⽅法，能利⽤摩擦⼒的知识解释⽣活中有关的问题。2.【答案】C【解析】解：A、轮胎上制有花纹，是为了在压⼒⼀定时，通过增⼤接触⾯的粗糙程度来增⼤摩擦⼒。故A错误；B、后轮是主动轮，⽤链条带动前轮转动，前后齿轮不是滑轮组，也不是为了省⼒，故B错误；C、刹车时动⼒臂⼤于阻⼒臂，属于省⼒杠杆；同时也是在接触⾯粗糙程度⼀定时，通过杠杠增⼤了车闸和车圈之间的压⼒，增⼤了摩擦⼒。故C正确；D、⾃⾏车的尾灯利⽤了光的反射原理⼯作的，射向⾃⾏车尾灯的光线经尾灯反射后进⼊司机的眼睛，避免交通事故的发⽣。故D错误。故选：C。⾃⾏车上应⽤了很多的物理知识，刹车利⽤杠杠和摩擦；车把是轮轴；车把⼿、脚蹬板、轮胎上的花纹利⽤了摩擦⼒；车座⽐较软是利⽤了压强知识等。⾃⾏车、汽车、轮船、⽕车等交通⼯具包含很多物理知识，我们要从⼒、热、光、电、磁、声等⽅⾯挖掘，从中找出有关的物理问题，进⾏解释。3.【答案】B【解析】解：如图所⽰，由于物体A处于静⽌状态，所以受⼒平衡。在竖直⽅向上，物体A受到⼀个竖直向下的重⼒，还有⼀个竖直向上的摩擦⼒，这两个⼒是⼀对平衡⼒，⼤⼩相等，故摩擦⼒为50N。故选：B。当物体处于静⽌状态或匀速直线运动状态时，物体受⼒平衡，合⼒为0。该题考查⼆⼒平衡条件的应⽤，解题的关键是看清状态，⼀旦确定是平衡状态，则⼆⼒平衡。4.【答案】B【解析】【分析】本题考查了⼆⼒平衡条件的应⽤以及平衡⼒的判断，关键是正确的对整体和物体b进⾏正确的受⼒分析，(1)把a和b看做整体进⾏受⼒分析，根据⼆⼒平衡条件判断拉⼒F和a受到的摩擦⼒⼤⼩关系以及受到的重⼒和地⾯对a的⽀持⼒的关系；(2)对b进⾏受⼒分析，从⼒与运动的关系判断是否受到摩擦⼒。【解答】AC.把a和b看做整体，a受到⽔平向右的拉⼒F和地⾯对a的⽔平向左的摩擦⼒，a和b竖直向下的重⼒、地⾯对a竖直向上的⽀持⼒，因物体做匀速直线运动时处于平衡状态，所以，拉⼒F和a受到的摩擦⼒⼤⼩相等，a和b受到的重⼒之和与地⾯对a的⽀持⼒是⼀对平衡⼒，故AC错误；BD.对b进⾏受⼒分析可知，受到竖直向上的⽀持⼒和竖直向下的重⼒，⽔平⽅向不受⼒，否则不能做匀速直线运动，故B正确、D错误。故选B。5.【答案】A【解析】【分析】此题考查了摩擦⼒的种类，关键是分析出物体发⽣的相对运动是何种运动⽅式--滑动、滚动、有运动趋势(相对静⽌)；然后结合⼆⼒平衡的条件判断摩擦⼒的⼤⼩和⽅向。(1)摩擦⼒包括静摩擦⼒、滑动摩擦⼒以及滚动摩擦⼒；先分析图中现象，然后根据物体受到摩擦⼒的种类和⼆⼒平衡的条件确定⼒的⼤⼩和⽅向。(2)时间相同时，路程越长，速度越⼤，反之，速度越⼩。