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文档简介

足球脚内侧传球足球脚内侧传球一、指导思想

本课以健康第一为指导思想，注重学生对足球基本技术的掌握与实践应用。教师要充分强调学生的主体地位，关注学生的个体差异，全面提高学生的身体素质和心理素质水平，为学生的终身体育奠定基础。通过课堂教学，使学生养成积极自觉锻炼的习惯和对足球的兴趣。一、指导思想本课以健康第一为指导思想，注重学生对二、教材分析

本课教学内容是足球脚内侧传球，脚内侧传球是足球运动的基本技术，男生由于学习兴趣较高，掌握较快。而女生基础较差且没有良好的学习兴趣，所以本课由小游戏开始，激发学生学习兴趣，然后采用模仿、练习、巩固三个教学方式，充分挖掘学生的学生的学习能力。二、教材分析本课教学内容是足球脚内侧传球，脚内三、学情分析

本次教学对象五年级的学生，他们身体各系统均处于发育生长阶段，活泼好动，对足球有着一定的兴趣。但是他们对足球脚内侧传球技术的掌握有不同的差异。在本课教学中，教师要充分强调学生的主体地位，关注学生的个体差异，通过教师引导，师生互动，同学间的合作探究，努力促进学生达到教学目标。三、学情分析本次教学对象五年级的学生，他们身体四、教学目标

1、认知目标：学习与了解足球脚内侧踢球的技术原理及其在足球运动中的作用，建立脚内侧踢球的动作概念，培养学生对足球的兴趣。2、技能目标：通过本次课的学习，使70%以上的学生能正确掌握脚内侧踢球的动作要领，巩固提高学生对球的控制能力、支配能力，发展学生快速奔跑、灵敏、协调等方面的能力。3、情感目标：通过足球练习，体验成功感，激发运动兴趣；培养合作精神与良好的人际关系。四、教学目标1、认知目标：学习与了解五、教学重、难点1、重点：支撑脚的站位、击球瞬间脚型的控制2、难点：传球路线、力量的控制五、教学重、难点1、重点：支撑脚的站位、击球瞬间脚型的控制六、教法与学法教法：1、根据学生生理、心理特点，我采用了启发式教学法、激励性教学法、观察法、探究法、指导法、比赛法、评价法等，让学生在宽松的学习氛围中愉悦的学习。2、分解动作与讲解：跑动—身体稍内转—提脚—弯膝—脚尖稍外转—脚触球3、有球练习：体会动作要领六、教法与学法教法：学法：本节课采用的学法主要采用小组练习法、小组讨论法、自主学习法、合作交流法等学法调动学生积极性，让学生成为学习的主体。学法：七、教学过程（一）、准备部分（1）、课堂常规：整队，安排见习生（2）、宣布本课内容（3）、“网鱼”—小游戏：活跃课堂气氛和提高学生练习的积极性同时起着热身作用。（如图）（4）、徒手操七、教学过程（一）、准备部分（二）、基本部分（1）、熟悉球性练习：垫球、运球（2）、脚内侧传球方法：1、助跑路线2、击球点和击球脚型3、击球腿的摆动路线（二）、基本部分（3）、俩人一组传球练习，提高控球能力（如图）（3）、俩人一组传球练习，提高控球能力（如图）（4）、五人一组抢截球练习，提高传接球的能力和快速反应，准确判断、积极抢断的能力（如图）。（4）、五人一组抢截球练习，提高传接球的能力和快速反应，准确（三）、结束部分

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