人教版七年级上册历史总结

13七年级上册中国历史学问点归纳总结第一单元史前时期 中国境内人类的活动第1课中国早期人类的代表——北京人一、元谋人1、觉察地点：云南省元谋县；2、生活年月：距今约170万年；3、生活状况：能制造工具，知道用火；二、北京人1、觉察地点：北京西南周口店龙骨山上；2、生活年月：距今约70万—20万年；3、体貌特征：保存了猿的某些特征；4、、生产生活状况：打制石器、木棒；〔生产工具〕采集、狩猎；5、社会组织：群居生活，原始社会。内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。三、山顶洞人1、遗址：位于北京周口店龙骨山顶部，距今约三万年；2、体貌特征：已经具有现代人类的特征；3、生产工具：磨已把握钻孔光技术和磨制技术〔骨针〕；4、观念：已经有了审美的观念。第2我国古代关于农耕的传奇：伏羲氏：结网捕鱼，创立八卦；神农氏：教民播种，尝遍百草。二、原始农业的进展1、兴起时间：约公元前7000年至公元前5000年。2、兴起地区：黄河、长江、淮河等流域；4、意义:为古代文明社会的形成奠定了重要的物质根底。6页半坡居民原始复原图和第8页河姆渡居民复原图：河姆渡原始居民为什么要建筑干栏式房屋呢？姆渡人生活在长江流域，由于南方地区潮湿温热，既能通风防潮，又可防蛇虫之害。半坡原始居民为什么要建筑半地穴式房屋？两种房屋构造的不同，是由什么打算的，说明白什么？然环境。从中得到什么启发？人类的生产生活必需要顺应大自然的规律，做到因地适宜、科学合理第3一、炎黄联盟1、阪泉之战：黄帝战胜炎帝，炎黄联盟形成。23、影响：华夏族渐渐形成，炎帝、黄帝被尊崇为中华民族的人文始祖。1、炎帝的奉献：教民开垦耕种，制作生产工具，种植五谷和蔬菜；制作陶器，制造纺织，会煮盐，教人们通商交换。2、黄帝的奉献：三、尧、舜、禹的禅让1、禅让制的含义：将部落首领位子传给贤德之人。2、推举人才的标准———贤德之人〔德才兼备,以身作则〕；3、禅让制的实质：民主推举部落联盟首领的制度〔民主推选、首领没有特权〕4、继黄帝之后，用私的精神。其次单元夏商周时期：早期国家的产生和社会的变革第四课 夏、商、西周的兴亡〔夏朝是奴隶社会的形成时期〕12070年，禹23、稳固统治：建立了一整套国家机构，制定夏历。4、都城遗址；二里头遗址；5、灭亡：桀 统治残暴，约公元前1600年被商汤所亡。〔二〕商朝〔商朝是奴隶社会的进展时期〕1、建立：约公元前1600年，汤建立商朝。2、盘庚迁殷：盘庚迁都至殷，统治稳定。3、灭亡：商王纣统治残暴，约公元前1046年，周武王伐纣，双方在牧野大战，商朝灭亡。周武王建立周朝，史称西周。〔1〕暴政引起民愤〔2〕〔3〕〔三〕西周〔西周是奴隶社会的鼎盛时期〕1、建立：公元前10462、西周的分封制目的：稳定周初的政治形势，稳固疆土。受封者可以在自己的封地内进展再分封。分封制的意义或作用：保证了周王朝对地方的把握，稳定了政局，扩大了统治范围。〔西周时期社会等级：周天子→诸侯→卿大夫→士〕致春秋战国的战乱与纷争。3841。公元前771〔四〕东周建立：公元前770年，周平王东迁洛阳，史称东周。★★总结争论：；〔1〕夏、商、西周三朝灭亡的共同缘由；都是由于国君暴虐无道，统治残暴，失去民心；★★总结争论：；〔1〕夏、商、西周三朝灭亡的共同缘由；都是由于国君暴虐无道，统治残暴，失去民心；失道者寡助。★★溥天之下，莫非王土。率土之滨，莫非王臣。 ——《诗经》夏、商、周的更替；夏、商、周的更替；51、青铜器的成就：原始社会后期：消灭青铜器，代表是甘肃地区齐家文化遗址消灭铜镜。商周时期：①用途与功能：主要用于饮食、祭祀及军事等，功能由食器进展到礼器。