七年级语文下册口技现用

七年级语文下册口技现用第1页，课件共21页，创作于2023年2月口技简介：

口技，它属杂技的一种，是我国很早就在民间流行的一种由演员运用口腔发声来摹拟各种声响的技艺。早在春秋时期，就曾经演绎过“鸡鸣狗盗”的故事，所谓的鸡鸣其实就是口技的一种表现。现在经常有人模拟各种各样的声音。

第2页，课件共21页，创作于2023年2月

林嗣环，字铁崖，清朝福建晋江人，顺治年间进士。著有《铁崖文集》等。《口技》原为他的《秋声诗》的序言。原意是借口技人的“善画声”（善于绘声绘色地描写生活），说明《秋声诗》也是“善画声”的诗作。

作者作品简介第3页，课件共21页，创作于2023年2月1、正确读出下列词语少顷犬吠呓语絮絮叱齁倾侧

咳嗽中间力拉崩倒曳屋许许声几欲

2、填空

《口技》选自----，作者-----。《虞初新志》是----代-----编选的----小说。

ShǎoqǐngquǎnfèichìhōuQīngcèjiànyèhǔhǔjīké·sou第4页，课件共21页，创作于2023年2月朗读课文：自由朗读课文,注意读准字音、句读。第5页，课件共21页，创作于2023年2月难解词语古今异义的：但（）、虽（）、走（）少（）、中间（）词类活用的：宴（）乳（）、名（）、善（）跑擅长只即使举行宴会喂奶说出稍微其中夹杂着第6页，课件共21页，创作于2023年2月

表示突然发生：（）（）

表示几件事同时发生：（）

表示两件事相继发生：（）

表示在特定的某个时间内发生：（）

表示过了很短时间就发生：（）（）（）

（少顷、既而、是时、一时、未几、忽、俄而、忽然）忽忽然一时俄而是时既而少顷未几难解词语第7页，课件共21页，创作于2023年2月难解句子Ａ．“京中有善口技者。”析：

善－－－擅长口技者－－－表演口技的人Ｂ．“会宾客大宴。”析：这是一个倒装句，原句应为“会大宴宾客”，“宴”是名词作动词，举行宴会的意思。Ｃ．“但闻屏障中抚尺一下。”析：但－－－只闻-----听Ｄ．“满坐寂然。”析：坐－－－通假字，通“座”，“满坐”指全场的人。第8页，课件共21页，创作于2023年2月难解句子Ｅ．“妇抚儿乳。”“抚”－－－抚摸、安慰“乳”－－－喂奶Ｆ．“当是时。”“当是时”－－－在这个时候Ｈ．“夫叱大儿声。”“叱”－－－大声呵斥Ｇ．“以为妙绝。”“绝”－－－极，十分Ｈ．“宾客意少舒。”“意”－－－心情“少”－－－稍微第9页，课件共21页，创作于2023年2月京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。课文翻译：

京城里有一个擅长口技的人。正赶上（一家）大摆宴席请客，在客厅的东北角，安放了一架八尺宽的屏风，表演口技的人坐在屏风后面，里面只有一张桌子、一把椅子、一把扇子、一块醒木罢了。众多的宾客相聚而坐。过了一会，只听得屏风后面醒木一拍，全场立刻肃静，没有一个敢高声说话的。第10页，课件共21页，创作于2023年2月遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。

