经腹全子宫切除术的手术配合课件

经腹全子宫切除术的手术配合.21、静念园林好，人间良可辞。22、步步寻往迹，有处特依依。23、望云惭高鸟，临木愧游鱼。24、结庐在人境，而无车马喧；问君何能尔？心远地自偏。25、人生归有道，衣食固其端。经腹全子宫切除术的手术配合.经腹全子宫切除术的手术配合.21、静念园林好，人间良可辞。22、步步寻往迹，有处特依依。23、望云惭高鸟，临木愧游鱼。24、结庐在人境，而无车马喧；问君何能尔？心远地自偏。25、人生归有道，衣食固其端。腹式全子宫切除术的手术配合手术室郭俊2015.7.10Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL一、概述适应症及禁忌证三、仪器设备及病人的准备四、麻醉方法五、手术配合六、全子宫切除的优缺点七、常见并发症体会Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL激励是指激发人的动机的心理过程，通过激励使人在某种内部或外部刺激的影响下，始终维持在一个兴奋的、积极状态之中。在教学中的激励教育是指通过肯定学生的成长和进步，激发学生的学习动机，调动其积极性，使其为实现某一目标而采取积极行动的教育过程。因此在素质教育中实施激励性教育势在必行。在初中化学教学中笔者积极探索激励性教育，教与学都取得事半功倍的效果。一、赏识与激励使人成功美国著名的学者布鲁姆经过长时的研究，得出这样的结论：只要采取合适的方法，百分之九十五以上的学生都能够达到应有的教育目标。教师的激励会使学生“渴求受到肯定”的心理需要得到满足。激励能在学生的心理上产生积极的影响,进而提高学习效果。德国教育家第斯多惠说:“教育的艺术不仅在于传授本领,而更主要的是善于激励,唤醒和鼓舞。”在我所教的班有一个学生，他好像对很多东西都很不在乎：上课不认真听，字也写得很糟糕。许多教师都对他失望了。我在下班辅导时经常走到他身边并稍作停留，俯下身小声对他说：“你很聪明，你稍用功，就会比很多人学得好。”他愕然地望着我，迅即两眼放光，我微笑着对他点点头。在以后的教学过程中我特别留意这个学生，我发现在我上课时他非常认真听课，还记些笔记。只要他取得一点点进步，我都会及时地给以肯定。渐渐地我发现他的学习劲头足了，测试成绩一次比一次好。可见适当的赏识与激励使人成功。二、赏识与激励教育的方法苏霍姆林斯基曾说：“只有能激发学生进行自我教育的教育，才是真正的教育。”激励学生是进行素质教育的一个重要的课题。我在教学过程中主要采用以下的几种方法激励学生。1.赞美法把赞美送给学生。哲学家詹姆士精辟地指出：“人类本质中最殷切的要求是渴望被肯定。”当一个人被别人悦纳时，就会表现出极大的热情。教师的赞美是一座桥，能沟通教师与学生的心灵之河；教师的赞美是一种无形的催化剂，能增强学生的自尊、自信、自强。教师的赞美越多，学生就越显得活泼可爱，学习的劲头就越足。我有个叫黄艳君的学生，在段考前的几次测试中，每一次全班就她一个人不及格，后来我故意出一份很容易的试题给全班同学测试，如我所料她勉强得了60分，利用这个机会我在班上当着全班的面表扬她。结果，她在后来的学习中相当用功，在测试中都能及格，有好几次还考了八十几分。当然，每次我都会及时表扬她，或在班上表扬或把表扬写在试卷上。结果，她在期考中考得88分，位于全班中上水平。瞧！赞美的语言多么神奇，它能使人创造奇迹！面对学生，不要吝啬你的赞美。当看到学生有进步时，哪怕一丁点的进步或成绩，都要大声用语言肯定他的成绩，对他说“你真棒”。2.目标激励法学习目标是学生学习的动力，是学习道路上的向导，能更好地激发学生的积极性。奋斗目标越鲜明、越具体，越有益于成功。