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文档简介

指向阅读策略的阅读教学实践与思考当前阅读教学的几种取向内容情节型:了解内容,理解情节情感主题型:感受人物,感染人文言语学习型:领悟表达,习得能力阅读策略型:教给方法,培养思维选择题与判断题阅读策略并非是教师的“阅读教学的策略〃,而是学生“学会阅读的策略”。它不是“教”的策略,而是“学”的策略。研究的是“阅读策略教学”,而非是阅读教学策略”何谓阅读策略?阅读策略:阅读主体在阅读过程中,根据阅读任务、目标及其阅读材料的特点等因素所选用的有效阅读的规则、方法、技巧《阅读辞典》指向阅读策略的课堂教学价值

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