【解答】A、图(甲)中某同学沿杆匀速向上爬升时，受重⼒和摩擦⼒作⽤，因为重⼒竖直向下，故该同学受到的摩擦⼒⽅向向上；故A正确；B、图(⼄)中筷⼦提⽶在空中静⽌时，受重⼒和摩擦⼒作⽤，筷⼦对⽶的摩擦⼒竖直向上，所以⽶对筷⼦的摩擦⼒⽅向向下；故B错误；C、图(丙)中在⼒F拉动⽊板B使其速度逐渐变⼤的过程中，A受到滑动摩擦⼒作⽤，由于A、B间的压⼒和接触⾯的粗糙程度不变，即摩擦⼒不变，故弹簧测⼒计的⽰数不变；故C错误；D、从图(丁)中可知，在相等时间内，第⼀段距离最⼤，第三段距离最⼩，因此该同学的速度是逐渐减⼩的，故D错误。故选A。6.【答案】B【解析】【分析】本题运⽤平衡条件分析⽣活中的摩擦问题，关键是分析物体的受⼒情况，根据平衡条件求解摩擦⼒的⼤⼩。⼩明同学静⽌和匀速滑下的过程中，受⼒均平衡，静⽌时，其重⼒与静摩擦⼒平衡；匀速下滑时，其重⼒与滑动摩擦⼒平衡。【解答】⼩明紧紧握住杆⼦保持静⽌时，其重⼒与静摩擦⼒平衡，由⼆⼒平衡条件可知：fl的⽅向竖直向上，且f1=G；

匀速下滑时，其重⼒与滑动摩擦⼒平衡，则f2的⽅向竖直向上，且f2=G，所以f1=f2，故B正确。故选项B符合题意，选项ACD不符合题意。故选：B。7.【答案】B【解析】解：甲相对于⼄保持静⽌状态，⽔平⽅向上A受到拉⼒F和摩擦⼒作⽤，摩擦⼒和拉⼒是⼀对平衡⼒，拉⼒是F，甲受到的摩擦⼒是F。根据物体间⼒的作⽤是相互的，甲受到⼄的摩擦⼒⽔平向左，所以甲和⼄之间的摩擦⼒⽔平向右，⼤⼩是F。物体⼄进⾏匀速直线运动，⽔平⽅向上受到甲对⼄⽔平向右的摩擦⼒、地⾯对⼄⽔平向左的摩擦⼒、⽔平向左的拉⼒F，这三个⼒是平衡⼒，所以地⾯对⼄⽔平向左的摩擦⼒与⽔平向左的拉⼒F之和等于甲对⼄⽔平向右的摩擦⼒，所以⼄和地⾯间的摩擦⼒⼤⼩为F?F=0。故选：B。静⽌的物体和匀速直线运动的物体受到平衡⼒的作⽤。甲相对于⼄保持静⽌状态，⾸先分析甲的受⼒情况，求出甲受到的摩擦⼒。根据物体间⼒的作⽤是相互的，求出甲和⼄的摩擦⼒。⼄相对于地⾯进⾏匀速直线运动，分析⼄的受⼒情况，求出⼄和地⾯间的摩擦⼒。本题把甲和⼄两个物体分别进⾏受⼒分析，根据⼆⼒平衡条件和物体间⼒的作⽤是相互的进⾏判断，是本题的关键。8.【答案】D【解析】解：因为摩擦⼒的⼤⼩跟压⼒⼤⼩和接触⾯的粗糙程度有关，⽽前两次实验在压⼒⼤⼩和接触⾯的粗糙程度相同，改变了接触⾯积的⼤⼩，摩擦⼒不变，弹簧测⼒计⽔平拉⽊块做匀速直线运动，拉⼒和摩擦⼒是⼀对平衡⼒，⼤⼩相等，因此F1=F2=f；第三次实验在压⼒⼤⼩和接触⾯粗糙程度⼀定时，⽤滚动代替滑动，减⼩了摩擦⼒的⼤⼩，所以F1>F3。综合上⾯两种情况可得：F1=F2>F3。故选：D。(1)摩擦⼒⼤⼩的影响因素：压⼒⼤⼩和接触⾯的粗糙程度。压⼒越⼤，接触⾯越粗糙，摩擦⼒越⼤；(2)减⼩摩擦⼒的⽅法：减⼩压⼒，减⼩接触⾯的粗糙程度，使接触⾯脱离，⽤滚动代替滑动。