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文档简介

小学生安全教育读本«我的安全我知道»之

火灾中逃生小学生安全教育读本«我的安全我知道»之火灾中逃生一、说教材我所执教的安全教育课——《火灾中逃生》是江西教育出版社出版的安全教育读本《我的安全我知道》中第五章的第一课。众所周知，水火无情，在所有的灾害中，火灾发生的频率最高，所以对于小学二年级的孩子们来说，本课中教学的拨打火警电话以及自救方法与能力的培养意义重大，正如《纲要》所说：既符合学生的现实需要，又有助于拓展学生的经验和视野。我整堂课的设计，就是以此为指导思想的。教材分析一、说教材我所执教的安全教育课——《火灾中逃生二、说教学目标

知识目标:

1.掌握一些应对火灾的自救方法。

2.会报火警。技能目标：

1.培养学生自主探究、合作交流的能力。

2.培养学生自主发现问题、解决问题的能力。

3.初步形成自护自救能力。情感目标：激发学生对生命的珍视及对生活的热爱。二、说教学目标

教学重点和难点

重点：

1.让学生掌握拨打119火警电话的要领。

2.掌握火灾逃生自救的方法，初步形成自护自救的能力。难点：面对不同的火灾情况选择不同的逃生方法教学重点和难点

三、说教法与学法

1.图片展示法2.模拟体验法3.活动探究法三、说教法与学法1.图片展示法第一步案例导入渲染情绪四、说教学过程第一步四、说教学过程2003年11月24日凌晨，俄罗斯友谊大学的学生宿舍突然发生火灾，火势异常凶猛。

2003年11月24日凌晨，俄罗斯友谊大学的学生宿舍突然发生由于当时人们采用不正确的逃生方法，致使这次火灾伤亡惨重，40多人丧生，200多人受伤由于当时人们采用不正确的逃生方法，致使这次火灾伤亡惨重，40死者的亲人们伤心欲绝、悲痛万分……

死者的亲人们伤心欲绝、悲痛万分……第二步模拟演练学习自救

1.创设情境，模拟拨打119。2.模拟火场逃生，交流感受，发现问题。

3.合作探讨，学习逃生方法。第二步1.创设情境，模拟拨打119。场景设计,突破难点场景设计,突破难点《火灾》说课课件知识讲解《火灾》说课课件知识讲解遇到火灾，首要保持镇定

冷静

面对浓烟烈火，首先要保持镇静，准确判断危险地点和逃生方向，迅速决定逃生的办法。

遇到火灾，首要保持镇定面对浓烟烈火，首先要保持《火灾》说课课件知识讲解《火灾》说课课件知识讲解《火灾》说课课件知识讲解《火灾》说课课件知识讲解第三步火场闯关检验效果第三步火场闯关1.学校教学楼发生火灾，请你们设计最合理便捷的逃生路线，并说说为什么要这样设计。(用红笔在平面图上画逃生路线)

火场闯关

2.家住六楼发生火灾，此时你在厕所里，门外又冒着大量浓烟。厕所有窗户可以看到大街，你会怎样做呢?（利用道具演示说明一下）火场闯关2.家住六楼发生火灾，此时火场闯关第四步学以致用安全撤离

孩子们，假如当警报再一次响起来的时候，你会更安全更快速地撤离吗？我们试一试。伴随着警报声，师生一起迅速撤离教室，结束本课教学

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