我会洗毛巾教学设计

“我会洗毛巾”活动目标：1.尝试自己动手洗毛巾，愿意做自己力所能及的事。2.能积极参加动手实践活动，喜欢承担一些小任务。3.能大胆表达自己的想法，感受自己洗毛巾的快乐。活动准备：1.物质准备：小毛巾，盆，香皂，大盆清水。2.经验准备：观看过家长洗衣服的情景。活动过程：一：开始部分：师：同学们在洗完手后用什么擦手呢?学生：毛巾师：仔细想想，小毛巾除了可以擦手，还能干什么？师：哇，原来小毛巾对我们有这么多用处，看来它对我们很重要！二：基础部分：1.了解洗毛巾所需要的工具师：今天我们来给小毛巾洗澡。可是同学们们知道洗毛巾需要用到哪些工具吗?同学：水盆，肥皂2.通过提问激发同学们对洗毛巾的兴趣师：你们看过自己爸爸妈妈洗衣服吗？今天我们试一试自己来洗毛巾。3.同学分组洗毛巾，教师在洗的过程中与同学们一起讨论洗的方法（打开小毛巾，放进水里面，打上小肥皂，双手搓一搓，毛巾变干净；拧一拧，拧一拧，小小水滴不见了；抖一抖，抖一抖，小小毛巾夹起来）4.同学们互相观看洗干净的小毛巾，说一说自己在洗毛巾的过程中的感受。三：结束部分：教师带领同学到户外将洗好的毛巾夹起来晾晒。活动延伸：（1）毛巾晾干后，教师组织同学分组摘收毛巾并用干净的毛巾擦手。（2）家园共育：请同学们们回家自己练习洗小袜子等小件物品。蔬菜种植第一课生菜教学目标：1、认识生菜2、生菜的种植技术3、生菜的管理教学重难点：1、生菜的种植技术2、生菜的管理教学过程：一、认识生菜生菜的生长习性（环境要求）：温度、光照、水份、土壤二、生菜的种植技术1、品种选择：根据当地的气候条件、栽培季节、栽培方式及市场需求，选择适宜的优良品种。目前生产上利用的较优良的结球生菜品种有：皇帝、凯撒、玛来克、将军、萨林娜斯、大湖、东方福星、皇后、奥林匹亚等；半结球生菜有：意大利全年耐抽苔、抗寒奶油生菜等；散叶生菜有美国大速生、生菜王、玻璃生菜、紫叶生菜、香油麦菜等。2、培育壮苗：生菜种子小，发芽出苗要求良好的条件，因此多采用育苗移栽的种植方法。①苗床准备：当旬平均气温高于10°C时，可在露地育苗，低于10°C时，需要采用适当的保护措施。夏季育苗要采取遮荫、降温、防雨涝等措施。苗床土力求细碎、平整，每平方米施人腐熟的农家肥10-20千克，磷肥0.025千克，撒匀，翻耕，整平畦面，播种前浇足底水，待水下渗后，在畦面上撒一薄层过筛细土，随即撒籽。育苗移栽约25克种子可栽1亩大田。②种子处理：将种子用水打湿放在衬有滤纸的培养皿或纱布包中，路放在46°0的冰箱冷藏室中处理1昼夜，再行播种。为使播种均匀，播种时将处理过的种子掺人少量细潮土，混匀，再均匀撒播，覆土0.5厘米。冬季播种后盖膜增温保湿，夏季播种后覆盖遮阳网或稻草保湿、降温促出苗。③苗期管理：苗期温度白天控制在16-20°C，夜间10°C左右，在2-3片真叶时进行分苗，可采用营养钵和分苗床的两种方式，营养钵分苗能更好的保护根系，定植后缓苗快。分苗前苗床先浇一水，分苗畦应与播种畦一样精细整地，施肥，整平，移植到分苗畦按6-8厘米栽植，分苗后随即浇水，并在分苗畦上覆盖覆盖物。缓苗后，适当控水，利于发根、苗壮。不同季节温度差异较大，一般49月育苗，苗龄25-30天左右，10月至翌年3月育苗，苗龄30-40天。