②特点：青铜器种类丰富，数量众多，制作工艺超群。〔迄今世界上出土的最大青铜器〕；〔造型惊异利簋2、制作工艺超群：〔1〕成分：铜锡、铅；〔2〕方法：泥范铸造法二、甲骨文记事：甲骨文的含义：商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字。觉察状况：1899年，清朝人王懿荣首次觉察甲骨文。记载内容：甲骨文记载内容丰富，涉及祭祀、战斗、农牧业、管制、刑法、医药、天文历法等觉察意义：远的影响。三、甲骨文的造字特点：1、造字特点：使用象形、指事、会意、形声等造字方法。2、影响：甲骨文已经具备了汉字的根本构造，是汉字形成与进展的重要阶段。第61、公元前770年周平王东迁洛邑，史称2、东周分为春秋和战国两个时期：春秋：公元前770年—公元前476年，春秋是我国奴隶社会的完毕时期。战国：公元前475年—公元前221年，春秋是我国奴隶社会的完毕时期。战国，因各诸侯国连年争战而得名。一、春秋时期的经济进展：1、农业：春秋后期，铁制农具和牛耕消灭，促进了农业上的深耕细作。2、手工业:规模扩大。二、王室衰微1、缘由：社会动乱，各种制度遭到破坏，分封制逐步遭到瓦解。2、表现：〔1〕周王室的统治势力大减，已无力把握诸侯；诸侯不再听从王命，各自为政；诸侯不再定期向天子纳贡，导致周王室在财政上陷入逆境。天子的地位。三、诸侯争霸所进展。也先后北上争霸。〔春秋时期的第一个霸主是齐桓公〕3、影响〔结果〕：消极影响：给社会和人民带来巨大的灾难；乐观影响：①在争霸过程中，有的诸侯国被灭掉，一些强大的诸侯国的疆域不断扩展，加快了统一的步伐。②消灭了大规模的民族交融。第7一、战国七雄1、七国形成：〔1〕三家分晋：赵、魏、韩〔公元前403年〕田氏代齐〔公元前386年〕2、社会状况：兼并战斗战斗特点：规模很大，参战兵力多，交战区域广，持续时间长。著名战役：桂陵之战、马陵之战、长平之战影响：为加速完毕分裂，实现国家统一奠定了根底。1、背景：阶级的势力增加。序，以求富国强兵，在兼并战斗中取胜。2、目的：富国强兵，在兼并战斗中取胜。3、时间、人物：公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法。全国奠定了根底。①根本缘由：顺应了历史进展的潮流；②变法得到了秦孝公的支持；③商鞅个人敢于与旧势力坚决斗争。三、造福千秋的都江堰1、修建：公元前256年，秦国蜀郡郡守李冰主持，在成都四周的岷江上修建了都江堰。2、构成:由渠首和浇灌网两大系统工程构成。3、功能：防洪、浇灌、水运等。4、影响：使成都平原成为沃野，变成天府之国；的才智。8一、问：列举春秋战国时期各学派代表人物及其思想：〔一〕春秋时期的代表有：：〔道家学派创始人。〕主要思想：○1○2○32、孔子：〔儒家学派创始人。由其弟子编写的《论语》记述了孔子言论〕政治思想：○1核心思想是“仁”；○2主见以德治国；○3主见实行德政。教育思想(教育教学成就)：○1故知等。出巨大奉献。3、孙武：兵家创始人，是精彩军事家，主见：“知彼知己，百战不殆”，著作《孙子兵法》。〔二〕战国时期的代表有：1、墨家：代表人是墨子，主见：“兼爱非攻”；提倡节约。反对一切非正义的战斗。〔“民贵、君轻”〕3、儒家：代表人物是荀子，主见：实行礼治，明确尊卑等级，以维系社会秩序格。。〔核心思想是法治，最先被统治者所承受——秦始皇〕二、百家争鸣：格外活泼，形成了不同的学派，各陈其说，史称诸子百家。2、战国时期的主要思想派别、代表人物及其思想：墨家：创始人是墨子，主见：“兼爱非攻”；提倡节约。想，反对一切非正义的战斗。