会计基础工作教学课件

会计基础工作及会计职业道德江西财大等會计财与学会计基础工作会计基础工作及会计职业道德江西财大等會计财与学④个人简介出处:1995年毕业于江西财经学院并留校任教现职:产业经济学博士·工商管理博士后·会计学院副院长,中国注冊会计师协会非执业会员·江西省注册会计师协会专家技术委员会委员,江西省会计准则执行委员会专家咨询委员,江西省中青年骨干教师°奖励:江西财经大学首庙“教学十佳”获得者,江西省高校“十大师德标兵”。西经历:主讲《中级财务会计》、《高级财务会计》MBA《会计学》课程·先后为财政部专员办、省财政‖学厅、省审计厅、省国资委等几十家单位进行过企业会计准则、会计法丶企业经理财务知识、企业财务报表分析、内部控制与全面预算管理讲座。主编过《中级财务会计》《高级财务会计》教材所有江西学④主要内容原始凭证的审核记账凭证的审核与改错会计账簿的打印和整理会计档案的分类,保管及借阅票据领用及缴销制度银行存款余额调节表江西财大等會计>所得税会计财与学随着农村生产力的不断提高，目前大量的农民走出农村，进城务工，被称为“进城务工人员”。他们的基本情况如何？所从事的行业主要有哪些？为此，笔者采访了江西省宜春市竹亭乡（江西是中国输出农村劳动力最多的省份之一，而竹亭乡的50%左右的青年劳动力都外出打工，打工收入也是人们收入的主要渠道，因此具有较大的代表性和典型性）的部分家庭和乡镇管理者。调查发现，进城务工人员从年龄结构看，以青壮年为主。该乡进城务工人员以40岁以下的青壮年为主，16－25岁的占60％，26－40岁占35％，其他年龄段的人数仅占5%。按平均年龄计算，女性的平均年龄为25.3岁，男性平均年龄29.8岁，女性平均年龄低于男性平均年龄。从性别分类看，女性高于男性。调查发现，该乡进城务工人员中女性人数比例为55%，略高于男性的45%。女性外出务工人员比例的提高，在一定程度上也反映了农村生产力水平的提高、生产力的解放以及人们思想的转变。从婚姻状况看，该乡进城务工就业人员中未婚人员53％，已婚人员47％。未婚人员中女性就业人员占多数，年龄主要集中在16-25岁年龄段；已婚人员中男性就业人员多于女性，年龄主要集中在26－40岁年龄段。从产业行业情况来看，大部分人从事第二产业。从事制造业的人占27％，26％的人从事建筑业，11％的人从事采掘业，10％的人从事批发和零售业，9％的人从事住宿和餐饮业。从事第二产业的人数占64%，近2/3。从文化程度看，该乡进城务工人员的文化素质和接受技能培训比例虽然有所提高，但整体受教育的程度偏低。从图中我们可以看出，只有小学文化的有18名，占总调查人数的18％，初中文化程度的有49名，占总调查人数的52％（还包括初中阶段辍学的），高中文化程度占30％，上过大中专院校的只有3人，占总调查人数的3％，初中以下文化程度比重达70％。从他们是否接受过技能培训看，接受过技能培训的仅有8名，占总调查人数的8％，未接受任何培训的超过90％。在调研中我们发现，进城务工人员中接受过技能培训的主要是通过拜师学艺来完成的，而在这过程中，师傅也没有对徒弟进行系统的安全意识教育。当笔者问及他们为什么不去参加由一些组织比如说社会保障部门组织的职业技能培训时，他们普遍反映参加培训学不到什么实用的东西，还白白浪费钱，不如拜师学艺实在。的确，笔者调查发现，目前社会上的职业教育培训机构，绝大多数是以赢利为目的社会力量办学，其收费标准远远超过农民的经济能力。农民可接受的培训费用一般不超过200元，而商业培训机构的收费最低都在300元以上。在培训课程设计上，商业培训机构的课程一般都是面向管理层和白领一族的专业培训，而具有针对性的农民培训课程远不能满足市场需求，并且多数培训机构培训工种单一。很多职业学校，多年来，培训专业设置仍停留在第二产业上，如机械加工、电子电工、焊工等专业上，而且只重视学历教育。除此之外，农村进城务工人员参加培训的成本和机会成本，也是制约其参与培训的一个重要因素。他们参加职业培训要承担两方面成本，即直接成本和机会成本。直接成本包括学费、书费和杂费等；机会成本是指接受技能培训而放弃的就业机会的潜在收益。