人教版九年级化学第一单元《课题2化学是一门以实验为基础的科学》课件

课题2化学是一门以实验为基础的科学第1课时对蜡烛及其燃烧的探究课题2化学是一门以实验为基础的科学01知识管理1．化学实验与科学探究科学探究：化学是一门以______为基础的科学。化学实验：对物质在变化前、________和________的现象进行系统地、细致地观察和描述，经过比较和分析等思考过程，得出可靠的结论。学习特点：关注物质的______；关注物质的______；关注物质变化的______及对______的解释和讨论。实验变化中变化后性质变化过程结果01知识管理实验变化中变化后性质变化过程结果2．对蜡烛及其燃烧的探究点

燃

前：蜡烛是白色固体，_____溶于水，且密度______水。燃

烧

时：蜡烛的火焰分为______、______和______三层，其中______温度最高；用一个干燥的烧杯罩在蜡烛火焰的上方，在烧杯内壁上很快有一层水雾，说明蜡烛燃烧有_____生成；用一个内壁蘸有澄清石灰水的烧杯罩在蜡烛火焰上方，发现烧杯内壁的石灰水变浑浊，证明蜡烛燃烧还有___________生成。熄

灭

后：有白烟从烛芯冒出，若用火柴去点白烟，白烟能被点燃。不小于外焰内焰焰心外焰水二氧化碳2．对蜡烛及其燃烧的探究不小于外焰内焰焰心外焰水二氧化碳考点1科学探究的方法1．下列观察化学实验的基本方法不正确的是()A．变化前观察并记录物质的形态、外观等B．变化中，观察物质的形态、外观、出现的现象和能量变化等C．变化后，只观察物质的形态、外观即可，不用记录D．变化前后，要进行对比、总结、分析实验现象，总结得失2．小明在厨房中发现一种白色固体，他认为“可能是食盐”，小花说“可以尝一尝”。对于“可能是食盐”应属于科学探究中的____(填字母，下同)，对于“可以尝一尝”这一过程应属于科学探究中的____。A．提出假设B．收集证据C．实验D．得出结论CAC考点1科学探究的方法1．下列观察化学实验的基本方法不正确的考点2对蜡烛及其燃烧的探究3．在对蜡烛及其燃烧的探究实验中，属于化学变化的是()A．燃烧中蜡烛熔化B．产物水蒸气凝结成小水珠C．产物二氧化碳使澄清石灰水变浑浊D．蜡烛刚熄灭时产生白烟C考点2对蜡烛及其燃烧的探究3．在对蜡烛及其燃烧的探究实验中大学生市场调查报告调研报告不同于调查,是因为发生了某件事才去作调查,然后写出报告。如下是给大家整理的,希望对大家有所作用。篇人们多有这样的经历:一大盒礼品,拆开一看,大部分是用泡沫塑料填充的;去商店买一支牙膏或一盒玩具,售货员会用一个小塑料袋包装;去快餐店吃快餐,服务员会递给你一份用塑料盒装的饭菜;去农贸市场,可以收集到一大堆塑料袋,蔬菜、水果、肉类、米面无一不用塑料袋装给你,甚至买一头蒜,也会用一只小塑料袋装起来。塑料制品给我们的生活带来的许多方便,而且价钱也便宜。但是,你可曾想过,它在为人们提供方便的同时,也给人们带来了一场白色灾难。XX年2月10日上午,在我校团委,政教处的呼吁下,我们针对现阶段塑料袋使用的问题,开展了此次活动,宣传环保知识。此次宣传活动我们在准备宣传材料期间进行了多方面的调查研究,利用网络、书刊等方式查阅各种环保知识宣传资料。现将我此次环保知识宣传社会实践活动的总结及心得体会进行分析。一、我们的实践过程:首先,我们来到宣传台,认真阅读了展示牌上的环保知识宣传,了解了关于泰兴市污染治理及成果。紧接着,我们通过浏览网页,了解了污水处理情况和流程,展望了4．教材中对蜡烛及其燃烧的探究实验图如图所示，下列有关说法错误的是()A．蜡烛燃烧过程中既有物理变化也有化学变化B．图1实验可以用于比较蜡烛火焰各层温度高低C．图2在火焰上方罩一个干燥的烧杯是为了验证燃烧后的某种产物D．图3蜡烛刚熄灭时的白烟是一种新生成的可以燃烧的气体D大学生市场调查报告4．教材中对蜡烛及其燃烧的探究实验图如图所5．小刚对蜡烛的燃烧进行探究，下列说法错误的是()A．蜡烛受热熔化属于物理变化B．蜡烛的火焰分为三层，内焰温度最高C．可以用澄清石灰水检验蜡烛燃烧的生成物之一D．蜡烛熄灭时产生的白烟是石蜡小颗粒B5．小刚对蜡烛的燃烧进行探究，下列说法错误的是()B6．在下列蜡烛燃烧的实验中，对有关实验现象和要点的描述错误的是()A．实验1中蜡烛火焰逐渐变小直至熄灭B．实验2中白瓷板表面无明显变化C．实验3中外焰部分的火柴梗最先炭化D．实验4成功的关键是导管不宜过长B6．在下列蜡烛燃烧的实验中，对有关实验现象和要点的描述错误的7．