〔“民贵、君轻”〕儒家：代表人物是荀子，主见：实行礼治，明确尊卑等级，以维系社会秩序人格。。〔核心思想是法治，最先被统治者所承受——秦始皇〕国古代文化的进展奠定了根底，对后世有格外重要而深远的影响。★★留意：儒家与法家的思想主见截然相反。运用三家观点解决问题：儒家：说服教育；道家：顺其自然，如闭门思过、自行解决；法家：依法惩罚提到“战斗”主见的有：墨子、孟子、孙武第九课秦统一中国一、秦灭六国：1、秦统一全国的缘由〔条件〕：人民期望完毕战乱，过上安定的生活；商鞅变法的成功为秦的统一打下了坚实的根底；2、秦灭六国:(1)时间：公元前230—公元前221年；灭六国的先后挨次：韩、赵、魏、楚、燕、齐。灭六国过程的特点；由近及远〔自西向东〕；各个击破。：〔1〕时间：公元前221〔2)都城：咸阳(3〕开国皇帝：秦始皇嬴政族的封建国家。二、秦始皇稳固统一的措施:1、秦始皇统一后，实行了那些稳固统一的措施？〔或加强中心集权的措施〕相——行政、太尉——军事、御史大夫——监察〕文化上：统一文字；〔4〕交通上：车同轨，开灵渠；〔5〕军事上：北击匈奴修长城。2、列表归纳秦始皇稳固统一的措施：3、秦的疆域：东至东海，西到陇西，北至长城一带，南到南海。4、秦始皇最大的历史功绩是什么？答：统一中国，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家封建专制主义中心集权制度的建立受中心政府管辖，中心政府直接听命于皇帝，全部权力都集中于皇帝一人之手。〔1)特点:中心集权〔2〕影响：加强封建统治；稳固国家统一；为后世历代统治者所沿用第10课秦末农民大起义一、秦朝的暴政；1、秦始皇的奉献：〔1〕完成了统一中国的事业。〔2〕实行了各项稳固统一的措施。〔3〕创立了郡县制等后世沿用的制度。2、秦始皇的统治特点：急于求成和暴虐。3〔1〕沉重的赋税；〔上交三分之二〕〔2〕繁重的徭役和兵役；〔3〕刑罚残酷〔严苛的法律〕〔4〕秦二世的统治更加残暴。〔〕二、陈胜吴广起义〔〕—1、爆发的缘由：①遇雨误期，按律当斩〔直接缘由〕 ②根本缘由：秦的暴政2、爆发：公元前209年，陈胜、吴广在大泽乡率众起义。3、起义方式：农民揭竿而起45、经过：陈胜称王，在陈建立动人民起来抵抗残暴的统治。〔易错：最终推翻秦朝的是刘邦领导的起义军〕1、项羽和刘邦起义：项羽：公元前207年——巨鹿之战，以少胜多，大败秦军主力。〔成语：破釜沉舟〕〔约法三章〕2、楚汉之争：时间：公元前206年--公元前202年(四年楚汉之争)双方：项羽和刘邦；目的：争夺帝位。结果：刘邦成功。刘邦成功、项羽失败的缘由：项羽刚愎自负，一味依靠武力，失去民心；刘邦留意收揽民心，擅长用人。根本缘由是：得民心者得天下，失民心者失天下。项羽和刘邦进展的战斗性质的变化相关成语：破釜沉舟、项庄舞剑、意在沛公、楚河汉界、四周楚歌、霸王别姬等第11课 西汉建立和文景之治”一、西汉的建立1、西汉建立：公元前202年，刘邦建立汉朝，称为西汉，定都长安。刘邦是汉高祖。2、汉初的社会状况及面临的问题：缘由是：秦朝的残暴统治和秦末的战乱〔秦末农民战斗、楚汉之争〕。二、疗养生息政策：12、汉高祖实行的措施：1；〔解甲归田〕○2将奴婢释放为平民，以增加农业劳动力。〔释奴为民〕徭薄赋〕4十五税一：减轻田租，定税率为十五税一；3、影响：汉初的经济渐渐得以恢复和进展，社会局势得以稳定。三、文景之治：1、汉文帝、汉景帝实行的疗养生息政策：(文帝、景帝实行了哪些进展经济的措施？)〔首先，十五税一改三十税一，其次慎用民力，服役一年一次改为三年一次〕减轻刑罚：重视提倡节约：提倡勤俭治国，以身作则。〔治国效果〕：社会经济得到了恢复和进展，消灭了文景之治。即政治清平，经济进展，人民生活安定。