激励学生根据自己的实际情况，制定出自己的奋斗目标，其中应该包括较长期目标和短期目标。就中学生而言，取得较好的学习成绩是每位学生近期的目标，而考上理想的大学，成为对国家、对社会有用之人，成为有所建树、有所发明、有所创造之人，是每一位中学生的长远目标。目标既要有一定难度又要有实现的可能性，太低的目标易于达到，对学生而言，没有挑战性，成就感不明显，学生学习动力不足；太高的目标学生奋力拼搏也不可能达到，就会打击学习的积极性与主动性。如学习化学元素时，我要求学生每天背4种元素符号及名称，十天背完，而不要求一天背完。当我就这一学习目标征求学生的意见时，他们马上异口同声地回答：“没问题！能做到！”这时我不失时机地补充道：“十天后能完全背出的同学可获得一份精美的奖品。”这样学生的积极性与主动性就大大地提高了，学习效果不言而喻。3.激励性评语法写评语不是班主任的特权，任课教师经常在作业本上、试卷上、问卷上给学生写适当的评语，会收到意想不到的效果。在平时学生的作业或测试中只要学生取得一点进步，我都会适当地给予肯定，在他（她）的作业或试卷上写上一些评语，如“你的作业很工整！”“你作业很认真！”“你有进步了！”甚至他（她）只是某一题做得比较好，我也会在该题的题首处写上一个大大的“好！”或“你真棒！”如果他（她）的确考得比较好，我会在他（她）的总分之下写上“好！你进步很大！继续加油！”等。在不同的学生作业本或测试卷中，我会尽量写出不同的评语，让学生每次都有全新的感觉，有新的动力。得到老师的评语与肯定，学生学习劲头十足，学生之间也会比较谁得到的评语更好，并在心中暗暗使劲，为的是下次取得更好的赞美。4.奖励激励法奖励一般是比语言激励更正规的正面激励，通常会给获奖者一点物质的奖励，比如发小红花、发奖状、发学习用品或出喜报等。教师可以有目的地组织一些有意义的比赛活动，激发学生的学习兴趣和学习积极性。对取得优胜的学生给予一定的奖励。初中化学用语是教学的重要内容，也是中考的重要考点，但记忆化学用语很枯燥乏味，所以很多学生都懒得去记，考试时化学用语失分最多。为了加强学生化学用语的记忆与表达，我每节课都利用课前5分钟的时间检查学生对重要化学用语的掌握状况。如果哪个学生连续2次或3次都能完全做对，我会奖给他（她）一份精美小奖品。这样的奖品对学生很有吸引力，为了得到老师发的奖品，学生学习更加用功。激励的方法还有很多，如体态激励法、榜样激励法、实践激励法等。教师可根据学生的特点及实际情况而采用不同的激励方法，或几种激励方法同时使用，一定能取到好的教学效果。三、赏识与激励的艺术性赏识与激励教育从教育者的角度来看，是心态的回归；从受教育的角度来看，是心灵的解放。因此，教师在运用赏识与激励来教育学生时，一定要注意其独特的艺术性。1.要以肯定性评价为主在教育学生时，教师要不断地在学生耳边加油、鼓劲。学生毕竟是学生，都有一颗好动、好玩之心，稍微缺乏督促，学生的懒惰之心就会滋生。赏识教育的特点是挖掘和重视学生的优点与闪光点，使之逐步形成燎原之势，让学生觉得“我是可以教育好的学生”。2.建立真正的民主、平等的师生关系教师要民主、平等地对待每一个学生，学会赏识与激励学生，真诚地赞扬学生的优点和进步，这样才能使学生具有良好的思想品德，富有爱心，更自信地成长。3.赏识教育要有耐心，要持之以恒教师对学生的教育要有耐心、有信心，并要有作“打持久战”的心理准备。要长期用欣赏的眼光看待学生，用宽容的心态接纳学生，用负责的行为对待学生，把学生当作自己的孩子一样教育和培养。总之,在化学教学中使用赏识与激励教育是众多教育手段中最有效的,也是最易实施的,能显著提高学生的积极性、主动性。研究者认为:工作成绩=能力×动机激发程度。这公式应用在学生身上同样成立。