化学兴趣小组对蜡烛及其燃烧进行了如下探究。(1)取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上。结论：石蜡的密度比水____。(2)点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰和焰心三层。把一根火柴梗横放在蜡烛的火焰中(如图)约1s后取出，可以看到火柴梗的____(填“a”“b”或“c”)处最先炭化。结论：蜡烛火焰的____焰温度最高。(3)再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾。片刻后取下烧杯，迅速向烧杯中倒入少量澄清石灰水，振荡，澄清的石灰水_________。小a外变浑浊7．化学兴趣小组对蜡烛及其燃烧进行了如下探究。(2)点燃蜡烛第2课时对人体吸入空气和呼出气体的探究第2课时对人体吸入空气和呼出气体的探究1．空气及其主要成分组成：主要是由______、______组成的，还含有_________、_______等。二氧化碳：(1)可使燃着的木条________；(2)可使澄清的石灰水变_______。白色浑浊物越多，说明气体中二氧化碳_______。氧气：可使带火星的木条_______，木条燃烧越旺，说明氧气越_______。氮气氧气二氧化碳水蒸气熄灭浑浊越多复燃充足1．空气及其主要成分氮气氧气二氧化碳水蒸气熄灭浑浊越多复燃充2．排水集气法仪器：集气瓶、水槽、导气管、玻璃片。方法：将集气瓶________，用玻璃片盖住瓶口，倒立在_______内。用导气管向集气瓶内___________，直到集气瓶内_______呼出的气体。在______将集气瓶的瓶口盖好，取出集气瓶。盛满水水槽缓缓吹气充满水下2．排水集气法盛满水水槽缓缓吹气充满水下3．对人体吸入的空气和呼出的气体的探究氧气化碳水蒸气二氧3．对人体吸入的空气和呼出的气体的探究氧气化碳水蒸气二氧考点1对人体吸入的空气和呼出气体的探究1．在擦玻璃时，人们常向玻璃“哈气”，再擦会使玻璃擦得更干净。这说明与空气相比，人体呼出的气体中含有较多的()A．氧气B．氮气C．水蒸气D．二氧化碳2．在对人体吸入的空气和呼出的气体进行实验探究的过程中，向一瓶空气和一瓶呼出气体中各滴入少量澄清石灰水，振荡，发现只有滴入到呼出气体中的澄清石灰水变浑浊，由此得出的结论是()A．吸入的空气中不含二氧化碳B．呼出的气体全部是二氧化碳C．二氧化碳在呼出气体中的含量比在吸入的空气中的含量高D．氧气在呼出气体中的含量比在吸入的空气中的含量低CC考点1对人体吸入的空气和呼出气体的探究1．在擦玻璃时，人们考点2科学探究的步骤与方法3．我们在进行“对人体吸入的空气和呼出的气体的探究”实验时，主要采用的实验方法是()A．模仿B．对比C．推理D．假设

B考点2科学探究的步骤与方法3．我们在进行“对人体吸入的空气4．下面是一学习小组针对科学探究提出的几个小问题，请根据下列所述基本环节补充完整。(1)“呼出的气体是什么”属于科学探究中的__________环节；(2)“呼出气体中一定含有二氧化碳”属于科学探究中的___________环节；(3)“呼出气体中可能含有二氧化碳”属于科学探究中的_____________环节；(4)将呼出的气体通入澄清石灰水，发现石灰水变浑浊，这属于科学探究中的____________环节；(5)“这个实验既简单，现象又明显”，某同学的这句话属于科学探究中的______________环节；上述各环节的正确顺序是____________________________(填上述数字序号)。提出问题得出结论猜想与假设收集证据反思与评价(1)、(3)、(4)、(2)、(5)4．下面是一学习小组针对科学探究提出的几个小问题，请根据下列5．在“人吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的探究中，下列说法不正确的是()B5．在“人吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的探究中，下列说6.下面是某化学兴趣小组进行的“对人体吸入的空气和呼出气体的探究”实验。(1)实验1得出的结论是_________________________________。(2)实验2中通入空气的试管中现象是____________，对比得出的结