国家发改委产业经济与技术经济研究所研究员姜长云提供的问卷调查显示，在北京和浙江两地，培训资金和可用于培训的时间不足，都是导致进城务工人员潜在培训需求难以转化为现实需求的重要原因。数据显示，两地分别有41.4%和25.1%的进城务工人员工没有钱去参加培训，分别有26.6%和30.1%的进城务工人员没有时间去参加培训。”进城务工工可用于培训的时间不足，一是企业加班会挤占进城务工人员可用于培训的时间，导致很多农民没有多少时间去参加培训。二是农民培训的机会成本限制了其培训潜在需求向现实需求的转化，参加培训对时间的占用意味着农民直接收入的减少，而这也是很多农民不情愿选择培训。初中语文写作要素分析初中语文教学过程中有几个非常重要的写作要素，学生必须要全面掌握这些要素，才能写出高水平的文章，也能够从根本上提高学生的写作水平。教师在进行初中语文写作教学过程中，必须要针对具体问题进行讲解，特别是针对学生在写作时比较常见的一些问题，根据这些问题进行专门的课程规划。只有真正理清了教学中的核心因素，同时在写作上给予一定的引导和帮助，才能取得最终的良好效果。一、写作素材来自生活和书本生活是一切创作的素材，脱离生活的任何作品都是空洞乏味的，也不会存在真情实感。写作教学中，教师必须要带动学生体验生活的热情，留意生活带给我们的写作数次，也就是说让学生对生活中发生的一切进行详细的记录和观察。例如：在《山中避雨》中，如果作者不能全面的深入生活，就不能够写出“有生以来没有尝过今日般的音乐”这样的语句。假如鲁迅先生没有深刻的生活感情，那么也就不能将具备真实感情的《风筝》写出。写作是能够将实际生活反映的一种状态，因此，在实践过程中需要进行体验寻找。书籍是人类对于生活的总结和真实感受，其中包含很多作者的实际经验和生活感悟，是人类思想的精华，读者在阅读的时候也会被作者的感情所感化，要想积累丰富的经验，多读书是一个非常好的选择。而教师必须要引导学生多读写作水平高的读物，要有非常丰富的内容，提高学生的文学鉴赏能力，也是教学过程中非常重要的一部分。农村学生由于资源有限，没有更多的课外读物可供阅读，所以就非常重视教材的作用，教师必须要仔细讲解每篇教材文章，同时尽量做一些扩展，让学生在教材的基础上感受到祖国文化和语言之美，能够给学生一些启迪和思考。书是人类思想的源泉，读书越多，写作的时就会如行云流水一般流畅。写作的过程中，需要注意生活真所出现的细节与小事，并且用心体会生活，唯有如此，才会提升自己写作素材能力，才能提高写作水平质量。二、提高写作兴趣写作是一个非常耗费脑力的工作，学生在有了足够的素材积累也不一定就能写出文章，更别说有写作兴趣了。因此，教师应该想尽一切方法提高写作兴趣。例如，2012年4月，青海玉树地震过程中，我们通过报纸和电视看到了很多孩子失去了父母和家园，他们全部站在地震的废墟上，用一种非常凄婉和绝望的眼神望着曾经生活的地方，眼睛里充满着对未来的恐惧和失落。2013年在岷县地震中，一个年仅12岁的小男孩失去中至亲的父母，然后和奶奶生活，当小男孩父母下葬的那一刻，小孩的脸上却显得非常镇定，如此坚强的精神多么值得我们敬畏啊！写作如果没有兴趣就会产生倦怠和厌烦，也就不会写出好的作品。所以在写作前教师必须要激发学生的写作兴趣，让他们主动投入到写作中，这样才能提高写作效率，产生高质量的作品。三、打开思路，用真情去写作作文质量是判断学生写作质量的一个准绳，也是验证学生是否将平时积累的素材使用到写作中，还是教师教学效果的一个验证方法。例如在新课标中学教材全解的测试作文材料中：同学们，当你在进出校园看到一个场景、细节，听到人们讨论，这些要素触发你的心灵，引发你对生活的思考，这些人物会帮助你成长，丰富你人生的经历。现要求“走出校园”作为主体，写一篇不超过1000字的文章，题材不限。从以上材料可以看出，写作内容必须来自于生活，来自于自然，学生通过对日常生活的观察，通过自己的分析和总结，然后写出一篇符合标准的文章，学生也可以独自到校园内走一走，亲身体验我们所生存的世界是多么的美好，在确定素材以后可以进行写作，在写作的过程中文章包含的内容必须要有：一是写作素材；二是写作目的；三是需要选择的写作方式。