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文档简介
部编版四年级道德与法治上册教学设计教学内容11.变废为宝有妙招教学课时2-2执教日期教学目标1.引导学生了解生活中的4类垃圾,知道垃圾的危害,懂得垃圾中也蕴藏着丰富的资源,可以回收和再利用。2.通过自身体验、观察、调查研究、阅读感悟、举办变废为宝创意展、讨论等活动教学,培养学生动手实践能力,培养学生环保意识。3.培养学生环保意识。教学重难点垃圾科学分类,树立环保意识。教学资源课件教师活动方式、内容学生活动方式、内容旁注【板块一】自学内容反馈(一)导入。1.师出示各种垃圾图片,学生试着分类。2今天,老师继续带领大家探究“垃圾”问题。板书课题生自由回答学生齐读课题【板块二】互学(二)活动与探究:想一想(1)生阅读教材第84页内容(2)小组合作,探究问题☆在我们的日常生活中,我们需要怎样做才能减少垃圾污染?☆你有什么合适的方法吗?(3)师小结:如果把垃圾的源头就分类放置,有的可以直接在利用,有的可以加工再利用,这样就能大大减少垃圾的量,还能让很多垃圾变为资源?小组讨论先在小组内交流,各组推荐代表,全班交流与分享【板块三】导学(三)活动与探究:看一看(1)生阅读教材第85页内容(2)小组合作,探究问题☆看到上述材料你有何感想?☆垃圾分类,有什么好处?(3)师小结:各种垃圾混合在一起丢,那就很难在利用,要想更好地对垃圾利润,就要进行垃圾分类。从那之后,那些看起来毫无价值的垃圾,有些却可以再利用。(四)看一看第86面的相关链接(1)生阅读教材第86页内容(2)小组合作,探究问题☆你能为你的生活周边想一个垃圾分类的好妙招吗?☆谈谈你对上述材料的想法?(3)生完成教材P86空格内容,师指导、补充自读课文内容先在小组内交流,各组推荐代表。用自己的方式读课文先在小组内交流,各组推荐代表,全班交流与分享【板块四】用学(五)活动与探究四:调查(1)生阅读教材第87页内容☆你能研究出以上三种方法吗?☆你会选择哪些废弃物进行分类再改造?(2)师小结:有些事物不是他们真的没用了,而是我没有发现在利用他们的方法。师总结:了解了垃圾暴增的现状及危害,懂得垃圾分类、回收、再循环利用的意义。我们要节约资源和再利用资源,从小树立环保意识。小组合作,探究问题先在小组内交流,各组推荐
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