深化教学科研改革努力提高培训质量

PAGEPAGE1PAGE1深化教学科研改革努力提高培训质量中共兰州市委党校近年来，我校认真贯彻落实《中国共产党党校工作条例》和中办《2010年——2020年干部教育培训改革纲要》精神，确立了“创全省一流，争全国先进”党校的发展目标，紧紧围绕兰州市委市政府的中心工作和干部履职成长的需要，推进教学科研改革，使干部教育培训的质量得到进一步提升。现将主要做法和体会汇报如下：一、深化教学改革，切实增强干部教育培训的针对性实效性为了切实增强干部教育培训的针对性实效性，我校以提高兰州市干部执政能力和促进兰州科学发展，不断提高办学质量，不断提高党校的知名度为教学改革的新思路，以教学内容布局、教学方式方法、教学机制的改革创新为抓手，规范了党校教学工作机制，扎实推进教学改革，提高了教学质量，发挥了党校作为干部教育培训的主渠道作用。（一）优化教学布局，增强培训的系统性。教学布局是党校教学的核心，决定教学的任务和要求。我校按照“一个中心、四个方面”的教学新布局和“理论教育、知识教育、党性教育”的教学体系要求，紧紧围绕市委市政府的中心工作，立足兰州实际，服务于兰州经济社会发展和干部队伍的需要，在教学计划中，形成了体现集党校特点、时代特征和兰州特色为一体的“四大板块”教学布局，第一板块：中国特色社会主义理论与实践，即以中国特色社会主义理论体系为中心内容，深化科学发展观培训，掌握理论创新的最新成果，夯实理论基础；第二板块：兰州经济社会发展重大问题，即以开展“市情研究”为重点，紧密围绕市委中心工作，切实加强对兰州发展中的重大现实问题研究，培养战略思维；第三板块：领导干部能力与素质提升；第四板块：党性教育与作风建设，即以坚定理想信念、增强宗旨观念和改进作风为重点增强学员的党性修养，重点抓好忠诚教育、道德情操、拒腐防变等教育，提高党员领导干部的道德品行和精神境界。另外，完善了菜单化选学内容，使其系列化。学员除学习必修课程外，还可根据各自工作岗位及学习兴趣选学不同系列的菜单课程，以此满足了学员学习的个性需求。培训中还安排了体育比赛、文艺比赛和健身休闲等活动，丰富了培训内容和学员的学习生活，增强了教学布局的系统性。（二）加强需求调研，科学设置培训课程。培训课程的设置决定着干部学习的指向，是关系党校教学质量的首要问题。我校按照联系实际创新路，加强培训求实效及“科学发展需要什么就培训什么、干部成长缺什么就补什么”的培训要求，不断完善教学计划生成机制。为此，我们深入研究兰州经济社会发展对干部素质能力的新要求，加强了培训需求调研、预测和分析工作，建立了以服务兰州科学发展为导向的教学计划生成机制。采取发放问卷调查表、召开座谈会、个别交谈等多种方式开展培训前、培训中、培训后的培训需求调研，准确把握组织需求、岗位需求和干部需求，及时吸收采纳各部门及学员提出的共性有价值的建议，开发了一系列紧贴国家形势的变化和需求、紧贴市委市政府中心工作、紧贴干部履职成长的需要和紧贴干部个性化需求的教学专题，切实增强了课程设置的科学性。譬如：县干班的培训重点侧重于培养战略思维和提高领导力，科干班的培训重点侧重于提高执行力和工作技能，街道班培训重点侧重于安排创新街道社会管理及服务工作的课程，切实增强了培训的针对性和时效性，进一步突出了干部在学习培训中的主体地位，真正做到科学发展的合理培训。（三）改进培训方式，增强培训效果。改进教学方式方法是教学改革的重要方面，是提高教学质量、增强培训效果的有效手段。近年来，随着培训课程的不断创新，我校以学员为主体，广泛采用互动式教学方法，激发了学员的内生学习动力。一是采用课堂讲授和讨论结合，在课堂讨论和交流中进行学员与教师的互动，做到了教学相长。二是举办高层论坛，邀请省市领导、延安干部学院、省委党校、兰州大学的知名专家学者带着各自工作和学习研究领域的最新成果来校讲学，使学员提高认识，开阔视野，理清思路，促进工作。三是推行研究式教学。围绕“再造兰州”战略、“兰白经济圈建设”和“文化兰州建设”等主题，把学员按照3——5人组成研究小组，每组配备一名教师和学员一起进行为期一周的调研，在教师指导下完成调研报告，然后先开展班级研讨，在此基础上召开由知名专家、骨干教师和各主体班学员参加的全校性研讨会，使学员在思想交流与碰撞中加深对相关问题的认识和理解。