10《我们所了解的环境污染》第1、2课时（教学设计）全国通用四年级上册综合实践活动_第1页
10《我们所了解的环境污染》第1、2课时（教学设计）全国通用四年级上册综合实践活动_第2页
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文档简介

10《我们所了解的环境污染》第1、2课时（教学设计）课程背景以往的小学环境教育主要注重传授知识，让学生理解环境概念及其价值。而在新时代，由于环境污染现象时有发生，学生需要在知识的基础上理论联系实际，学以致用。因此，本课程从实际的角度出发，以生动活泼的方式，从见到、听到、触摸到等方面，引导学生认识环境污染，关注环境，呼唤大家共同保护环境。教学目标了解环境污染和对环境的危害能够用直观的方式感知环境污染能够认识人类与环境的关系能够表达对环境保护的态度和行动教学内容与活动安排第一课时活动一：我们身边的环境活动背景：为了让学生了解身边的环境现状，活动中将带领学生到校园内部分区域进行实地考察。活动流程：组织学生行动，带领学生到校园内部分区域进行实地考察学生可能会遇到的环境问题：路边的垃圾桶是否有垃圾和一些乱扔的垃圾，操场上的台球、乒乓球、篮球架等体育器材是否被妥善的保管，是否存在人乱扔废弃物等引导学生记录所发现的问题，注意在观察过程中要保证自身的安全小组成员在小组内进行讨论和记录，并与其他小组猜想是否存在，这些问题是否有可能影响人们的健康活动二：环境污染模拟活动背景：为了让学生进一步感受环境污染对身体的危害，通过模拟的方法进行亲身体验。活动流程：老师将实验仪器分发给每个小组（如PM2.5检测仪等）分组实验，其中一位小组成员座离仪器较远的位置，观测仪器显示并记录数据；其余组员散步或在原地进行相应高强度的运动，并观察仪器的变化学生观察数据的比较，认识到强度运动后，检测仪器指数比较高，意识到环境污染对人体的影响第二课时活动三：环保小达人活动背景：让学生作为环保小达人，通过装扮和表演的方式，来宣传环保理念和环保行动。活动流程：活动前教师布置任务，要求学生根据自己的想法和视觉设计，设计出一套环保服装，并记录方案过程以及对于所设计的服装从功能、材料等多方面的介绍。在活动进行过程中，教师将根据所设计的服装品质、环保材料等要素企业进行点评和打分。最后，在小组内通过表演的形式，根据所设计服装的造型和灵感，编排一段有关于发出更多的关注到环保问题的信息。活动四：环保手工活动背景：针对在扔掉口香糖、糖纸、糖棒时所产生的垃圾，引导学生思考如何合理利用可回收材料，进行创意设计。活动流程：给每个小组准备了口香糖、糖纸、糖棒等消费品的残留旧物小组内的成员通过琢磨拼成的各种模样，完成环保珠宝的设计，并进行展示。，其他小组对环保珠宝进行投票评选，选出最佳创意。教学评估通过让学生参加课程设计中所包含的所有环节，以直观的方式感知环境污染,结合考虑控制污染的目标，让学生反思污染现象对其身体以及身边环境的影响，再通过环保小明星进行宣传环境的保护和一些环保手工制品的创作等活动，使学生不仅了解环境污染问题，更通过各种形式提高环保意识和环保行动力。总结本课程旨在让学生在实践中感性认识环境污染事实，掌握基本环境保护理念和相关知识，并通过中小

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