远远听到长长的巷子里传来了一阵狗叫，随即就有一个妇人被惊醒，打呵欠，伸懒腰，她的丈夫说着梦话。不久，小儿子醒了，大声啼哭。丈夫也醒了。妇人抚慰着小儿子，给他喂奶，小儿子含着奶头啼哭，妇人拍着哼着哄他睡觉。接着大儿子也醒了，唠唠叨叨地说个不停。在这时候，妇人用手拍小儿子的声音，嘴里哼唱着哄孩子入睡的声音，小儿子含着奶头啼哭的声音，大儿子刚刚醒来说话的声音，丈夫呵叱大儿子的声音，同时发出，各种声音都模仿得惟妙惟肖。第11页，课件共21页，创作于2023年2月满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。全场的宾客，没有一个不伸长脖子，斜眼旁视，微露笑容，暗暗赞叹，认为好极了。没有多久，丈夫打起呼噜，妇人拍孩子的声音也越来越轻逐渐停止了。隐隐约约听到有老鼠悉悉索索，盆碗器物倾斜翻倒，妇人在梦中咳嗽的声音。客人们听到这里，心情稍微放松了些，渐渐坐端正了。第12页，课件共21页，创作于2023年2月忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

第13页，课件共21页，创作于2023年2月

突然有一个人大喊：“失火啦！”随即丈夫起来大喊，妇人也起来跟着大喊。两个孩子齐声啼哭。一会儿，成百上千的人大喊，成百上千的孩子号哭，成百上千的狗狂叫。里面夹杂着劈里啪啦的房屋倒塌声，烈火燃烧的爆裂声，呼呼的风声，成百上千种声音一齐响起来；还夹杂着成百上千的呼救声，一齐用力拉倒房屋的呼喊声，抢救东西的声音，泼水灭火的声音。凡是（在这种情况下）应该有的声音，没有一样没有。即使一个人有一百只手，一只手有一百个手指头，也不能指明其中的任何一种声音；即使一个人有一百张嘴，一张嘴有一百条舌头，也说不清其中的任何一处。在这时候，客人们没有一个不惊慌失色，离开座位，捋起袖子，露出手臂，两条腿索索发抖，几乎想要抢先逃跑了。第14页，课件共21页，创作于2023年2月

忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。忽然醒木一拍，各种声响全部消失。撤去屏风一看，只有一个人、一张桌子、一把椅子、一把扇子、一块醒木而已。第15页，课件共21页，创作于2023年2月1.文中开篇有个字统领全文，请找出来，并指出文中哪些地方体现了这个字。批注：“善”（开门见山，点明题旨，所谓“善”即擅长之意，指口技艺术表演者技艺之高超或精湛。)从文章结构上是统领全文的关键字眼。问题探究：第16页，课件共21页，创作于2023年2月2.交代口技艺人的表演道具，可以有三种方案：1.只在开头交代；2.只在结尾交代；3.开头结尾都交代，你认为哪个第一好，哪个第二好，哪个第三好？

文章开头结尾都写到“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”批注：用四个“一”，列数道具，暗示“简单”，与繁杂的表演形成对比，从侧面衬托表演者的高超技术，同时首尾照应。

第17页，课件共21页，创作于2023年2月赏读课文一：找出课文中哪些是正面描写，哪些是侧面描写，并说说这样写有什么作用。

正面描写：对文章所要表现的人物或中心事件的直接地描写，用以直接刻划人物，表现主题。（也称直接描写）例如《《社戏》中孩子们的动作描写反映了农村生活的快乐、自由；《最后一课》中对小弗郎士的心理活动描写揭示了他的爱国精神。

第18页，课件共21页，创作于2023年2月

侧面描写就是不直接对描写对象进行正面的描写、刻画，而是描写与之有关的其他事物，或是通过其他人物的评论，从侧面烘托、映衬，使人物、主题更加形象和深刻，从而使文章具有一种耐人寻味的效果。侧面描写含蓄，能留给读者更多的想像余地，因此能给读者以特殊的美感。侧面描写的内容要形成渲染气氛或铺垫的作用，有时要与正面描写相结合例如：《孙权劝学》中用鲁肃的惊叹，来烘托吕蒙才略的惊人长进。

第19页，课件共21页，创作于2023年2月文中多处侧面描写，层层深入、生动细腻地刻画出听众的心理变化过程，表现了这场精彩的演出对听众具有巨大吸引力的表演效果，从而烘托了口技表演者技艺的高超。