国力增加，国库钱粮充盈。秦朝 西汉赋税 上交2/3 汉高祖：十五税一；文帝、景帝：三十税一徭役修长城、阿房宫、骊山陵等汉高祖：相应地减免徭役及兵役。文帝、景帝：进一步减轻徭役。刑罚死刑十多种，有族诛、连坐文帝、景帝废除一些严刑苛法锐利。，轻徭薄赋，进展生产，提倡节约。启发：政府要重视民生，以人为本，留意减轻农民的负担。第12一、政治措施:“推恩令”的实施：1、背景：西汉初，诸侯王势力强大，各自独霸一方；地方上豪强地主与官府分庭抗礼。两股势力导2、措施：★★汉武帝“推恩令”中分封诸侯跟西周分封制的区分：一个是削减诸侯国的土地，减弱诸侯地方势力，加强中心集权。一个是给诸侯分封土地，加强诸侯实力，分散中心权力。汉王朝开头进入鼎盛时期。政治上：公布推恩令，减弱诸侯王势力；建立刺史制度，监视地方官吏、豪强.思想上：罢黜百家，独尊儒术，把儒家学说立为正统思；在长安兴办太学。经济上：中心统一铸造五株钱，实行盐铁官营和专卖；统一调配物资，平抑物价。对外关系：派张骞出访西域，丝绸之路和海上丝绸之路开通。财政收入；③思想上：罢黜百家，独尊儒术，使中心集权空前加强；4对外关系：派张骞出访西域，丝绸之路和海上丝绸之路开通，加强西域和中原的经济文化沟通。汉武帝是我国具有雄才或许的皇帝。都是我国封建时代重要的君主；作用；第13课东汉的兴亡一、建立：刘秀称帝1、西汉的灭亡：公元9年，王莽夺权，建立朝，西汉灭亡。25年，刘秀〔光武帝〕称帝，定都洛阳，史称东汉。二、兴盛；光武中兴1、光武中兴消灭的缘由〔中兴措施〕：②减轻农民的负担，减轻刑法；③合并郡县，裁减冗官，加强对官吏的监视，惩罚贪官污吏允许北方少数民族内迁。2、影响：社会比较安定，经济得到恢复和进展，史称三、衰落：外戚宦官交替专权：1、缘由：东汉中期后，继位的皇帝大多年幼，不能主政，太后临朝；2、特点：外戚宦官交替专权恶性循环。四、打击：黄巾起义1、缘由：外戚宦官交替专权，朝政腐败，灾荒连年，社会动乱。2、概括：184年，张角领导农民起义爆发。34、规模：人数多，地域广，时间长。5、影响：沉重打击了东汉统治，是东汉衰亡的直接缘由。第14课沟通中外文明的一、张骞通西域1、西域：指甘肃玉门关和阳关以西，今疆地区和更远的地方称为西域。2〔1〕138年〔2〕目的：联络大月氏，共同夹击匈奴。3、张骞其次次出访西域：(1119年目的：为了加强与西域各国的联系意义：促进了汉朝与西域之间的相互了解与往来。阻？我们应当学习他的哪些优秀的品质？恶劣的自然环境，两次被匈奴扣押等；不辱使命。二、丝绸之路1、陆上丝绸之路〔以主要运输丝绸到西方而得名〕：开拓时间：汉武帝时路线：长安——河西走廊——西域——中亚——西亚——欧洲的大秦。商品：中国的丝和丝织品运出，又把西域各国的奇珍异宝输入中国内地。地位：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉。2、海上丝绸之路〔汉武帝时〕：中国东南沿海港口——中南半岛——马来半岛——马六甲海峡——孟加拉湾沿岸——印度半岛南端、斯里兰卡三、对西域的治理：时间：公元前60年〔汉宣帝时〕尔喀什湖一东、以南的宽阔地区。2、东汉班超出访西域：东汉的班超73年出访西域，97年派甘英出访大秦。〔疆〕、秦始皇兵马俑〔陕西西安〕第15课两汉的科技和文化一、造纸术的制造1、纸的制造：西汉时期懂得造纸根本方法——缺点：质量差、产量低2、东汉蔡伦改进造纸术〔〕造纸原料：树皮、破布、麻头、旧鱼网。蔡侯纸的特点：原料简洁找到、廉价，质量也提高了。〔或意义〕：促进了文化的传播与进展，影响了世界文明的进程，是中国对世界的宏大奉献。二、医学：张仲景和华佗〔都是东汉末年〕1、张仲景〔医圣〕：写有《伤寒杂病论》，进展了中医学的理论和治疗方法。