3、定植：当小苗具有5-6片真叶时即可定植，定植时要尽量保护幼苗根系，可大大缩短缓苗期，提高成活率。根据天气情况和栽培季节采取灵活的栽苗方法。春、夏、秋季露地栽培可采用挖穴栽苗后灌水的方法，冬春季保护地栽培，可采取水稳苗的方法，即先在畦内按行距开定植沟，按株距摆苗后浅覆土将苗稳住，在沟中灌水，然后覆土将土坨埋住。这样可避免全面灌水后降低地温给缓苗造成不利影响。三、生菜的管理1、水：缓苗水后要看土壤墒悄和生长悄况掌握浇水的次数。一般5-7天浇一水。春季气温较低时，水量宜小，浇水间隔的日期长；生长盛期需水量多，要保持土壤湿润；叶球形成后，要控制浇水，防止水分不均造成裂球和烂心；保护地栽培开始结球时，浇水既要保证植株对水分的需要，又不能过量，控制田间湿度不宜过大，以防病害发生。2、耕除草：定植缓苗后，应进行中耕除草，增强土壤通透性，促进根系发育。3、肥：以底肥为主，底肥足时生长前期可不追肥，至开始结球初期，随水追一次氮索化肥促使叶片生长；15-20天追第二次肥，以氮磷钾复合肥较好，每亩约用l5-20千克；心叶开始向内卷曲《西红柿炒鸡蛋》知识与能力：了解西红柿炒鸡蛋的营养价值。教学过程与方法：能够在教师的指导下，小组合作制作西红柿炒鸡蛋。情感态度与价值观：在烹制的过程中培养学生爱劳动的素养，并在劳目标动中树立防护意识。教学学会制作西红柿炒鸡蛋，培养创新能力。重点教学炒菜时控制油温，如何炒出鲜嫩松软的鸡蛋。难点教学讨论法，和做法，实践操作法。方法学法让学生通过进行观察，交流，合作操作的方式学习。指导材料西红2个，鸡蛋2个，食用油，葱末，盐，白糖。准备教学流程激趣导入一、播放一段《报菜名》师：中国菜历史悠久、品类丰富，是中国烹饪文化数千年发展的结晶，在世界上享有盛誉，煎炸烹炒都各有滋味。而炒，是中国菜使用最广泛的烹饪方法，你都知道哪些呢?生：有爆炒、生炒、熟炒、滑炒、清炒、干炒等。今天我们就来学习掌握一些炒菜的技法，学习炒一道人见人爱的西红柿炒鸡蛋。（板书课题）教学二、探讨实践过程1、请学生说一说对西红柿和鸡蛋的认识。西红柿炒鸡蛋，鲁菜。又名番茄炒蛋，是许多百姓家庭中一道普通的大众菜肴。烹饪方法简单易学，营养搭配合理。鲜艳，口味宜人，爽口、开胃，深受大众喜爱。其营养价值丰富，具有营养素互补的特点。2、讨论西红柿炒鸡蛋的做法。（1）准备食材西红2个，鸡蛋2个，食用油、葱末、盐、白糖适量。（2）分步骤步骤一：把鸡蛋磕到碗里，用筷子使劲搅打。步骤二：西红柿洗净切块。步骤三：锅里放油，油热后放入鸡蛋液。步骤四：鸡蛋定型后，翻动划开成小块，炒好后盛出备用。步骤五：锅底留少许油，倒入葱末爆炒后加入西红柿翻炒，加入适量的白糖，口感会更好。步骤六：西红柿炒出汤后，倒入炒好的鸡蛋，翻炒均匀后加入适量的盐。步骤七：将炒好的西红柿炒蛋装盘。3、想一想如何炒出鲜嫩松软的鸡蛋?生：掌握好火候；打鸡蛋也很关键（1）筷子张开一定角度搅打蛋液，是蛋黄和蛋液充分混合。（2）搅打时力量要适度。（3）要顺着一个方向搅打。（4）打致蛋液表面出现大量泡沫且呈金黄色。（5）在打好的蛋液里加入少量的清水、淀粉和料酒，可以去鸡蛋的腥味，而且炒出的鸡蛋鲜亮松软。4.观看视频三、小组交流，形成报告。你是如何制作西红柿炒鸡蛋的，有什么需要注意的，在炒菜的过程中，有什么收获和体会呢?