在教育过程中，坚持采用赏识与激励教育的方式，对调动师生教与学的积极性，对培养教育出素质全面的学生具有重大的作用。班主任是学生在校期间接触最多的老师，也是学生最容易信任的对象，班主任的一言一行影响着学生的健康成长。学生正处于世界观、人生观和价值观的发展期，班级是学生在校学习活动的重要单位，班主任要认真研究如何创新班级管理方式，用心引领学生健康成长。一、民主管理，让学生产生凝聚力在班级管理过程中，学生对管理的认可度，影响着班级管理的有效性。随着科技进步和生活水平的提高，学生接触到的知识越来越多，他们对管理的认识也趋向多元化。班主任要突破传统管理过程中的权威主导式，主动将班级管理权下放给学生，而自己则处于“指导”位置。要让学生感觉到自己是班级的主人，使学生产生热爱班集体的意识，产生凝聚力，实现班级管理的人性化发展。如在选择班干部时，班主任不再使用传统的“任命式”，而是将班干部的选用条件列出来，让学生根据自己的个性特长进行自主报名，班主任则根据学生的报名条件进行筛选，产生一批候选人。候选人产生之后，班主任事先将资料呈现给学生，让学生在课余时间进行讨论，考虑每个候选人适合的岗位。接着，班主任组织学生进行投票。投票过程中，班主任及时渗透民主意识，使学生懂得如何利用好手中的一票，为班级的发展选出优秀的班干部。学生自己制作选票、设计投票方案、参与投票过程、监督投票结果等，通过这样的方式推选出来的班干部，会让学生心服口服，产生凝聚力。二、以身作则，让学生感受亲和力榜样的力量是无穷大的。学生有着较强的向师性，对班主任的依赖性比较强，班主任的行为会潜移默化地影响着学生行为。因此，在班级管理过程中，班主任要意识到自身行为对学生影响的重要性，自己带头做好示范。通过自己的言行去影响学生，用自己的爱心和坦诚对待学生，使学生真正感受到班主任的爱；要用榜样的力量影响学生，使学生在班级中健康快乐地成长。“一言既出，驷马难追”，道出言行一致的重要性。在班级管理过程中，如何让学生讲诚信呢？言行一致是有效进行班级管理的一个重要策略。学生如果对自己的承诺能做到，就会形成人人讲诚信的局面。如何实现呢？班主任要先说到做到。在班级管理过程中，班主任对学生说过的承诺必须实现，学生才会信服。有一年，教师在班会课上对学生说，如果同学们在期中考试之前能遵守学校的规章制度，同学之间团结友爱，就送给每人一份礼物。说者有心，听者无意，学生以为教师是开玩笑。期中考试到了，班级里的学生都能遵守学校的规章制度。期中考试之后，就为每个学生准备了一份礼物。虽然是一些普通的小礼物，但当教师将礼物拿到班级时，教室沸腾了。学生被教师“说到做到”的精神所感动，他们在以后的学习和生活中也就“说到做到”，并主动为班级管理出谋划策，让班级出现和谐发展的新局面。三、捕捉亮点，让学生建立自信心在班级管理过程中，爱是永恒的主题，也是班主任工作的法宝。如果班主任能将学生当作自己的孩子一样热爱，班主任付出的爱，学生就会感知，学生自然就会融入班级。在学生的内心深处，渴望被关爱，班主任对学生的点滴关爱都会让学生记在心底。因此，班主任要细心观察学生，用显微镜捕捉孩子的亮点，用放大镜欣赏孩子的优点，用爱去温暖学生，使学生感受到班集体的温暖。有些学生学习基础比较薄弱，加上成长环境的影响，他们在学习生活中更渴望得到教师的关注。班主任要善于捕捉细节，发现学生身上的亮点，用爱去影响学生，使他们产生自信，最终融入班集体生活，健康快乐地成长。比如，班里有个学生由于学习基础比较薄弱，加上家庭环境影响，在学校表现虽然乖巧，却总是一个人独来独往，不主动融入班集体。每次上课，教师用眼睛看他时，他就低下头；和他交流时，他总是一言不发。如何让这位学生建立自信并融入班集体呢？