本题考查了⼆⼒平衡的应⽤，掌握摩擦⼒⼤⼩的影响因素以及增⼤和减⼩摩擦⼒的⽅法；同时注意探究摩擦⼒⼤⼩的影响因素时，需要⽤控制变量法进⾏探究。9.【答案】C【解析】解：开始时，⽊块相对斜⾯有向下的运动趋势，静摩擦⼒沿斜⾯向上；增⼤拉⼒F，⽊块开始沿斜⾯向上运动时，摩擦⼒⽅向与物体相对运动⽅向相反，滑动摩擦⼒⽅向沿斜⾯向下，故摩擦⼒⽅向先沿斜⾯向上，后沿斜⾯向下。故ABD错误，C正确。故选：C。由于开始时，⽊块处于静⽌状态时，⽊块在重⼒的作⽤⼩产⽣斜向下的⼒的作⽤，有下滑的趋势，摩擦⼒⽅向与物体的运动趋势⽅向相反；当拉⼒逐渐增⼤，物体开始向斜上⽅开始运动时，摩擦⼒的⽅向与物体的运动⽅向相反，据此解答。本题根据物体的运动状态分析摩擦⼒的⽅向如何变化。关键是要进⾏讨论，不能简单认为⽊块受到的摩擦⼒⼀定沿斜⾯向下。10.【答案】D【解析】【分析】此题主要考查了⼆⼒平衡条件的应⽤；因为A受向右6N的拉⼒，所以其此题很容易忽略A与地⾯间的摩擦⽽错选A。要解决此题，需要判断出物体B所受摩擦⼒⽅向，并且要知道其在⽔平⽅向上受的⼒：弹簧测⼒计的拉⼒和A对其向右的摩擦⼒．要掌握⼆⼒平衡条件及应⽤．作⽤在同⼀物体上的两个⼒，⼤⼩相等、⽅向相反、作⽤在同⼀直线上。

【解答】以B为研究对象，B在⽔平⽅向受弹簧测⼒计对其向左的拉⼒和物体A对其向右的摩擦⼒作⽤；因为B静⽌，所以这两个⼒平衡⼤⼩相等；所以所受摩擦⼒为4N，⽅向向右。故选D。11.【答案】变⼩重⼒加固⼭体、植树造林、合理导流、定期检查上坡地表的变化、增加植被等【解析】解：强降⾬时，由于⾬⽔浸⼊，有些本来不够稳固的⼭体的不同地质层(板块)之间渗⼊⽔，使得接触⾯变光滑，摩擦⼒变⼩，部分⼭体在重⼒的作⽤下向下滑动⽽导致⼭体滑坡；为避免避免⼭体滑坡，我们可以加固⼭体、植树造林、合理导流、定期检查上坡地表的变化、增加植被等。故答案为：变⼩；重⼒；加固⼭体、植树造林、合理导流、定期检查上坡地表的变化、增加植被等；摩擦⼒⼤⼩与压⼒和接触⾯的粗糙程度有关，故接触⾯越粗糙，摩擦⼒就越⼩。此题考查了摩擦⼒⼤⼩的影响因素，是⼀道基础性的题⽬。12.【答案】等于；15；加速【解析】【分析】(1)静⽌的物体和匀速直线运动的物体受到平衡⼒作⽤，根据平衡⼒条件进⾏判断。(2)滑动摩擦⼒⼤⼩跟压⼒⼤⼩和接触⾯粗糙程度有关，压⼒不变，接触⾯粗糙程度不变，滑动摩擦⼒不变。(3)物体直线运动时，物体受到的拉⼒⼤于摩擦⼒时，物体进⾏加速直线运动；物体受到的拉⼒等于摩擦⼒时，物体进⾏匀速直线运动；物体受到的拉⼒⼩于摩擦⼒时，物体进⾏减速直线运动。此题考查了⼆⼒平衡条件的应⽤，当物体处于静⽌状态或匀速直线运动状态时，受平衡⼒的作⽤，是⼀道基础性题⽬。