四是开展现场教学和异地考察学习，增强教学的实践性。注重把课堂延伸到社会实践中，在永登炮旅、会宁会师旧址、兰州监狱、兰州新区、西湖街道等建立了现场教学基地，开辟了红色景点考察线路，组织学员参观、学习、考察，教师现场讲解和点评，对学员进行革命传统教育、市情教育、国防教育和警示教育，既增强了学员的感性认识，又有效激发了学员学习的热情。（四）创新教学机制，保证教学效果。教学机制是教学跨越发展的制度基础。我校实行教学出题目、科研出成果、成果进课堂的一体化机制，建立了科研课题转化教学专题制度，对教师承接的课题，通过专家评审，将优秀的科研课题直接转化为教学专题，在不同班级选择讲授，实现了科研课题与教学专题的互动转化，提高了教学的深度和学术水平；制定了《名师培养计划》，推动45岁以下具有硕士或者中级职称以上的专兼职骨干教师向名师转变，催生名师名课。制定了《2011年——2015年年轻教师培养计划》，有针对性地培养35岁以下的中青年教研骨干，力争较短时间内使他们的学历学识水平有所提高，以便能够承担更多的教学科研任务；实施教学大比武活动，定期组织全校教师通过观摩教学、教学基本功比赛等方式开展教师比武活动，以夯实教学基本功，增强业务素质，进一步提高授课水平；建立和完善了《关于进一步提高教学质量的意见》、《优质课评选办法》、《学员学分制管理考核办法》、《班主任管理办法》、《优秀学员评选办法》等一系列教学管理制度，保证了培训效果。通过创新教学机制，保障了培训目的的有效性。二、深化科研改革，努力发挥党校思想库和资政作用科研工作是党校教育的一项基础性和先导性工作，关系着党校的长远发展，是党校的立校之本。我校确立了“立足市情、对接服务、项目带动、多出精品”的科研发展思路，引导教研人员在加强基础理论研究的同时，更加注重紧紧围绕兰州经济社会发展的实践，加强应用性研究。强化与市委市政府各部门的对接服务，积极主动地研究关乎兰州发展的全局性、战略性、前瞻性问题以及全市人民群众关注的热点难点问题，为兰州市经济社会发展和党的建设作出了党校应有的贡献。（一）实施科研“精品战略”，不断提升党校科研的档次和水平。一是建立健全科研管理制度，加大了对重点科研项目经费的倾斜力度。我校对重点项目进行重点扶持、重点奖励，率先在全省党校系统实行国家、省、市社科基金项目1:1比例的配套奖励政策，对核心期刊及以上刊物发表的科研成果实行高标准奖励，激发了全校教研人员从事科研工作的积极性和主动性，为我校科研成果上档次提供了有力保障。二是集中优势科研力量，加大集体攻关力度。学校每年设重点科研课题若干项，要求分管领导、处室负责人及科研骨干带头承担，同时抽调精兵强将组成课题小组，通力配合、集体攻关，确保重点项目有人抓，有人做，有效保证了重点课题完成的质量。三是组织全省知名专家学者，全面指导国家、省、市社科基金科研项目的申报。我校每年在申报国家、省、市社科基金项目之前，都邀请省内知名专家学者对我校教师申报的项目进行指导、论证，以提高项目申报质量和申报成功率。为确保国家社科基金立项项目按期结项，我校为每位国家项目承担者都专门划拨经费聘请有关方面的专家进行个别指导与论证，确保项目按时保质保量完成。通过实施“精品战略”，我校科研取得了突破性进展，尤其是在高层次的课题方面，2010年我校教师的《推进跨省流域生态补偿机制试点研究--以甘青黄河上游重要水源补给区为例》获得了国家社科基金项目立项，开创了全省市州党校承担国家社科基金项目的先河；2011年，《西部民族地区限制开发区转变经济发展方式的模式与对策研究》再获立项；2012年，《西北内陆河流域移民迁入区的生态困境与修复对策研究——以甘肃疏勒河项目为例》、《我国经济区和都市圈治理机制创新研究》和《群体性事件中的网络“助燃”作用及“阻燃”机制研究》三项又获得立项，在全国同级党校中排名第一。（二）实施对接服务，切实增强党校科研与全市经济社会发展的融合度。