可以考虑先搭建平台让他有机会表现自己。于是，课堂上如果有简单的题目就让他上台板书，由于不需要语言表达，他很快就做出来。当他做对时，教师及时表扬。每次表扬之后，发现他的眼神不再往地板上看，而是表现出自信的一面。在班级活动中，要主动给他机会，让他能参与到活动之中，当他表现不错时，教师再次表扬。一次次的鼓励，使同学们对他产生好感，而他也在受表扬中逐渐找到自信，课后也会主动和同学一起游戏。看着他的转变，教师内心充满感慨。是啊，每个孩子都是家庭的宝，是家庭和祖国的未来。只有善于观察孩子，给孩子自信，他们才会感受到学习生活的快乐，进而形成积极的人生观。四、结束语总之，班主任是学生成长路上重要的引路人，班主任的德育工作将影响着学生的健康成长。要想有效提升班主任工作的管理水平，需要班主任用开放的眼光去看待班级管理，用爱心引领学生成长，使学生主动融入班集体，从而让每个学生都沐浴在阳光下，快快乐乐地成长成才。腹式全子宫切除术的手术配合手术室郭俊2015.7.10Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL一、概述适应症及禁忌证三、仪器设备及病人的准备四、麻醉方法五、手术配合六、全子宫切除的优缺点七、常见并发症体会Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL概述输卵管子宫是女性的特征,是女性生殖器中的一个重要子宫]内口器官。子宫颈[子宫]外口小阴唇Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPalvetonoCreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL子宫解剖(今生理功能:周期性形成月经孕育胎儿(二)解剖结构:子宫位于盆腔中央,呈前倾前屈位,前与膀胱、后与直肠为邻。形状呈倒置扁剩3卵巢形。成人子宫长7-8cm、宽4-5cm、厚2-3cm、重约50g、容量约5m1。分为子宫底、子宫体、子宫麟法道座颈三部分(三)组织结构:子宫壁由浆膜层子言(外)、肌层(中)、粘膜层(内)三层组织构成阴带承道HOPEVETCEValadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL卵巢固有韧带四)子宫韧带骨盆漏斗韧带圆韧带:作用是维持子宫前倾的位置阔韧带2.阔韧带。作用是维持子圆韧带宫在盆腔的正中位置。3.主韧带:作用是固定子一主初带宫颈的正常位置。4.子宫骶骨韧带:作用是维持子宫前倾前屈的位置图213子宫各韧带Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL子宫切除术是常见的妇科手术子宫部分切除只切除子宫的上部分,留下完整的子宫基底部和宫颈子宫切除子宫全切除子宫连同宫颈切除术<=切除子宫、双侧输卵管和卵巢,阴道上部分组织Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL适应症及禁忌症一)、适应症:1、紧急状况:如怀孕后的大出血;严重的感染;有手术的合并症等2.良性的病变:如子宫肌瘤;子宫内膜异位症;子宫肌腺瘤;慢性感染等3.癌症或癌症前期:如子宫颈癌或卵巢癌骨盆腔的松弛;尿失禁;不正常的子宫出血等Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL中二、禁忌症1.盆腔有急性炎症者2恶性肿瘤晩期有转移,3身体不能承受手术者Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-