《语文》基础模块上册第七单元教学课件-第4学时

第七单元学习任务一感受科学与理性的光辉第4学时一、找出时弊问题二、梳理论点论据三、指导思想行为四、检验学习成果一、找出时弊问题活动课文时弊或问题《反对党八股》（节选）《拿来主义》《千篇一律与千变万化》《师说》快速阅读四篇文章，小组合作，找出文中作者针对的时弊或问题，用原文或自己的话填写下表。文章时弊或问题《反对党八股》（节选）党内存在党八股文风的问题《拿来主义》文化界存在对于传统文化和外来文化的错误态度，主要表现在闭关主义、送去主义、送来主义《千篇一律与千变万化》我国有些建筑设计存在“‘千篇一律’到孩子哭着找不到家”，有些又“‘千变万化’到令人眼花缭乱”的现实问题《师说》六朝以来不重视师道的不良风气明确二、

梳理论点论据了解写作背景《反对党八股》写作背景

1942年，抗日战争处于最艰苦的战略相持阶段，党内的主观主义学风、宗派主义党风、党八股文风成为夺取抗日战争胜利的严重阻碍。为此，党中央在延安和各革命根据地开展了轰轰烈烈的整顿党的作风、进行马克思列宁主义思想教育的运动。《拿来主义》写作背景文章写于1934年6月4日。这一时期，由于帝国主义列强长期的军事侵略、经济侵略和文化侵略，在对待外来文化方面，社会上特别是文艺界存在一些错误认识。有人采用全盘否定、一概排斥的态度，并急于盲目输出本国传统文化，以彰显信心，掀起一股文化复古主义的逆流；有人特别是年轻人则对外来的东西产生恐慌，盲目排外。《千篇一律与千变万化》写作背景作为建筑艺术大师的梁思成，对建筑的设计和审美要求很高，他在长期实践的基础上撰写了大量论文。《千篇一律与千变万化》是一篇关于建筑艺术的科技论述文，1962年5月20日发表于《人民日报》。这篇带有较强科普色彩的论述文的写作原因，正如梁思成在文中所说的那样：“12年来，我们规划设计人员在全国各城市的建筑中，在这一点上做得还不能尽满人意。”《师说》写作背景唐代士大夫中普遍存在从师“位卑则足羞，官盛则近谀”的心理，进而形成了“耻师”的社会风气。韩愈写作《师说》时刚刚35岁，在国子监任教，对这种风气深恶痛绝。梳理论点论据活动在了解写作背景的基础上，思考这几篇文章提出的中心论点，并梳理主要论据，小组合作，填写下表。文章中心论点主要依据《反对党八股》（节选）《拿来主义》《千篇一律与千变万化》《师说》文章中心论点主要依据《反对党八股》（节选）反对党八股，提倡马克思列宁主义文风《拿来主义》我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿《千篇一律与千变万化》在艺术创作中，往往有一个重复和变化的问题：只有重复而无变化，作品就必然单调枯燥；只有变化而无重复，就容易陷于散漫零乱

《师说》古之学者必有师明确论述“送去主义”，列举学艺上送古董到巴黎展览，送古画新画去欧洲，送梅兰芳博士去苏联。论述“送来主义”，举出英国的鸦片、德国的废枪、法国的香粉、美国的电影，以及日本的各种小东西等尼采自诩为太阳大宅子、孱头、昏蛋、废物、鱼翅、鸦片、烟枪烟灯、姨太太舒伯特《鳟鱼》五重奏几乎所有的舞蹈。张择端《清明上河图》李公麟《临韦偃牧放图》首都人民大会堂。北京的明清故宫北京天安门北京颐和园《苏联共产党（布）历史简要读本》延安城墙上的标语中的“工”字许多做宣传工作的同志不学语言……中药铺药柜子上的抽屉格子“懒婆娘的裹脚，又长又臭”

“到什么山上唱什么歌”“看菜吃饭，量体裁衣”

“辱骂和恐吓决不是战斗”（鲁迅）古之圣人，从师而问。今之众人，耻学于师“爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉”“巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之”孔子从师的行为孔子从师的言论李氏子蟠不拘于时三、

指导思想行为针对社会领域的某种现象或问题，本单元的四篇文章分别提出了既有针对性又具概括性的观点或主张。请同学们分小组，联系实际，思考如何以本单元文章的观点或主张来指导自己的思想和行为，将思考要点整理出来，在小组讨论中发言。

《反对党八股》（节选）提出“应当禁绝一切空话”。联系实际，请你谈谈这个主张有何现实意义。问题1：如何对待外来文化，鲁迅当年提出的“拿来主义”的主张和原则，在当今仍具有深刻的现实意义。运用文中观点，具体分析当今社会生活中对待外来文化的一个典型事例。问题2：运用《千篇一律与千变万化》介绍的观点和知识，谈谈你对自己所居住城乡建筑的评价或意见。问题3：

《师说》针砭时弊，精辟地阐述了从师学习的必要性和从师的原则、态度与方法等，意在倡导“尊师重教”的社会风气。阅读课文，从以下几个方面，找出相关句子，联系社会实际，谈谈自己的理解，并与同学交流。问题4：中心论点教师职能择师原则师生关系材料四、

检验学习成果活动1：拟写标语

2022年4月25日，由中国新闻出版研究院组织实施的第19次全国国民阅读调查公布结果。调查显示，2021年我国成年国民综合阅读率、人均纸质图书阅读量等均较2020年有所增长。2021年，我国成年国民包括书报刊和数字出版物在内的各种媒介的综合阅读率为81.6%，较2020年的81.3%提升了0.3个百分点；图书阅读率为59.7%，较2020年的59.5%增长了0.2个百分点；数字化阅读方式（网络在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读等)的接触率为79.6%，较2020年的79.4%增长了0.2个百分点；人均纸质图书阅读量为4.76本，高于2020年的4.70本；人均电子书阅读量为3.30本，高于2020年的3.29本。根据以上材料内容，为“世界读书日”系列活动拟写一条宣传语，说明理由。

要求:对材料判断准确，有现实针对性语言简明、生动20字以内明确宣传语读书，世界就在眼前；不读书，眼前就是世界。结论2021年，图书阅读率为59.7%，虽较之2020年有所提升，但仍比较低，需要从总体上提高阅读率；人均纸质图书阅读量为4.76本，电子书阅读量为3.30本，从个体来看，人均年阅读书籍数量仍相对较少，因此应该培养阅读习惯，提高阅读效率。活动2：提出建议材料现在，有一类青年人被称为“被动青年”，他们知道运动的重要性，却把计划每天运动的时间压缩甚至省略；他们因为看见别人认真学习也给自己报个网课，花了钱却只买了个教训；他们声称要改善自己的社交尴尬，参加聚会时却因插不上嘴而掏出手机自娱自乐。相信你身边也有不少“被动青年”，青年之被动，利器之铁锈也。请你针对其中某一类“被动青年”提3条建议，并说明理由。明确建议勇敢去实践，思想上重视，不如迈开腿尝试；寻找