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司马迁和《史记》司马光和《资治通鉴》两部史学名著自主学习温馨提示：请同学们带着以下几个问题，细心阅读课本，并用笔划出相应的内容

1、了解司马迁的基本情况，知道他编写《史记》的条件。2、《史记》的组成部分，记载的是什么历史年代？是什么体例？有什么意义？3、了解司马光的基本情况，知道他编写《资治通鉴》的条件。4、《资治通鉴》记载的是什么历史年代？是什么体例？有什么意义？史学成就（一）作者:时期：体例：内容：作用：司马迁西汉纪传体通史黄帝到汉武帝的历史成为以后历代编写史书的范例司马迁编写《史记》的条件：少年苦读，博览群书，打下良好的文化功底；父亲的教育与影响，继承父职做史官；面对人生的巨大不幸，勇于承受挫折。《史记》的组成本纪：记载历代帝王的国家大事列传：历史人物的传记书：以典章制度为主人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛

——司马迁史家之绝唱，无韵之离骚——鲁迅鲁迅对《史记》的评价，你怎样理解？《史记》的诞生，是中国文化史上的一件大事说明文学性强，可以和离骚比肩，因为离骚是诗歌有韵律，史记是散文所以没有韵律。史学成就（二）作者:时期：体例：内容：作用：资治通鉴司马光北宋编年体通史战国到五代的历史对研究古代历史有重要参考价值

司马光自幼勤奋好学，爱读史书；7岁时听老师讲历史名著，并能头头是道讲给大伙听。20岁考中了进士，继续刻苦学习，开始编撰《资治通鉴》，他翻阅的资料达301种，治学严谨，花了19年时间，耗费了毕生精力，完成了此书，为我国历史作出了巨大贡献。宋神宗：“鉴于往事，有资于治道。”书中所记载的历史，好像一面镜子，可以常常对照借鉴，检查自己的得失。

《资治通鉴》资治：帮助统治；鉴：镜子，引申为警戒和教训。我们应该学习司马光的哪些可贵品质？议一议动脑筋

你能从历史上找到一两件(个)值得我们今天借鉴的事或帝王吗?试从正反两方面举例说明。商纣王、秦始皇的暴政；楚汉之争中，刘邦胜利与项羽失败；西汉文帝、景帝倡导节俭，“以德化民”；隋炀帝骄奢淫逸，滥用民力；唐太宗重视发展生产，任用贤才，虚心纳谏等。书名作者成书时间内容体例《史记》《

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