四、拓展延伸。“百变”美味的西红柿师：西红柿除了炒制，还可以怎么做呢?生：凉拌、榨汁、做西红柿酱、西红柿鸡蛋汤、西红柿打卤面……温习提示：1、火炉周围温度较高，小心烫手。2、用菜刀时，要小心不要划到手。五、课堂小结通过这一节的学习，你有哪些收获和体会？回家后，做一盘香喷喷的番茄炒蛋，让爸爸妈妈品尝一下。《学会用洗衣机洗衣服》活动目标：1、初步学习游戏，能跟着音乐节奏用各种动作表现洗衣机洗衣服的程序。2、鼓励同学互相合作，大胆表现。活动准备：音乐、图片活动过程：一：开始部分以谈话形式引入主题。二：基本部分1、师：昨天晚上有没有回家看洗衣机？（学生：有、没有）我来考考小朋友怎么样啊？学生：好）师：请你用动作来回答我的问题?用洗衣机洗衣服，第一件事先要干什么呀?(请学生作动作)2、提问：你在做什么呀?学生：放衣服师：放的什么衣服啊？学生：脏衣服3、出示第一幅图片：小姑娘在往洗衣机里放衣服提问：除了往洗衣机里面放衣服，还要放些什么呀?学生：洗衣粉或是洗衣液、师：东西放完了，在洗衣服之前，我们要按按钮，试试洗衣服的程序。(小手准备，学生跟着老师一起做动作。衣服多的时候可以调成大水量，衣（准备，学生跟着老师一起做动作。衣服多的时候可以调成大水量，衣服少的时候可以调成小水量)4、按过按钮之后，我们可以正是工作了。提问：它会先干什么呢？学生：放水师：放上水之后衣服会怎样?学生：会湿会慢慢飘起来出示第二幅图：衣服在洗衣机里飘起来请学生做一做衣服慢慢飘上来的动作。5、师：水放满了，洗衣机开始干嘛?（学生：转）出示第三幅图：洗衣机转提问：洗衣机是怎么转的呢？（用小手做一做洗衣机转的动作）学生：朝两个不同方向转6、师：快要洗完了，洗衣机最后的程序是什么?学生：脱水师：脱水又叫甩干，甩干的时候还会左边转转，右边转转吗?学生：不会、会同一个方向转请同学们用小手做一做洗衣机甩的动作。7、师：“嘀、嘀、嘀…..…”什么声音?7、师：“嘀、嘀、嘀….…”什么声音?学生：洗好了师：打开盖子，要晾衣服了，甩干后的衣服在洗衣机里是什么样子的？学生：乱乱的、搅在一起的..出示第四幅图让幼儿欣赏。三：听音乐，做动作。1、今天老师带来了一段好听的音乐，你们能不能跟着音乐来洗一洗衣服？小手准备，放音乐，同学们跟老师一起做动作。2、请一个同学到前面做一做动作给其他同学看。3、放音乐，请同学听音乐一下一下的做动作。4、刚才我们是一个人来玩这个洗衣服的游戏，现在我们要坐成一个大的洗衣机来玩这个游戏。(围成一个圆圈)老师带领同学们先玩一玩游戏(老师讲解注意事项）5、放音乐，老师同学们做游戏。6、请另一个老师当被洗的衣服请同学们观察两个问题：（1）衣服在洗衣机里是什么样子的？（2）老师都做了哪些动作？放音乐，老师同学们游戏。提问：刚刚老师都做了哪些动作？5、放音乐，老师幼儿游戏。6、请另一个老师当被洗的衣服请同学们观察两个问题：（1）衣服师：洗衣机再转的时候，衣服在干什么？同学：衣服再转7、请几个同学做衣服，其余幼儿做洗衣机，放音乐，做游戏。师：刚才老师发现了一个很严重的事情（同学：洗衣机倒了）洗衣机坏了(所以做洗衣机的同学不能松手）四：师生合作1、请老师们做洗衣机，同学们做衣服。放音乐，做游戏。提问：衣服洗完了要干嘛呀?同学们：晾一晾师：晾衣服需要什么?