江西航空职业技术学院教师招聘考试题库真题2023

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考试题库真题2023一、单选题1.高等学校的教师的聘任,应当遵循（）的原则,有高等学校校长与受聘教师签订受聘合同。A.学校规章制度确立B.由教师自己申请C.双方平等自愿D.服从学校发展需要【答案】：C2.高校教师是知识的拥有者、传播者和创造者，这体现了高校教师职业特性中的（）。A.专业性B.特殊性C.知识性D.教育性【答案】：C3.高等教育的外部评价制度一般包括政府行政性评价制度和（）制度。A.学生对学校的评价B.第三方评价C.学校教职工对学校的评价D.家长对学校的评价【答案】：B4.高等学校的（）是指依法举办高等学校的政府、组织和个人。A.管理者B.办学者C.举办者D.执行者【答案】：C5.教师多上课、参加各种教学竞赛、老教师指导及同行听课等较适合培养青年教师的（）。A.科学研究能力B.课堂教学能力C.指导学生能力D.社会服务能力【答案】：B6.以下关于高校的教学、科研和社会服务三者关系的结论中，正确的说法是（）。A.教学是根本，科研是源头，服务是深化B.教学是源头，科研是重点，服务是深化C.教学出效益，科研出成果，服务出课题D.教学是重点，科研是基点，服务是支点【答案】：A7.以科学精神为基础，以人文精神为价值取向的高等教育目的观是（）的高等教育目的观。A.人文主义B.科学主义C.实用主义D.科学人文主义【答案】：D8.学生能够一边听课一边做笔记。这种现象属于（）。A.注意的范围B.注意的分配C.注意的转移D.注意的稳定性【答案】：B9.教师在求知和传授知识和学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。这就要求教师必须（）。A.理论联系实际B.实事求是C.与时俱进D.严谨治学【答案】：D10.高等教育对个体的促进功能不包括（）。A.促进个体生活能力的发展B.促进个体社会化C.培养合格公民D.促进个体个性化的发展【答案】：C11.“关爱自然，爱护环境，珍惜资源”属于《高等学校学生行为准则》内容中的哪一条准则？（）A.强健体魄，热爱生活B.热爱祖国,服务人民C.明礼修身，团结友爱D.遵纪守法，弘扬正气【答案】：A12.国家鼓励高校毕业生应征入伍，下面哪一类毕业生属于这里的界定“高校毕业生”？（）。A.往届毕业生B.成人高等教育C.高等教育自学考试类学生D.民办普通高等学校【答案】：D13.下面几种事物不属于创造性作品的是（）。A.《爱弥儿》中文译文B.《红楼梦》C.《金刚经》原文手抄稿D.《四书集注》【答案】：C14.人们对自己或他人的行为进行理解与推论，进而通过这种因果关系来调节随后的行为。持这种观点的理论是（）。A.期望理论B.认知理论C.动机理论D.归因理论【答案】：D15.各种社会关系得以实现和发展的基础是（）A.亲和行为B.人际沟通C.人际关系D.人际交往【答案】：B16.编制教学计划的核心是（）。A.教学周数B.课时安排C.课程设置D.学制【答案】：C17.在高校战略评估中，主要采用（）A.政府评估B.自我评估C.市场评估D.社会评估【答案】：B18.骑自行车的技能对学习骑三轮车有干扰作用，这种现象属于（）。A.逆向迁移B.负迁移C.垂直迁移D.正迁移【答案】：B19.[]师表美的精神内涵或内在方面应该是（）A.风格美B.道美C.表美D.形体美【答案】：B20.亚里士多德用“伦理学”一词来表述（）。A.关于城邦政治的学问B.关于智慧的学问C.关于人生完美和幸福的学问D.关于价值的学问【答案】：C21.按照马丁·特罗高等教育大众化理论，高等教育毛入学率超过50%属于高等教育发展阶段的（）。A.普及型阶段B.精英型阶段C.大众型阶段D.起步型阶段【答案】：A22.高校办学特色的形成不是一蹴而就的短期行为,而是一个不断累积和完善的过程这体现了办学特色的（）A.独特性B.全局性C.累积性D.辐射性【答案】：C23.某学生在考试时正想作弊，突然与老师的目光相遇，一种不安之感制止了作弊，这种道德情操从形式上看主要是（）。A.直觉道德情操B.伦理道德情操C.理情道德情操D.与具体道德形象相联系的道德情操【答案】：A24.“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”出自（）。A.《孟子》B.《论语》C.《大学》D.《中庸》【答案】：C25.关于教师职业道德的说法错误的是（）。A.它是教师追求自身人格完善的主观需要B.