人教课标版小学三年级语文上册-第七组教材-文本情境公开课课件

守株待兔守株待兔1揠苗助长揠苗助长2掩耳盗铃掩耳盗铃3对牛弹琴对牛弹琴4画龙点睛画龙点睛5自相矛盾自相矛盾6矛盾矛盾7矛盾集合合二为一集于一身矛盾集合合二为一集于一身825矛和盾的集合为什么要把矛和盾集合在一起？发明家是怎么把矛和盾集合在一起的？矛和盾集合在一起以后会怎么样？

我想问25矛和盾的集合为什么要把矛和盾集合在一起？我想问9我会认矛盾持般蜗坦máodùnchíbānwōtǎn我会读进攻

戳

雨点般

自卫

左抵右挡

难以招架

坦克

炮口

履带

大显神威

庞然大物矛盾坦克我会认矛盾持般蜗坦10发明家为什么要把矛和盾集合在一起？

发明家手持矛和盾，与朋友比赛。对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾左抵右挡，还是难以招架。发明家为什么要把矛和盾集合在一起？发明家手持矛和盾11

发明家（），就这样，把矛和盾集合在一起。把矛和盾集合在一起，结果（）。在盾上开个小洞，从洞里伸出进攻的矛发明了坦克，在战场上大显神威发明家（12

坦克把盾的自卫、矛的进攻合二为一，在战场上大显神威。二一坦克把盾的自卫、矛的进攻合二为一，在二一13矛我会写盾集持般架龟攻炮坦兵神退战矛我会写盾集持般架龟攻炮坦兵神退战14我会组词：长矛矛头

矛盾后盾

集合集体手持坚持

一般百般

木架架子乌龟海龟

进攻攻打

火炮大炮平坦坦克

战斗战士神仙神兵士兵尖兵退兵后退我会组词：长矛矛头矛盾后盾集合集体15矛和盾的集合矛和盾的集合16对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾左抵右挡，还是难以招架。左抵右挡难以招架对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾左抵右挡，还是难17盾太小啦！如果盾大得像个铁屋子，我钻在铁屋子里，敌人就一枪也戳不到我啦！盾太小啦！如果盾大得像个铁屋子，我18可是，这样固然安全，自己却变成了只能缩在壳里保命的蜗牛或乌龟。自卫，是为了更好地进攻呀！固然可是，这样固然安全，自己却变成了只能缩在壳里保命的蜗19对了，在铁屋子上开个小洞，从洞里伸出进攻的“矛”——枪口或炮口。当然，这铁屋子还要会跑，得装上轮子，安上履带。对了，在铁屋子上开个小洞，从洞里伸出进攻的“矛”——20盾太小啦！如果盾大得像个铁屋子，我钻在铁屋子里，敌人就一枪也戳不到我啦！盾太小铁屋子！！盾太小啦！如果盾大得像个铁屋子，我盾太小铁屋子！！21发现问题解决问题盾太小安一个铁屋子不能进攻开个孔，把“矛”伸出来不能跑装上轮子，安上履带发现问题解决问题盾太小安一个铁屋子不能进攻开个孔，把“矛”伸22矛盾坦克把盾的自卫、矛的进攻合二为一，在战场上大显神威。矛盾坦克把盾的自卫、矛的进攻合二为一，在战场上大显神231916年，英军的坦克首次冲上战场。德国兵头一回见到这庞然大物，吓得哇哇直叫，乱成一团，一下子退了十公里！1916年，英军的坦克首次冲上战场。德国兵头一回见到24谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。25拓展延伸笔袋拓展延伸笔袋26拓展延伸橡皮铅笔拓展延伸橡皮铅笔27拓展延伸可视电话拓展延伸可视电话28拓展延伸轮椅拓展延伸轮椅29拓展延伸眼镜拓展延伸眼镜30拓展延伸航空母舰拓展延伸航空母舰31谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。321、搜集发明家发明的故事。2、学了课文，你有什么要对发明家或者对自己说的吗？请动笔写一写。快乐作业：1、搜集发明家发明的故事。快乐作业：3326科里亚的木匣26科里亚的木匣34我会认匣锯阶xiájùjiē我会认匣锯阶xiájùji35我会读木匣手锯台阶我会读木匣手锯台阶36温馨提示：