师、同学们：晾衣架2、请老师们做晾衣架，衣服们去找一个晾衣架。晾干收衣服。搭配营养餐教学目的：1.知道人们需要吃不同的食物，才能营养全面，有利于身体健康，养成不挑食的习惯。2.初步会合理搭配一餐的饭菜，知道要有荤有素，有菜有主食等。3.能分析评价自己和别人的配餐。活动重难点重点：让学生知道人需要吃不同的实物，才能营养全面，有利于身体健康，养成不挑食的习惯。难点：初步会合理搭配一餐的饭菜，知道要有荤有素，有菜有主食等。材料准备1.课件ppt2.不同类的多种食物图片，如：肉、鱼、青菜、萝卜等。活动过程一、认识各类食物1.导入活动（情景导入）——师：hello,大家好，我是老师，营养搭配，健康生活！欢迎大家老师的《配餐大比拼》活动初步尝试搭配食物健康活动——配餐大比拼初步尝试搭配食物教师介绍各种食物请同学们想一想并动手初次尝试搭配食物（3）请营养专家进行配餐点评小结：合理配餐应根据荤素搭配、荤菜不宜过多、有一定量的素菜、也要有主食米饭或者面条等，这样子才能营养均衡，对身体有益。二、食物分类认识食物分类标准——同学们，刚刚营养专家说了要荤素搭配还要有主食才更有营养，那什么是素菜，什么是荤菜呢？我们一起来认识一下食物分类我们的健康食物基本分为荤菜、素菜还有主食。主食有：米饭、面条、馒头等素菜有：西兰花、菜心、青瓜等荤菜有：排骨、鱼、鸡肉、海鲜等食物分类同学们你学会了吗？我们现在来进行食物分类游戏吧。请看桌子上有很多的食物和食物分类健康活动——配餐大比拼荤菜有：排骨、鱼、鸡肉、海鲜等食物分类同学们你学会了吗？我们现在来进行食物分类游戏吧。请看桌子上有很多的食物和食物分类表，我们要将食物分为主食、荤菜和素菜。请同学们自主分类并看看这两个同学分得对不对?他们分对了吗？Bingo，分对了，表扬他们.三、再次进行“配餐大比拼”活动（1）——同学们真厉害都知道了健康食物的分类，还掌握了营养搭配的小技巧，那还等什么呢，赶快进行“配餐大比拼吧”“配餐大比拼”活动规则：每个小朋友最多只能选择5样食物进行搭配，配餐要做到营养均衡，而且要在一分钟内完成搭配。(2）共同讨论评选理由活动延伸请同学回家与父母一起讨论思考一日三餐的配餐如何更加合理，符合营养要求。《做香囊》活动四：艺术活动：《做香囊》活动目标·1.进一步了解端午节的习俗，知道挂香囊是端午节的习俗之一2.会用折叠和系结的方法做香囊。3.对自制香囊活动感兴趣，愿意将自己的祝愿放在香囊中。活动准备·香囊图片或实物、香料干花、方形彩棉纸、绳子、长条纸片。活动重难点：重点：知道挂香囊是端午节的习俗之一难点：会用折叠和系结的方法做香囊。活动过程：1.回忆端午习俗，引出挂香囊的话题。端午节活动-做香囊活动四：做什么样式的呢3.同学们自制香包。老师协助幼儿系绳子，并对有困难的同学给予适当帮助。4.美丽的香包。（1)展示学生自制的香包，同学之间相互欣赏（2)鼓励幼同学和自己的朋友互赠香囊。“洗蔬菜”活动目标：1：知道多吃蔬菜类的好处2：学会正确洗菜、择菜的方法3：提高同学的动手能力，体验到劳动的成就感活动准备：xu活动前请同学从家中带来蔬菜（小青菜），干净的盒子，盆，菜盘活动过程：一、开始部分：游戏导入1.摸一摸(将蔬菜放在盒子内让同学伸手去摸）师：你摸到了什么?是什么感觉?