我校制定了教研人员对接服务制度，要求每个教师根据专业与研究方向，与各县区、市直各部门建立固定联系机制和长期合作关系，进行有针对性的对接服务。明确规定教师全年累计至少一个月时间的调研，结合自己承担的科研课题深入进行有针对性的研究，通过对接服务，教师对相关部门的工作有了较为全面的了解，掌握了许多第一手资料，研究成果更加贴近全市经济社会发展的实际，增强了与全市工作的融合度。近两年来，我校完成的《关于东城区建设研究》、《兰州市城乡一体化进程中的问题及对策建议》等课题为市委市政府决策提供了参考依据，2010年度校级课题《把青城打造成黄河第一名镇，推动兰州旅游业又好又快发展的建议》获得甘肃省委常委、市委书记陆武成同志的批示，并要求相关部门采纳，在有效发挥思想库和智囊团作用方面取得了重要进展。（三）发挥两个平台作用，切实扩大党校的知名度和影响力。为了使党校的科研、调研成果及时进入各级领导的决策视野，我校充分利用校刊《领导干部学习与参考》和《兰州日报》专版《领导干部学习园地》两个载体，刊发领导干部对推进经济社会发展的思考与研究成果及学习借鉴外地加快经济社会发展的先进经验的体会，还及时刊载专家对经济社会发展中热点难点问题的研究成果，为全市领导干部及全省社科工作者提供了学习、工作经验及学术交流的平台，提高了在决策层的影响力，受到各级领导的广泛关注和充分肯定，产生了积极的社会影响，扩大了我校的知名度和社会影响力。通过以上努力，我校虽然在教学科研方面取得了一些成绩，但起步不久，距离中央、省市委的要求和学员的期望还有不小差距，还需要向各兄弟党校虚心学习。今后，我们将以此次会议为契机，进一步贯彻《中国共产党党校工作条例》和《2010年——2020年干部教育培训改革纲要》，特别是要全面贯彻习近平在全国党校校长会议的讲话精神，进一步深化教学科研改革，全面提高提升干部教育培训工作的科学化水平，促进我校干部教育培训工作上层次、上水平。一、按照发挥主渠道要求创建一流的教学一流的教学包括一流的教学计划设计、一流的专题讲授水平和一流的教学方式方法等多方面内容。我们要紧紧围绕“三个适应、三个促进”，以市委市政府的中心工作、兰州经济社会发展的实际需要和全市干部履职成长需要为主，进一步调整和优化教学的各项工作,切实增强教学的针对性和实效性。为此，一是要按照“三贴近”原则科学设计教学计划。二是要努力打造精品专题课程。三是要大力创新培训方式方法。四是要突出理论教育和党性教育特色。五是要强化教学检查评估考核。六是要做好学习宣传党的十八大精神的准备。要通过创建一流的教学提升党校办学的核心竞争力，使各类干部在参加党校培训后，在观念更新和开阔视野方面有新提高、在政治理论水平和专业知识水平方面有新提高、在分析问题和解决实际问题的能力上有新提高、在党性修养和思想境界方面有新提高、在知识积累和知识面的拓宽上有新提高。二、按照质量立校要求创建一流的科研高质量的授课必须要有深厚的理论学术功底，党校的课能不能讲好，能不能解答实践中的疑惑，科研搞得怎么样至关重要。为此，一是要抓规划。要紧紧围绕中央和省市委重大决策部署，科学制定科研总体发展规划.二是要抓重点。要围绕市委市政府中心工作，确定重点科研项目，在经费和人员等方面给予重点扶持，力争做成精品项目，争取有更多的成果进入市委市政府的决策视野，进入各部门的工作参考，在发挥思想库作用方面有重要突破。三是要抓平台。要充分发挥好兰州日报“干部学习园地”和校刊两个平台作用，及时对中央省市重大决策进行深度解读，力求使党校在宣传贯彻中有更大的声音和影响力。四是要抓质量。要按照精品科研的要求，努力把承担的各项科研项目和论文做成精品，特别是要把承担的国家和省市课题保质保量地做好，力争在国家社科研究项目方面有更大的突破。同时，要在国家权威期刊和核心期刊发表文章上有大的突破。三、按照人才强校要求创建一流的人才队伍要牢固树立“人才是第一资源”的理念，把人才工作作为强校之基、竞争之本、发展之要，始终把人才发现和培养抓在手上，始终把人才储备和引进记在心上，始终把人才作用发挥和使用落到实处。为此，一是要大力培养年轻骨干教师。要认真落实已经出台的青年教师培养计划，继续采用在职培训、学习进修、挂职锻炼、导师帮扶等措施，