课文讲了一件什么事？在不理解的地方画上问题泡泡。科利亚四年前埋下木匣，四年后又挖到了木匣。

温馨提示：课文讲了一件什么事？在不理解的地方画37手锯斧头冰鞋手锯斧头冰鞋38科利亚为什么要把木匣埋起来？

温馨提示：科利亚为什么要把木匣埋起来？温馨提示：39

为什么科利亚走十步找不到木匣，妈妈走三十步却能找到木匣呢？温馨提示：为什么科利亚走十步找不到木匣，妈妈走三十步却能40课文的题目为什么不改为“科利亚挖木匣”呢？温馨提示：课文的题目为什么不改为“科利亚挖木匣”呢？温馨41我会读挖坑冰鞋斧头手锯免得屋里抢走难过当初管事敌人台阶懂得我会读挖坑冰鞋斧头手锯42我会写挖鞋斧锯免屋抢难初管敌阶懂我会写挖鞋斧锯免屋抢难初管敌阶懂43我会组词挖土挖洞

冰鞋皮鞋

斧头大斧手锯电锯

免除免去

房屋屋子抢手争抢

难过困难

初中年初管理水管

敌人敌对台阶石阶懂事懂法我会组词挖土挖洞冰鞋皮鞋斧头大斧44科里亚木匣科里亚木匣45科里亚的木匣科里亚的木匣46

他从家门口朝前走，数了十步，就用铲子挖起坑来。他放好了木匣，盖上土，用脚踩实，还在上面撒了一层细沙，免得被人发现。挖盖踩撒放他从家门口朝前走，数了十步，就用铲子挖起坑来。47科利亚量了五步，又动手挖起来，不多一会儿，他果然找到了木匣子。科利亚量了五步，又动手挖起来，不多一会儿，他果然找到48科利亚也拿来铲子，从家门口向前走了十步，动手挖起来。他挖呀，挖呀，坑已经挖得很深了，还没找到匣子。她又朝左边挖，朝右边挖，仍然没找到。挖挖挖挖挖挖仍然科利亚也拿来铲子，从家门口向前走了十步，动手挖起来。49

突然他笑起来，对小伙伴们说：“我知道是怎么回事啦！木匣是我四年前埋的，那时候我还小，步子也小。我现在九岁啦，步子比那时候大了一倍，所以应该走的不是十步，而是五步。你们看，我马上会找到我的木匣子。”突然突然他笑起来，对小伙伴们说：“我知道是怎么回事啦！木50科利亚量了五步，又动手挖起来，不多一会儿，他果然找到了木匣子。果然科利亚量了五步，又动手挖起来，不多一会儿，他果然找到51我能辨仍然突然果然

1、不多一会儿，他（）找到了木匣子。2、他又朝左边挖，朝右边挖，（）没找到。3、（）他笑起来，对小伙伴们说：“我知道是怎么回事啦！”果然仍然突然我能辨仍然突然果然1、不多一会儿，52科利亚高兴地说：“伙伴们，今天我不光找到了匣子，还懂得了时间一天天过去，人一天天长大，步子也在渐渐变大。周围的一切，不是都在起变化吗？”科利亚高兴地说：“伙伴们，今天我不光找到了匣53

周围的一切事物都在变化，我们应该动脑筋，想办法，应对这些变化。我懂得周围的一切事物都在变化，我们应该动脑筋，想办54作业超市：1、把这个故事讲给爸爸妈妈听。2、以《由<科利亚的木匣>想到的》题，把自己的体会和认识通过一件事写出来。

作业超市：1、把这个故事讲给爸爸妈妈听。55陶罐陶罐56铁罐铁罐57陶罐和铁罐27陶罐和铁罐2758我会认陶懦辩恼耻逝殿掘朴素táonuòbiànnǎochǐshìdiànjuépǔsù我会认陶懦辩恼59我会读陶罐懦弱争辩恼怒羞耻流逝宫殿掘开朴素我会读陶罐懦弱争辩60陶谦虚嘴恼怒吵感荒捧值素受朴我会写陶谦虚嘴恼怒吵感荒捧值素受朴我会写61我会写陶土陶器

谦虚谦让

虚心虚伪嘴巴嘴脸

恼怒气恼

发怒怒气争吵吵闹

感情感动

荒山荒地捧起吹捧

朴素简朴素材素菜值日值钱感受受用我会写陶土陶器谦虚谦让虚心虚伪62陶罐陶罐63铁罐铁罐64陶罐和铁罐陶罐和铁罐65御厨里御厨里66荒凉的场地荒凉的场地67御厨里御厨里68国王的御厨里有两个罐子，一个是陶的，一个是铁的。骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。奚落国王的御厨里有两个罐子，一个是陶的，一个是铁的。骄傲69

