九年级物理上册112怎样比较做功的快慢教学课件新版粤教沪版

第十一章机械功与机械能11.2怎样比较做功的快慢第十一章机械功与机械能11.2怎样比较做功的快慢从龟兔赛跑的故事当中你学到了什么？课前导入想一想从龟兔赛跑的故事当中你学到了什么？课前导入想一想学习目标学习目标（1）知道比较物体做功快慢的方法；（2）理解功率的概念、单位及意义；（3）掌握功率的简单计算。学习目标学习目标（1）知道比较物体做功快慢的方法；（2）理解活动1怎样比较做功的快慢思考1：起重机和人哪个做功多？思考2：起重机和人哪个做功快？为什么？一、比较做功的快慢起重机和人哪个做功多？用滑轮吊起建筑材料新知探究活动1怎样比较做功的快慢思考1：起重机和人哪个做功多？思考起重机做的功多些，起重机做功快人做功花费的时间少，人做功快你同意他们的观点吗？你的观点是怎样的？一、比较做功的快慢新知探究起重机做的功多些，起重机做功快人做功花费的时间少，人做功快你新知探究比较滑轮和杠杆做功快慢的方法（1）做的功相等，比时间；（2）用的时间相等，比做功。一、比较做功的快慢新知探究比较滑轮和杠杆做功快慢的方法（1）做的功相等，比时间新知探究比较做功快慢的方法方法一：

W甲=W乙时，用时间短的则做功快；方法二：

t甲=t乙时，做功多的则做功快。若时间和做功都不相同，怎样去比较做功的快慢呢？甲乙一、比较做功的快慢新知探究比较做功快慢的方法方法一：W甲=W乙时，用时间短的新知探究他们爬相同的楼时，做功相等吗？做功的快慢一样吗？一、比较做功的快慢新知探究他们爬相同的楼时，做功相等吗？做功的快慢一样吗？例甲、乙、丙三位同学分别搬砖到二楼，每块砖物重为10N，楼高为3m，他们搬砖的数量和所用的时间如下表：甲乙丙砖数（块）202015做功（J）时间（min）102020甲、乙、丙做功分别是多少？600450600甲、乙、丙做功谁最快？谁最慢？应选取同一标准进行比较一、比较做功的快慢新知探究例甲、乙、丙三位同学分别搬砖到二楼，每块砖物重为10N，比较做功快慢的一般方法甲乙丙砖数（块）202015做功（J）时间（min）102020600450600603022.5选取时间为标准进行比较功与做功时间的比表示物体做功的快慢(J/min)一、比较做功的快慢新知探究比较做功快慢的一般方法甲乙丙砖数（块）202015做功（J）新知探究1．功与时间之比叫做功率数值上等于单位时间内所做的功。2．表达式3．国际单位：常用单位：1

kW=103W

1

MW=106WP焦耳秒瓦特(瓦、W)二、认识功率焦耳/秒新知探究1．功与时间之比叫做功率2．表达式3．国际单位：常用

在瓦特之前，已经有纽科门发明的蒸汽机，但是消耗大而效率低，瓦特花了10年时间，研制出精巧实用的新型蒸汽机，由此把英国带入了工业革命。无论是冶金、矿山、纺织还是交通运输，都开始使用蒸汽机来替代人和牲畜，为了纪念瓦特这位伟大的发明家，人们把常用的功率单位定为瓦特，简称瓦。瓦特

JamesWatt英国1736－1819新知探究二、认识功率

在瓦特之前，已经有纽科门发明的蒸汽机，但是消想一想在活动1中图（a）所示的起重机吊起的建筑材料重2000N，高度为10m，所用时间为40s；图（b）所示的滑轮吊起的建筑材料重200N，高度也为10m，所用时间为20s。它们做功的功率各是多少？哪个功率大？新知探究二、认识功率想一想在活动1中图（a）所示的起重机吊起的建活动2比一比，谁的功率大全班同学分成几组，每组选出男、女同学各一名，让他们以最快的速度登上教学大楼的某一楼层。为了比较二人做功时的功率，你需要测量哪些物理量？怎样测量？新知探究二、认识功率活动2比一比，谁的功率大全班同学分成几组，数据记录比一比，谁登楼的功率大？讨论：两名同学功率不同的原因是什么？新知探究二、认识功率数据记录比一比，谁登楼的功率大？讨论：两名同学功率不同的原因信息浏览手扶拖拉机的功率约为15kW人跑步时的功率约为400W轿车发动机的功率约为100kW新知探究信息浏览手扶拖拉机的功率约为15kW人跑步时的功率约为40新知探究自行车长时间功率约70W；优秀运动员短时间功率可达到1kW新宝马X5最大输出功率235kW生活中常见的功率二、认识功率新知探究自行车长时间功率约70W；优秀运动员短时间功率可达到新知探究马拉车长时间的功率约为450W生活中常见的功率蓝鲸鱼游动时的功率可达350kW你能想出生活中其他的功率问题吗？想想议议二、认识功率新知探究马拉车长时间的功率约为450W生活中常见的功率蓝鲸鱼新知探究一些常见的功率

麻雀飞行时的功率8瓦人骑自行车时的功率60~80瓦家用轿车发动机的功率80千瓦汽车起重机的功率320千瓦动车组的功率5.5~20兆瓦“辽宁号”航空母舰发动机的总功率147兆瓦二、认识功率新知探究一些常见的功率麻雀飞行时的功率8瓦人骑自行车时的功通过这节课的学习，你有什么收获？本课小结本课小结一、比较物体做功的快慢二、功率（1）做功相等时，比时间，时间短的做功快；（2）时间相等时，比做功，做功多的做功快。把一段时间内做的功与做功所用的这段时间的比叫做功率。功率是表示物体做功快慢的物理量。（1）公式：（2）单位：瓦特，简称瓦，符号W通过这节课的学习，你有什么收获？本课小结本课小结一、比较物体随堂练习随堂练习1、使用机械做功时，下面说法正确的是()A．功率大的机器一定比功率小的机器做功多B．功率大的机器一定比功率小的机器做功时间少C．功率小的机器一定比功率大的机器做功慢D．以上说法都不对C2、以下说法哪个正确，哪个错误，简要说明理由。（1）功率大的机器做功多（2）功率大的机器做功快随堂练习随堂练习1、使用机械做功时，下面说法正确的是(随堂练习随堂练习3、大石头质量为6t，起重机的吊钩在15s内将大石头匀速提升了1m，起重机提升大石头的功率是多少？解：因为起重机匀速大石头的拉力宇大石头所受的重力相等，即

F=G=mg=6×103kg×10N/kg=6×103N石头在拉力方向上移动的距离s=1m拉力做的功是：W=Fs=6×103N×1m=6×104J起重机提升水泥板的功率是随堂练习随堂练习3、大石头质量为6t，起重机的吊钩在15随堂练习4、一台电动机用2min将一辆观光缆车运送到200m高的山顶，做功1.2×106J，它的功率是多少？一个质量60kg的人，从山脚爬到山顶，大约需要20

min，这个人做功的功率大约是多少？已知：W1=1.2×106Jt1=2minm=60kgt2=20min解：随堂练习随堂练习4、一台电动机用2min将一辆观光缆车运送到200编后语做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。讲课内容——对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。最讲授的主题是否熟悉——越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到——如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太忙于记录，便无暇紧跟老师的思路﹚。如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书