在经过总结分析后，在本文的写作过程中，选择最佳的类型为记叙文与议论文。四、设置创作渠道在此我们来谈一下创作渠道的设置，“模仿最主要的特点是针对性极强，有章可循，大大降低了写作难度，同时还能够收获比较好的效果。”初中时期的学生独立思想还没有完全形成，还处于一个模仿阶段，所以提高学生写作水平一个比较好的方式就是进行模仿创作。学生在开始写作前可以先去搜寻一些贴近写作的生活材料以及写作手法相似的文章进行参考，然后从这些文章中找出自己情感抒发的突破口，然后结合自身生活体会，以此作为文章主要内容进行写作，用于将学生的思路激发，然后让学生能够按照自己的构思完成写作。语文课之所以对整个写作教学负有主要责任，主要是因为语言在实践和发展中都有模仿特征，如果以课本中的范文来对学生进行指引，让学生体会到课本中语言之美，要不断地强化学生的创新思维能力。使其在模仿以后能够进程创新，逐渐将自我的写作水平提升。【结语】总而言之，在初中写作教学过程中，想要提升学生的写作能力，就需要让学生能够深入的体验生活，并且在生活中逐渐的将写作素材累积，不断提升学生的写作兴趣，寻找适合他们写作的方法，同时，在写作教学中，还要设置创作渠道，将学生的独立创作能力培养出来。【④个人简介出处:1995年毕业于江西财经学院并留校任教现职:产业经济学博士·工商管理博士后·会计学院副院长,中国注冊会计师协会非执业会员·江西省注册会计师协会专家技术委员会委员,江西省会计准则执行委员会专家咨询委员,江西省中青年骨干教师°奖励:江西财经大学首庙“教学十佳”获得者,江西省高校“十大师德标兵”。西经历:主讲《中级财务会计》、《高级财务会计》MBA《会计学》课程·先后为财政部专员办、省财政‖学厅、省审计厅、省国资委等几十家单位进行过企业会计准则、会计法丶企业经理财务知识、企业财务报表分析、内部控制与全面预算管理讲座。主编过《中级财务会计》《高级财务会计》教材所有江西学④主要内容原始凭证的审核记账凭证的审核与改错会计账簿的打印和整理会计档案的分类,保管及借阅票据领用及缴销制度银行存款余额调节表江西财大等會计>所得税会计财与学④一、原始凭证的审核一)原始凭证的基本要素(二)原始凭证的填制要求三)原始凭证审核的主要内容(四)原始凭证的审核要点(五)原始凭证审核结果的处理江西财大等會计财与学④(-)原始凭证的基本要素4200170湖胡类水田发票M2“口期填制2000年10月2日你:湖北省夜樊市泰明实业有公司纳税人识别号420606706882981原始凭证名称及9*2*<6-7加密版010>3>420004170立开户行及帐号:中行5/-+->>1200230521D货物或应税劳务名称交易双方的名经济业务的内容、数量、单价、金额合平日7179.49价秕合计(大写)②查拾万零底仟圆整102000.00阳市银方织有限人4206837861填制人员签名或盖章联次及附件画单地址,电话:晃店镇桥北工业区2号位开户行及帐号:市中行收款人:周红④(二)原始凭证的填制要求湖北增发票内容数字填制10月2日可靠完整准确及时加密徽本:042041中行西支行货物或应劳务名親格型号单位数量全算税斤40.51联书写编号手续更正联方记清楚连续完备规范B20.51根人识别号:4207820吴店镇析北工业区2号07106295但开户行及长号:市中行营业部8947200复核:陈俊开票人:周红艳④(=)原始凭证的填制要求4200074170湖北增用发票230521用贫税人识测号然叠入库通知单N00592*<6-7泣开户行及号5/-+->>1200230货物或应观劳IT)Ys40.51联|3、购买实羊14B20.51价观合计(大写②查抬万辱贰仟圆整1、大小写金额必须相10201称:寒阳市银纺织有限公司肾鈉视人识别号420683788177820吴店镇桥北工业区2号071067298位开产行观怅号。市中行营业8947098000复核:陈俊开票人:周红艳④(=)原始凭证的填制要求3.职工因公借款时,应由本人按照规定填制借款单