二、基础部分：2.教师引导同学讨论吃蔬菜的好处?同学举手回答师：蔬菜水分多，维生素丰富，多吃可以让我们同学的皮肤白白的，身体健健康康，多吃蔬菜还能让我们眼睛舒服，长高……3.观察蔬菜表面师：同学们看，老师手上拿了一把青菜，仔细观察青菜的身上有什么？（同学们举手回答)师：那我们怎么做才能让青菜变得干干净净的呢?同学：用清水冲洗干净4.洗菜择菜教师向同学示范洗菜择菜的方法师：我们看到青菜里面有很多泥土，我们在洗菜的时候先将青菜一瓣一瓣的摘下来，然后将它们清洗干净，最后放在干净的盘子里面去。5.同学自己操作清洗蔬菜，教师在旁指导。6.清洗完蔬菜后放在盘子里面去三、结束部分：教师带领同学们将洗好的菜送至厨房，做成美味的午餐。活动延伸同学们，你们的蔬菜清洗的非常干净，回到家里也要帮爸爸妈妈做一些力所能及的家务事情，比如下厨给他们打下手，也帮帮他们清洗一下整理与收纳多功能课表主备人：教学目标：1.认识”折”粘贴”这两种符号。2.完成多功能课程表制作。教学重点、难点：1.重点：多功能课表的制作过程和方法。2.难点：正确折叠”山线“谷线”，会对A4纸进行八等分。教学准备：1.教师准备：A4纸、订书机、长尾图钉、固体胶（双面胶、白乳胶）、范作。2.学生准备：A4纸、长尾图钉、固体胶（双面胶、白乳胶）、剪刀、直尺、铅笔。教学过程：一、导入新课：1.出示普通纸质课程表，这是什么?（板书）课表。它是用来干什么的?2.出示巧巧的多功能课表（范作）。比较两种款式的课表，你更喜欢哪种？3.引出课题巧巧的这个课表除了提示课程内容，还可以用作记事本，而且增加了放笔的装置，功能一下子强大了许多，难怪会大受欢迎啊！（板书）完整课题：多功能课表今天这节课，我们就一起来做一个这样的多功能课表。二、探究学习：1.了解制作工具、材料制作多功能课表需要用到哪些工具和材料？（根据交流，出示工具、材料）2.指导订书机和长尾图钉（“工“字钉）的使用3，学生自制4.同学之间互相取长补短，比一比谁做的最好5.展示优秀作品《种植黄瓜》一、教学目标：1、学会种植黄瓜，掌握种植方法及管理要点等。2、增加生活常识，获得生存体验，提高学生自主实践能力、团结合作能力、动手操作能力。3、让学生懂得种植蔬菜的重要性，引导养成热爱劳动的习惯，培养劳动技能。通过亲自体验，培养学生责任感，并且爱惜蔬菜，尊重劳动人民。二、教学重、难点：了解其生长习性及其特点，种植蔬菜的方法。三、课前准备：黄瓜种子、手套、铁锹、小锄四、教学过程：一、谈话导入师：同学们，我们每天最离不开的就是一日三餐。每一天都会有丰富多样的食物摆在我们的面前。在我们吃的津津有味的时候，有没有同学想过，农民伯伯究竟是怎样把它们种出来的呢?今天我们来到学校的实验基地，不仅要来参观，并且亲自体验一下种植蔬菜的过程。二、认识蔬菜及农具1、师，相信对于粮食蔬果并不陌生。老师先来考考大家，看看我们实验田里种植的这些农作物大家是不是都认识。老师带领学生到学校种植园去参观，并让学生识别各种蔬菜：玉米、大葱、菠菜、辣椒.老师简单的介绍这些作物的种植方法及时间。2、师：种植蔬菜我们一定会用到一些工具，说说你所知道的农具有哪些？学生回答：锄头、铁锹……师：你知道这些农具各有什么作用吗？教师指名回答，并予以纠正。师总结：锄头用来