它是教师在从事教育劳动过程中所应遵循的行为规范和必备的品德C.它调整教师与学生、其它教师、集体、社会之间的各种关系D.它从道义上规定了教师在教育过程中以何种思想、情感、态度和行为教书育人【答案】：C26.（）是教师职业的特殊性。A.内省性B.他利性C.实践性D.示范性【答案】：D27.院系调整开始于（）。A.20世界70年代B.20世界60年代C.20世界80年代D.20世界50年代【答案】：D28.在对学生进行说服教育时，为了让学生“心悦诚服”，说服者应遵循（）原则。A.针对性B.利益性C.开放性D.平等性【答案】：D29.促进理论知识向实践能力转化的有效途径是（）。A.产学研合作教育B.社会实践活动C.课程学习D.专业实习【答案】：A30.对有关历史生活的领会，不能缺少（）。A.感知直观B.形象直观C.言语直观D.表象直观【答案】：C31.按照艾里斯的观点，下列想法属于不合理信念的是（）。A.天不会塌下来B.人一定会犯错C.努力一定会成功D.好人不一定有好报【答案】：C32.提出爱情三元理论的心理学家是（）。A.霍尔B.霍妮C.斯滕伯格D.赫洛克【答案】：C33.高校科研的实质阶段是（）。A.准备阶段B.实施阶段C.结项阶段D.论文发表【答案】：B34.1632年出版的高等教育研究著作《大教学论》的作者是（）。A.斯宾塞B.赫尔巴特C.泰勒D.夸美纽斯【答案】：D35.艾森克强调人格由三个基本维度组成，即由内倾一外倾、（）、精神质组成。A.意识B.气质C.心理特质D.神经质【答案】：D二、多选题36.加强职业道德理论的学习，有助于对在社会主义市场经济发展过程中出现的一系列重要的道德原则问题明辨是非。这些道德原则主要包括（）。A.荣辱观B.幸福观C.义利观D.价值观【答案】：ABCD37.新时期党和国家的教育方针是A.为人民服务B.培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人C.坚持教育为社会主义现代化建设服务D.努力办好人民满意的教育【答案】：ABCD38.20世纪50年代以来各国高校课程改革出现的课程内容综合化的趋势,归纳起来有以下模式（）。A.牛津模式B.哈佛模式C.麻省理工学院（MIT）模式D.筑波模式E.剑桥模式【答案】：ACD39.下列属于元认知计划策略的是(????)A.阅读时对自己的注意状态加以跟踪B.设置学习目标C.产生待回答的问题D.考试时监视自己的速度和时间?【答案】：BC40.教师道德养成具有的现实意义包括（）。A.师德养成是受教育者成长的需要B.师德养成是适应社会发展的需要C.师德养成是精神文明建设的需要D.师德养成是师资队伍建设的需要【答案】：ABCD41.一般认为，解决问题的思维过程可分成以下哪几个阶段？（）A.明确问题B.提出假设C.验证假设D.发现问题【答案】：ABCD42.下列属于教师公正内容的有（）。A.以身作则B.坚持真理C.依法执教D.奖罚分明E.秉公办事【答案】：BDE43.大型学生集体活动时如何防止踩踏事件（）A.家校共同教育杜绝纰漏B.停止举行大型集体活动C.明确管理责任分工D.通过案例加强安全教育E.加强设施检查消除隐患【答案】：ACDE44.影响大学生人际关系的因素有（）A.空间距离B.容貌与仪表C.互补性D.相似性【答案】：ABCD45.符合团结互助精神的表述是（）。A.“团结就是力量”B.“三人同心，其利断金”C.“孟母三迁”D.“三个和尚没水喝”【答案】：AB46.健康的传播效果包括以下几个层次？（）A.健康概念认同B.采纳健康行为C.态度转变D.知晓健康信息【答案】：ABCD47.基于高等教育问责的主体和类型，高等教育评价制度可分为（）。A.媒体评价制度B.政府行政性评价制度C.第三方评价制度D.高校自我评价制度【答案】：BCD48.网络成瘾的特点主要包括（）。A.不能上网时会出现烦躁不安B.会与周围环境产生冲突C.投入的时间和程度逐渐加大D.成瘾者思维、情感、行为都被上网这一活动控制【答案】：ABCD49.从业人员素质主要包含（）几个方面。A.责任心B.知识C.能力D.态度【答案】：ABCD50.以下哪几项属于道德行为习惯比较差的表现？（）A.不按时就寝B.上网成瘾C.阅览室聊天D.上课忘关手机【答案】：ABCD51.教学反思的具体方法有如下几种（）。A.观摩教学B.接触新知C.反思日记D.专业发展E.行动研究【答案】：ABCDE52.大学生人际关系不良的类型有（）A.与别人难以相处B.感到交往困难C.缺乏知心朋友D.社交恐惧症【答案】：ABC