【解答】箱⼦受10N的⽔平推⼒，箱⼦未动，说明箱⼦处于静⽌状态，则在⽔平⽅向上所受的推⼒与摩擦⼒相互平衡，摩擦⼒等于推⼒等于10N；当⽔平推⼒增⼤到15N时，箱⼦恰好做匀速运动，所以此时摩擦⼒与推⼒是⼀对平衡⼒，⼤⼩等于15N，当⽔平推⼒增⼤到20N时，箱⼦对地⾯的压⼒和接触⾯的粗糙程度不变，所以摩擦⼒不变，仍为15N；箱⼦受到的推⼒⼤于滑动摩擦⼒，箱⼦将做加速运动。故答案为：等于；15；加速。13.【答案】205【解析】解：固体能⼤⼩不变的传递压⼒作⽤，压⼒F通过物体对墙有个和F⼤⼩相同的压⼒作⽤，压⼒为20N；物体静⽌时，竖直⽅向上受到竖直向下的重⼒和竖直向上的摩擦⼒作⽤，重⼒和摩擦⼒是⼀对平衡⼒。重⼒是5N，摩擦⼒是5N。物体匀速直线下滑时，竖直⽅向上受到竖直向下的重⼒和竖直向上的摩擦⼒作⽤，重⼒和摩擦⼒是⼀对平衡⼒。重⼒是5N，摩擦⼒是5N。故答案为：20；5。静⽌的物体和匀速直线运动的物体受到平衡⼒的作⽤。固体能⼤⼩不变的传递压⼒，物体受到20N的压⼒作⽤，墙也受到20N的压⼒作⽤。物体静⽌时，竖直⽅向上受到竖直向下的重⼒和竖直向上的摩擦⼒作⽤，重⼒和摩擦⼒是⼀对平衡⼒。⽔平⽅向上受到压⼒F的作⽤和墙对物体的⽀持⼒的作⽤，压⼒和⽀持⼒是⼀对平衡⼒。物体匀速下滑时，进⾏匀速直线运动，竖直⽅向上受到竖直向下的重⼒和竖直向上的摩擦⼒作⽤，重⼒和摩擦⼒是⼀对平衡⼒。⽔平⽅向上受到压⼒F的作⽤和墙对物体的⽀持⼒的作⽤，压⼒和⽀持⼒是⼀对平衡⼒。⾸先判断物体处于哪种状态，并对物体进⾏受⼒分析，静⽌和匀速直线运动的物体都受到平衡⼒的作⽤，根据平衡⼒的特点进⾏判断。

14.【答案】1.5不变【解析】解：∵瓶⼦静⽌、处于平衡状态，∴瓶⼦受到的摩擦⼒等于瓶⼦的重⼒，∵⼿的握⼒增⼤，瓶⼦重不变，∴⼿与⽔杯之间摩擦⼒的⼤⼩不变；握⼒增⼤到8N，⽔杯仍然静⽌不动，瓶⼦受到的摩擦⼒等于瓶⼦和⽔的总重，⼤⼩为1.5N。故答案为：1.5；不变。瓶⼦静⽌悬在空中，处于平衡状态，瓶⼦受到竖直⽅向上的摩擦⼒和重⼒是⼀对平衡⼒，符合⼆⼒平衡条件：⼤⼩相等，⽅向相反，作⽤在同⼀直线上，作⽤在同⼀物体上。据此求解。本题考查了⼆⼒平衡条件的应⽤。理清思路：物体处平衡状态(静⽌状态)→受平衡⼒(在竖直⽅向受平衡⼒)→知道⼀个⼒求另⼀个⼒。15.【答案】0；12【解析】【分析】此题应利⽤⼆⼒平衡的知识，求出摩擦⼒，并知道，摩擦⼒的⼤⼩与压⼒以及接触⾯的粗糙程度有关，⽽与接触⾯积⽆关。本题主要考查摩擦⼒⼤⼩的影响因素，影响因素不变，摩擦⼒的⼤⼩也不变，但是注意摩擦⼒不能直接测量，都是根据平衡⼒的知识间接得出。