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文档简介

幼儿园中班数学活动教案《有趣味的圆》含反思教学目标：1.同学能够认得和理解圆的基本概念和特征。2.同学能够辨认和描述身边的圆形物品。3.同学能够通过不同形式的游戏和实践活动来发觉和应用圆的性质。4.同学能够运用所学学问，在日常生活中自主探究并提出有关圆的问题。教学背景：本次数学活动将在幼儿园中班进行，同学年龄在4—5岁之间。在幼儿阶段，孩子们最紧要的学习方式是通过游戏和实践来学习学问。因此，本次活动的设计将充分考虑幼儿的爱好和情感需要，并通过互动游戏和乐趣实践，让同学在磨练中学习。教学准备：1.圆形物品：球、饼干、轮胎等。2.圆形的物体拼图和图片。3.合适大小和颜色的圆形地图和圆形的卡片。4.圆规、半圆规、圆形切割模板、圆形围栏等。教学过程：引入老师可以带领孩子们一起察看教室中的圆形或圆形物体，激励同学命名并描述它们的特征。1.首先，老师可以拿出几个圆形的物品，例如球、蛋糕等等，让孩子们察看并描述它们的形状和特征。2.接着，老师可以给每位同学发放一个圆形的卡片，让他们找到教室中所包含的仿佛物品，进一步完成对圆形的分类、定义和认知。3.然后，老师可以放一份圆形拼图，让同学们共同合作拼起来，并依据所拼的拼图，总结圆形的特点。4.最后，老师可以放一份圆形地图，引导孩子们一起找寻教室中全部有圆形的地方，并点名命名它们。游戏1.感受圆形老师可以激励孩子们通过交替站立和蹲下，链成一个大圆圈，身体画出圆形，再高声唱出“啊哈～啊哈～啊哈，圆圆的地球是什么？”来让孩子们感受到圆形的生动形象。2.宝贝，你在哪里？老师可以做成数个圆形轮廓的切割模板，要求同学一只眼盯着别的同学，另一只眼盯着模板和面对的方向相同，将模板和所盯的位置重合，最后找到本身在圆形模板内的位置。3.圆形身体拼图同学可以表演圆形身体拼图，可以任意地站在教室的一个位置，由老师出示圆形卡片，同学们必需像拼图一样将本身紧密围绕在一起，尽可能地表达出那个圆形。实践1.避开危机将圆形的管束线在地上任意画一个，让同学贴着圆形走路。我在圆形内切出一个圆形路径，让同学从另一个圆形中走到圆形内，最后避开坑洞和垃圾桶等障碍物，自由出圆形，加强同学对圆形路径和圆形障碍物的认知和感知。2.比赛谁跳得最高以绳子为圆形的切割模板，让同学脱掉鞋子，在圆内比较谁能跳得最高，从而体验圆的几何形态和特征。3.圆形大师每个同学都为学习班做一个与圆有关的作品，如圆形的小手动玩具、圆形的图案、圆形的盆栽等等。最后，让同学自主评比并介绍本身所做作品的过程和意义。反思本次数学活动重要围绕基本图形“圆”的教学。通过简单有趣味的游戏和实践活动，加深同学们对于圆的认知和学习，进一步发觉和应用圆的性质，重视同学的参加程度，培育同学的察看本领、自动学习技

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