“奚落”是什么意思呢？我要往下读读看。“奚落”是什么意思呢？我要往下读读看。70“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地问。“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。“我就知道你不敢，懦弱的东西!”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地问。71“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢!”“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”陶罐不再理会铁罐。“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着72“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地问。“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。第一次对话傲慢谦虚“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地问。第一次对话傲慢73轻蔑恼怒争辩轻蔑恼怒争辩74“我就知道你不敢，懦弱的东西!”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”第二次对话轻蔑“我就知道你不敢，懦弱的东西!”铁罐说，带着更加轻蔑75“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地问。

“我就知道你不敢，懦弱的东西!”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地问。76“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”争辩……“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们77“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢!”第三次对话恼怒和睦相处“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着78“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”陶罐不再理会铁罐。第四次对话“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“79“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐（）说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片。第四次对话怒不可揭奚落“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐（80光洁、朴素、美观、很有价值。

影子也没见到。光洁、朴素、美观、很有价值。影子也没见到。81铁罐为什么消失了？铁罐为什么消失了？82尺有所短，寸有所长。左眼看别人的优点，右眼看自己的缺点。如果我看得远，那是因为我站在巨人的肩膀上。虚心使人进步，骄傲使人落后。温馨寄语：尺有所短，寸有所长。温馨寄语：83陶罐在博物馆里还常常想起铁罐，一天，它做了一个梦，它梦见自己与铁罐相遇了，想想，它们见面后会说些什么呢？快乐作业：陶罐在博物馆里还常常想起铁罐，一天，它做了一个84小鹿小鹿8528狮子和鹿28狮子和鹿86温馨提示：1、遇到不认识的生字词多读几遍，画一画，力求读正确。2、把句子读通读顺。温馨提示：1、遇到不认识的生字词多87我会读匀称珊瑚泛起撅起抱怨逼近犹豫撒开凶猛挣脱配得上我会读匀称珊瑚泛起撅起88我会辨称撒chēnɡ

名称chèn

匀称sā

匀称sǎ

撒种我会辨称撒chēnɡ名称89我会读

我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！我会读我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束90一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。我会读一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。我会读91

“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！我会读“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！我92

有力的长腿在灌木丛中蹦来蹦去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。我会读有力的长腿在灌木丛中蹦来蹦去，不一会儿，就把凶猛的狮93

眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。我会读眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角94温馨提示：仔细观察，认真倾听，注意词语宝宝在课文中出现的地方。温馨提示：仔细观察，认真倾听，注意95我会读

我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！我会读我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束96我会读唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！我会读唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢97我会读不禁撅起了嘴，皱起了眉头。我会读不禁撅起了嘴，皱起了眉头。98我会读鹿摆摆身子，水中的倒影也跟着摆动起来。他从来没有注意到自己是这么漂亮！他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”我会读鹿摆摆身子，水中的倒影也跟着摆动起来。他从来没99我会读一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不禁撅起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”我会读一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了100我会读鹿开始抱怨起自己的腿来。就在他没精打采地准备离开的时候，忽然听到远处传来一阵脚步声。他机灵地支起耳朵，不错，正是脚步声！鹿猛一回头，哎呀，一头狮子正悄悄地向自己逼近。我会读鹿开始抱怨起自己的腿来。就在他没精打采地准备离101温馨寄语：鹿呀，我想对你说————温馨寄语：鹿呀，我想对你说————102明理导行物各有所长，各有所短。不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定了它的长处。不能只讲美丽，更要讲实用和它的存在价值。明理导行物各有所长，各有所短。不要因为它的长处而看不103拓展延伸《伊索寓言》中的很多故事都发生在动物之间，很短小也很有趣，老师希望大家课后找来读读，相信你们会明白更多的道理。拓展延伸《伊索寓言》中的很多故事都发生在动物之间，很104语文园地七语文园地七105一休动脑筋解决问题口语交际一休动脑筋解决问题口语交际106从前，一个农夫带了一只狗，一只兔子和一棵青菜，来到河边，他要把这三件东西带过河去。那儿仅有一只很小的旧船，农夫最多只能带其中的一样东西上船，否则就有沉船的危险。故事引路口语交际从前，一个农夫带了一只狗，一只兔子和一棵青菜，107说话说完整，听话听完整，再发表自己的意见。温馨提示：口语交际说话说完整，温馨提示：口语交际108小组里交流交流你们的办法，等别人说完后，再提出你的意见。温馨提示：口语交际小组里交流交流你们的温馨提示：口语交际109首先……接着……再……然后……最后……温馨提示：口语交际首先……接着……再……然后……最后……温馨提示：110先找到这个难题难在哪儿，接着动脑筋分析这个难的地方，然后找到解决问题的好办法，最后用上表示顺序的词语把话说完整，说得有条理。温馨寄语：口语交际先找到这个难题难在哪儿，接着动脑筋分析这个难的111夜里要开灯，摸来摸去找不到开关；擦高楼上的玻璃又麻烦又不安全。小帮手口语交际夜里要开灯，摸来摸去找不到开关；擦高楼上的玻璃112有的……有的……还有的……温馨提示：口语交际有的……有的……还有的……温馨提示：口语交际113专心听，看你能记住几个问题？看谁记住的问题最多？温馨提示：口语交际专心听，看你能记住几个问题？看谁记住的问题最多？114温馨提示：文明之星口才之星发明之星口语交际温馨提示：文明之星口才之星发明之星口语交际115思考是迈向成功的第一步，努力是迈向成功的第二步。总结升华口语交际思考是迈向成功的第一步，努力是迈向成功的第二步116一物长来真奇怪,肚皮下面长口袋。孩子袋里吃和睡,跑得不快跳得快。我会猜习作袋鼠一物长来真奇怪,我会猜习作袋鼠117忙碌小兵丁，工事勤又精，力气何其大，合作又热诚。我会猜习作蚂蚁忙碌小兵丁，我会猜习作蚂蚁118四把桨,水里游,遇到祸事就缩头，寿命长,耐饥饿,背上甲壳可入药。我会猜习作乌龟四把桨,水里游,我会猜习作乌龟119明星大pk习作丑小鸭明星大pk习作丑小鸭120明星大pk习作米老鼠明星大pk习作米老鼠121明星大pk习作唐老鸭明星大pk习作唐老鸭122明星大pk习作喜羊羊明星大pk习作喜羊羊123明星大pk习作灰太狼明星大pk习作灰太狼124明星大pk习作狮子王明星大pk习作狮子王125明星大pk习作黑猫警长明星大pk习作黑猫警长126明星大pk习作蓝猫明星大pk习作蓝猫127明星大pk习作孙悟空明星大pk习作孙悟空128编童话故事习作编童话故事习作129习作内容