【解答】在甲图中，物体A、B在12N的⽔平拉⼒F1作⽤下，⼀起作匀速直线运动，因此，A、B都受到平衡⼒作⽤，⽽物体B在物体A上，⼀起做匀速直线运动，没有发⽣相对运动或相对运动的趋势，所以物体B不受摩擦⼒，即摩擦⼒为0；物体A受到的拉⼒和摩擦⼒是⼀对平衡⼒，即摩擦⼒⼤⼩等于拉⼒的⼤⼩，也为12N；在⼄图中，若将A、B紧靠着放在⽔平桌⾯上，接触的粗糙程度不变，压⼒也不变，因此摩擦⼒也不变，使它们⼀起匀速运动，因此推⼒与此时的摩擦⼒为⼀对平衡⼒，推⼒的⼤⼩也为12N。故答案为：0；12。16.【答案】橡胶运动状态【解析】解：(1)蹬冰鞋的鞋底为橡胶制成，蹬冰鞋的作⽤是防滑，所以要求摩擦⼒要⼤；⽽滑⾏鞋的鞋底为塑料制成，它的作⽤是便于在冰上滑⾏，所以要求摩擦⼒要⼩；由此可以判断橡胶的粗糙程度更⼤⼀些；(2)⼒是改变物体运动状态的原因，运动的冰壶最终会慢慢停下来，是因为摩擦⼒改变了冰壶的运动状态。故答案为：橡胶；运动状态。(1)摩擦⼒⼤⼩的影响因素：压⼒⼤⼩和接触⾯的粗糙程度。(2)⼒是改变物体运动状态的原因。掌握⼒的作⽤效果和摩擦⼒⼤⼩的影响因素，并能解释摩擦⼒有关的问题，此题难度不⼤，是⼀道典型题⽬，适合学⽣训练。17.【答案】3.410【解析】解：弹簧测⼒计每⼀个⼤格代表1N，每⼀个⼩格代表0.2N，弹簧测⼒计⽰数为3.4N；由题意可知⽊块在⽔平⽊板上做匀速直线运动，表明该⽊块在⽔平⽅向受到弹簧测⼒计的拉⼒和⽊块受到的摩擦⼒这⼀对平衡⼒的作⽤，图中弹簧测⼒计⽰数为3.4N，拉⼒等于摩擦⼒为3.4N，⽔平⽊板对⽊块的⽀持⼒等于⽊块的重⼒为F=G=10N。

故答案为：3.4；10。(1)弹簧测⼒计的读数：确定每⼀个⼤格和每⼀个⼩格的读数，然后从⼩数字向⼤数字开始读；(2)⽊块做匀速直线运动，拉⼒等于摩擦⼒，⽊块在竖直⽅向上静⽌，⽔平⽊板对⽊块的⽀持⼒等于⽊块的重⼒。本题考查⼆⼒平衡条件的应⽤，关键是知道平衡⼒⼤⼩相等，⽅向相反，作⽤在同⼀直线上，作⽤在同⼀物体上。18.【答案】必须等于甲压⼒⼄、丙错误不⼀定【解析】解：(1)实验过程中，弹簧测⼒计必须沿⽔平⽅向拉着物块做匀速直线运动，此时物块处于平衡状态，由平衡条件可知，滑动摩擦⼒的⼤⼩等于弹簧测⼒计的⽰数；(2)由图⽰四次实验可知，在实验丁中，物体间的压⼒最⼩，接触⾯粗糙程度最⼩，因此滑动摩擦⼒最⼩；(3)由图甲、⼄所⽰实验可知，接触⾯的粗糙程度相同⽽物体间的压⼒不同，可以应⽤甲、⼄所⽰实验探究滑动摩擦⼒⼤⼩与压⼒的关系；由图⼄、丙所⽰实验可知，物体间的压⼒相等⽽接触⾯的粗糙程度不同，⼄、丙所⽰实验可以探究滑动摩擦⼒⼤⼩与接触⾯粗糙程度的关系；(4)由图甲、丁所⽰实验可知，接触⾯的粗糙程度相同⽽物体间的压⼒不同，由于没有控制物体间的压⼒相同，他的结论是错误的；(5)由图戊所⽰实验可知，拉动⽊板时物块保持不动，物块处于平衡状态，滑动摩擦⼒等于测⼒计的拉⼒，实验时不需要匀速拉动长⽊板。故答案为：(1)必须；等于；(2)甲；(3)压⼒；⼄、丙；(4)错误；(5)不⼀定。