版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
固体、液体和气体不受日晒,化气升空;升空遇冷,水滴凝成。集聚成云,随风而行;降落为雨,润物无声。温度过低,汽结冰晶;降落为雪,花样玲珑。......活动一、研究固体的主要性质我们应该怎样研究物质的这些不同性质呢?我们可以通过“看”分析物体的形状、颜色、透明度;通过“摸、捏”分析物体的软硬。对于物体的体积,不必准确测量,只要能分析其是否固定即可,或能根据所选材料用打、比较大、较小、小等方法表示即可。而对于物体的质量需要同学们能够使用天平准确测量。天平可以称重物体的质量,下面我们来学习天平的使用。使用天平注意事项:(1)首先把天平放到水平桌面上,然后调节衡量平衡;(2)做盘内放被测物体,右盘内放砝码;(3)不能直接用手去砝码,要用镊子夹取;(4)称量的物品不要超过天平的称量范围;(5)物品不能直接放在天平的托盘上;(6)实验完成后,把砝码放回盒中,把砝码拨到零刻度处。分度标尺指针托盘平衡螺母游码标尺横梁底座砝码镊子下面我们就开始研究吧,注意要将研究结果记录下来性质固体形状体积软硬颜色质量(克)透明度.....估测实际木块布片玻璃石块绿豆通过刚才的研究,我们发现:我们生活的周围大多数固体都有一定的形状,有一定的颜色,有一定的软硬程度,除玻璃等少数固体外,大多数固体是不透明的。那么,不同固体有哪些共同特征呢?1、每种物体是用什么材料制成的?有什么用途?2、所有的固体都有一定的形状和体积吗?3、不同的固体有哪些相同和不同的性质?豆、小米、沙分别是什么状态,如果将他们混合在一起,如何把它们分离?试试吧!固体的共同特征:有一定的形状和体积。方法一:用手捡的方法把豆、小米和沙分离出来。方法二:先把豆、小米、沙放入浓度较大的盐水中,此时豆、小米漂浮在盐水表面,沙沉入盐水底部,这样能够先把沙子分离出来;然后借用筛子把豆和小米分离出来。通过本课的学习我们知道自然界中的物质有固体、液体和气体三
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 有关教师爱岗敬业演讲稿模板十篇
- 糖尿病患者的护理
- 幼儿园资助自查报告
- 浅谈中职生自我管理模式的建立
- 服装公司生产计划方案(2篇)
- 绩效方案制定说明(2篇)
- 科室评优评先方案(2篇)
- 土地复垦方案评审办法(2篇)
- 安全方案预案制度(2篇)
- 2023年计算机及外部设备维修服务项目评价分析报告
- 融优学堂20世纪西方音乐(北京大学)章节测验答案
- 劳动技术学科2022版课程标准试题及答案
- 2022年山西离柳焦煤集团限公司招聘井下一线工(100人)上岸笔试历年难、易错点考题附带参考答案与详解
- 【机场安保实习报告3200字】
- 在eclipse 上进行abap开发
- 幼儿园中班健康课件《避暑好办法》
- 五年级数学上册《小数除法-循环小数》
- 保温工程施工方案(STP真空绝热板)1保温建筑
- 关于公司“三重一大”决策事项清单
- 人工智能在互联网科技行业中的道德与伦理问题探讨
- 新人教版四年级数学下册平均数省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件
评论
0/150
提交评论