2〔神医〕：制造麻沸散、制造五禽戏。三、史学：历史巨著《史记》1、司马迁2、主要内容：《史记》记述了从传奇中的黄帝到汉武帝时约3000年的史事。3、地位：《史记》是我国第一部纪传体通史。4、鲁迅对《史记》的评价：5、评价《史记》：〔1〕史学成就：《史记》是我国第一部纪传体通史，成为后世纪传体史书的典范。〔四、宗教：道教和佛教1、道教：东汉后期产生于我国外乡的宗教。主要教派有张角创立的太平道和张陵创立的五斗米道。〔八仙过海，各显神通〕2、佛教：西汉末年传入；为中国文化注入的因素。众渴求生活平安的愿望。加之当时动乱担忧的社会环境，这推动了佛教在中国传播。国家统一； 〔2〕经济进展；〔3〕各民族共同制造；〔4〕中外交往頻繁。第16一、官渡之战1、背景：东汉末年，北方军阀长期割据混战，社会生产生产遭到严峻破坏。2、概况：〔1〕时间：公元200年作战双方：袁绍与曹操结果：曹操以少胜多，大败袁军。3、曹操统一北方的缘由：政治上：挟天子以令诸侯，处于有利地位。经济上：实行屯田，恢复农业生产军事上：官渡之战战胜曹操二、赤壁之战1、背景：曹操根本上统一了北方，想要进一步统一全国。2、概况：〔1〕时间:公元208年作战双方：曹操与孙刘联军结果：孙刘联军以少胜多，大败曹军。3、曹操失败的缘由：曹操骄傲轻敌；孙刘联军正确的战术。启发：做人不能骄傲自满，要擅长听取别人的意见。曹操是我国古代精彩的政治家、军事家和诗人。他广罗人才，统一了北方，完毕了北方分裂割据的局面，有利于北方经济的恢复和进展，也为滥杀无辜的残暴本性。如：杀华佗、孔融、杨修等，攻打陶謙时，杀男女数万口。三、三国鼎立的形成1、三国鼎立局面是怎样形成的？220年，曹丕称帝，定城洛阳，魏国建立；221年，刘备称帝，定城成都，蜀国建立；2222、对三国鼎立局面的评价：四、三国经济的进展状况：〔现在的台湾〕〔分裂〕是历史的倒退还是进步？东汉末年，军阀割据，连年混战，生产遭到严峻破坏。割据势力，为以后再次全国统一奠定根底。〔2)战斗会给人民带来灾难，我们要〔3)台湾自古以来就是中国领土不行分割的一局部；〔4)历史上的人物是历史的真实，而文艺作品中的人物含有虚构的成分；〔5)进展；〔6)第17一、西晋的兴亡〔三国灭亡挨次：蜀、魏、吴〕、建立：266年，司马炎建立西晋，定都洛阳。2、统一：280，西晋灭吴，实现了统一。3、政权特点：统治阶级在政治上昏庸腐朽，生活上腐化、白费。4、衰落〔转折点〕：晋惠帝时发生八王之乱，西晋快速走向衰落。316年，内迁的匈奴人灭掉西晋。二、八王之乱1分封同姓诸王，、缘由：1○导致宗室诸王势力过大；○2晋惠帝昏庸无能。2、爆发；晋惠帝在位时，手握重兵的八个封王为了争夺中心政权，先后起兵，相互混战。3、影响：西晋快速走向衰落。〔五胡内迁：匈奴、鲜卑、羯、氐、羌〕1、时期：东汉、魏、晋时期2、路线：○1氐族和羌族，由西南东迁入陕西关中；○2匈奴族和羯族，由北向南迁到山西一带；3、十六国：〔1〕4世纪初到5世纪前期，北方各族先后建立15个政权，连同西南的成汉，称为十六国。〔2〕4世纪后期，氐族苻氏建立的前秦统一了黄河流域。第18一、东晋的兴亡1、东晋的建立：317年，司马睿建立东晋，定都建康。2、政权特点：王与马，共天下。3、兴盛：淝水之战后，东晋经济得到进展，江南消灭4、衰落：东晋末年，政权落入武将手中。5、灭亡：420年，东晋灭亡。年，消灭宋、齐、梁、陈四个王朝，定都建康。三、江南地区的开发1、江南经济进展的缘由：①北方人大量南迁，带来了劳动力和先进的生产技术②江南地区战乱比较少，社会比较安定。③江南地区自然条件优越。2、江南地区开发的表现：农业：