(1)⽤弹簧测⼒计⽔平匀速拉动物块，物块做匀速直线运动，处于平衡状态，由平衡条件可知，滑动摩擦⼒等于测⼒计的⽰数；(2)掌握影响滑动摩擦⼒⼤⼩的因素：接触⾯的粗糙程度和压⼒的⼤⼩。并且压⼒越⼤、接触⾯越粗糙，滑动摩擦⼒越⼤；(3)分析图⽰实验，根据实验控制的变量与实验现象可以得出实验结论；(4)根据控制变量法的要求分析答题；(5)根据图⽰实验装置分析答题。本题考查了实验现象分析，知道实验原理、应⽤控制变量法分析清楚图⽰实验情景即可解题，熟练应⽤控制变量法是正确解题的关键。19.【答案】B；匀速直线；⼆⼒平衡；⽅案⼆；分别将同⼀长⽅体⽊块平放、侧放、⽴放，并拉动它做匀速直线运动，分别记录弹簧测⼒计的⽰数，然后⽐较拉⼒⼤⼩【解析】解：(1)“摩擦⼒的⼤⼩与两物体间的接触⾯积⼤⼩的关系”应控制接触⾯的粗糙程度与物体间的压⼒相等⽽接触⾯积不同，因此需要选择：各⾯粗糙程度相同，长宽⾼各不相同的长⽅体⽊块做实验，故B正确．(2)⽅案⼀：⽤弹簧测⼒计⽔平拉动⽊块，当⽊块做匀速直线运动时，⽊块处于平衡状态，拉⼒与摩擦⼒是⼀对平衡⼒，由平衡条件可知，摩擦⼒等于测⼒计拉⼒，因此实验时应控制⽊块做匀速直线运动．⽅案⼆：拉动⽊板，⽊块静⽌，⽊块处于平衡状态，⽊块受到的拉⼒都等于测⼒计的拉⼒，实验时不需要控制⽊板做匀速直线运动，便于实验操作，同时测⼒计是静⽌的，便于对测⼒计读数．所以两种⽅案中，更合理、更易于操作的是⽅案⼆；(3)为了与两物体间的接触⾯积⼤⼩是否有关，可进⾏的操作是：分别将同⼀长⽅体⽊块平放、侧放、⽴放，并拉动它做匀速直线运动，分别记录弹簧测⼒计的⽰数，然后⽐较拉⼒⼤⼩．故答案为：(1)B；(2)匀速直线；⽅案⼆；(3)分别将同⼀长⽅体⽊块平放、侧放、⽴放，并拉动它做匀速直线运动，分别记录弹簧测⼒计的⽰数，然后⽐较拉⼒⼤⼩．

(1)根据实验⽬的与控制变量法的要求分析答题．(2)⽊块做匀速直线运动时受平衡⼒，根据⼆⼒平衡条件可以求出摩擦⼒⼤⼩；分析图⽰实验装置，然后答题．(3)滑动摩擦⼒可能跟接触⾯积有关，研究两者之间的关系时，采⽤控制变量法，控制压⼒和接触⾯的粗糙程度不变，改变接触⾯积⼤⼩．本题考查了实验器材的选择、实验⽅案设计等，知道实验原理、正确应⽤控制变量法即可正确解题；正确应⽤控制变量法是正确解题的关键．20.【答案】解：物体向上运动，受到的摩擦⼒⽅向沿斜⾯向下，重⼒的⽅向竖直向下，作⽤点都画在重⼼，如图所⽰：【解析】根据物体与斜⾯的相对运动⽅向判断出摩擦⼒的⽅向，物体向上运动，受到的摩擦⼒⽅向沿斜⾯向下；重⼒作⽤点在重⼼，⽅向竖直向下。此题考查了重⼒和摩擦⼒⽰意图的画法，重⼒⽅向竖直向下，摩擦⼒⽅向总与相对运动的⽅向相反。21.【答案】解：⿊板刷静⽌不动，处于平衡状态，在竖直⽅向上受到重⼒和摩擦