《画一幅色彩和谐的画》教案

《画一幅颜色和谐的画》教案《画一幅颜色和谐的画》教案《画一幅颜色和谐的画》教案《画一幅颜色和谐的画》教案1教学目标：教学目标：1、认知：学习颜色学问，了解邻近色的画面颜色效果。1、认知：学习颜色学问，了解邻近色的画面颜色效果。2、智能：培育学生对颜色的审美感受力。2、智能：培育学生对颜色的审美感受力。3、情感：感受颜色带来的美感，激发颜色创作的愿望。3、情感：感受颜色带来的美感，激发颜色创作的愿望。教学重点：了解邻近色的学问。教学重点：了解邻近色的学问。教学难点：运用邻近色组织创作颜色和谐的美术作品。教学难点：运用邻近色组织创作颜色和谐的美术作品。教学预备：色相环、水粉用具、学生优秀作品。教学预备：色相环、水粉用具、学生优秀作品。教学过程：教学过程：一、分析颜色。一、分析颜色。黄、黄与绿、绿与青、青与紫、紫与红。黄、黄与绿、绿与青、青与紫、紫与红。二、争论体会。二、争论体会。赏识课本中的作品《红土地》、《顾盼》。赏识课本中的作品《红土地》、《顾盼》。1、小组争论。1、小组争论。数一数，《红土地》用了几种颜色？数一数，《红土地》用了几种颜色？《顾盼》用了哪些邻近色？《顾盼》用了哪些邻近色？不同的邻近色带给你哪些不同的感受？不同的邻近色带给你哪些不同的感受？2、小结：以邻近色为主的绘画作品，给人颜色和谐统一的不用或少用比照色。2、小结：以邻近色为主的绘画作品，给人颜色和谐统一的不用或少用比照色。三、赏识感受。三、赏识感受。1、赏识优秀的学生颜色作品。1、赏识优秀的学生颜色作品。2、谈一谈自己的感受。2、谈一谈自己的感受。3、说说自己的创作思路。3、说说自己的创作思路。四、艺术实践。四、艺术实践。选取一组自己宠爱的邻近色，创作一幅颜色和谐的作品。选取一组自己宠爱的邻近色，创作一幅颜色和谐的作品。五、展现评价。五、展现评价。1、组织小组展现作业。给自己的作品起个名字。1、组织小组展现作业。给自己的作品起个名字。2、组织评价作业。介绍自己的画中最得意之处。2、组织评价作业。介绍自己的画中最得意之处。六、课后拓展。六、课后拓展。么地方，什么场合可以应用。么地方，什么场合可以应用。课后记：课后记：选取一组自己宠爱的邻近色，创作一幅颜色和谐的作品。选取一组自己宠爱的邻近色，创作一幅颜色和谐的作品。《画一幅颜色和谐的画》教案《画一幅颜色和谐的画》教案2表现画面内容的根本方法。表现画面内容的根本方法。力量目标、学会使用邻近色画一幅画。力量目标、学会使用邻近色画一幅画。颜色创作的愿望。颜色创作的愿望。色的颜色美。色的颜色美。难点、运用邻近色组织创作颜色和谐的美术作品。难点、运用邻近色组织创作颜色和谐的美术作品。话法、沟通争论法、讲解法等。话法、沟通争论法、讲解法等。教学过程、第一节教学过程、第一节教学流程、教师引导、学生活动、教学调整教学流程、教师引导、学生活动、教学调整做好上课预备。做好上课预备。二、复习二、复习提问：提问：什么是颜色的调和？什么是颜色的调和？调和色给人什么样的感受？调和色给人什么样的感受？出示课题：画一幅颜色和谐的画出示课题：画一幅颜色和谐的画学生赏识。学生赏识。三、讲授课三、讲授课1.、生疏邻近色1.、生疏邻近色出示色相环，提问：出示色相环，提问：请你从色相环中找出一组或几组颜色相近的颜色。请你从色相环中找出一组或几组颜色相近的颜色。黄、黄与绿、绿与青、青与紫、紫与红。黄、黄与绿、绿与青、青与紫、紫与红。赏识感悟。赏识感悟。〔1〕、播放教学课件。〔1〕、播放教学课件。引导学生赏识自然界中、生活中和艺术作品中的邻近色。引导学生赏识自然界中、生活中和艺术作品中的邻近色。提问：提问：观看片中哪些地方有邻近色？观看片中哪些地方有邻近色？邻近色给你什么样的感受？邻近色给你什么样的感受？〔2〕、赏识课本中的作品《红土地》、《顾盼》。〔2〕、赏识课本中的作品《红土地》、《顾盼》。小组争论、：小组争论、：数一数，《红土地》用了几种颜色？数一数，《红土地》用了几种颜色？《顾盼》用了哪些邻近色？《顾盼》用了哪些邻近色？学生观看答复。学生观看答复。赏识感受。赏识感受。不同的邻近色带给你哪些不同的感受？不同的邻近色带给你哪些不同的感受？少用比照色。少用比照色。〔3〕赏识优秀的学生颜色作品。〔3〕赏识优秀的学生颜色作品。的感受。的感受。四、实践操作四、实践操作1.小组争论：说说自己的”创作思路。1.小组争论：说说自己的”创作思路。3.学生作业，教师辅导学生作业。3.学生作业，教师辅导学生作业。留意画面