我们已经读过了不少童话故事。这次习作就来编童话故事。请你任选几种动物作为主人公，编一个故事。先想象一下它们可能发生什么事，然后写下来。写好以后读给大家听，看谁编的故事最有趣。习作内容我们已经读过了不少童话故事。这次习作就130习作有趣好玩习作有趣好玩131习作小蜈蚣我终于有鞋了。

习作小蜈蚣我终于有鞋了。132习作香香鞋习作香香鞋133习作系带鞋习作系带鞋134习作朝前想往后想想象丰富习作朝前想往后想想象丰富135精彩赏析

小蜈蚣要参加森林音乐会，妈妈为它精心地准备了一百双丁当鞋。小蜈蚣那一百双丁当鞋穿在脚上立刻响起了美妙的音乐，乐得它一会儿伸伸这条腿，“丁丁丁──”一会儿跺跺那只脚，“当当当──”它兴奋地说：“我的鞋子会唱歌！我的鞋子会唱歌！”一群小鸭子正好走过，也跟着音乐的节奏，左摆一下，右摇一下，还哼起歌来：“嘎──嘎嘎！嘎──嘎嘎！”隔壁的狗熊大婶听见了，一边扭着她那肥肥的腰，一边挥着她那厚厚的掌。大象可羡慕了，对小蜈蚣说：“你那么多双鞋，给我两双，行吗？”不等小蜈蚣回答，狗熊大婶接过去说：“能把你的一个脚趾头塞进去就谢天谢地喽！”大家在一片欢声笑语中一起向音乐会场走去。

动起来故事有趣精彩赏析小蜈蚣要参加森林音乐会，妈妈为它精心地准备了136习作要求请你任选几种动物作为主人公，编一个故事。先想象一下它们可能发生什么事，然后写下来。习作要求请你任选几种动物作为主人公，编一个故事137妙笔漫花妙笔漫花138贬义词褒义词傲慢懦弱丑陋愚蠢谦虚勇敢美丽聪明第一行的词语是褒义词，第二行的词语是贬义词，两行词语互为反义词。我的发现能用其中的一个词语说句话吗？贬义词褒义词傲慢懦弱丑陋愚蠢第139贬义词：含有贬斥、否定、憎恨、轻蔑等不好的感情色彩的词。

褒义词：含有赞赏、嘉许、褒扬、喜爱、尊敬、美好、吉祥等好的感情色彩的词。

我的发现贬义词：含有贬斥、否定、憎恨、轻蔑等不好的感情色彩的14