人教部编版九年级语文上册第16课《孤独之旅》课件

曹文轩孤独之旅简介作家：

曹文轩中国当代著名作家，江苏盐城人。1974年入北京大学中文系读书，后留校任教。著有多种学术著作，另有长篇小说《山羊不吃天堂草》、《草房子》、《红瓦》等。小说《草房子》改编的电影荣获多项国家、国际大奖。以“草房子”里的学校为背景，描绘了几个孩子读书、生活、成长的历程，既弥漫着艰辛与苦痛，又闪烁着人性的光芒。

了解背景资料本文节选自《草房子》，小说以一座建在草房子里的小学为背景，描绘了桑桑、杜小康、秃鹤、纸月、细马等几个少男少女读书、生活、成长的历程。本文节选部分写的是少年杜小康与厄运抗争的经历。杜小康原本生活在油麻地家底最厚实的人家，富裕的生活、优异的成绩，使他一直有一种优越感。然而，一次意外变故，家道中落，他被迫辍学，过早地担负起生活的重担，跟随父亲背井离乡去放鸭。请输入第二章的大标题请输入第二章的小标题4最新文档精品文档学习目标:知识与能力：整体感知课文内容，理解“孤独之旅”的含义，分析人物形象，理解景物描写对渲染气氛、抒发感情、推动故事情节发展的作用。过程与方法：引导学生以自主、合作、探究的方式学习课文，激发学生主动学习意识，培养学生快速阅读、梳理要点的能力和质疑探究的能力。情感、态度、价值观：在欣赏作品的过程中感悟人生，培养学生积极的人生态度。乱窜（）给予（）戳破（）万顷（）掺杂（）觅食（）撩逗（）纯粹（）cuànjǐchuōqǐnɡ

chānmìliáocuì一、读一读置之不理：日甚一日：歇斯底里：一落千丈：放在一边不理睬。一天比一天严重。形容情绪异常激动，举止失常。形容下降得很厉害。二、记一记1.速读课文，理清本文的故事情节。

开端：交代背景1发展：杜小康跟随父亲到达芦苇安了家2-27高潮：暴风夜杜小康独自寻找鸭子28-46结局：鸭子长大了，杜小康也“长大”47-52一、感受孤独之“因”二、咀嚼孤独之“味”三、体味孤独之“效”跟着杜小康走孤独之旅一是外面有一个广大无边的世界。

二是离家也许是出自无奈。

三是人的眼中、心里，总有一个前方在召唤者他。

——曹文轩散文《前方》

人离家原因有三：

请在此输入您的大标题文本文本请在此输入您的文本请在此输入您的文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本11最新文档精品文档

父亲的放鸭计划：

夏天，杜小康跟着父亲，赶着那群一斤多的500只鸭子离开油麻地一带的水面。船是被加工过的，有船篷，有一只烧饭的泥炉。船上有被子、粮食和一些生活必需品。他们要将鸭子一路放到三百里外的大芦荡去。因为，那边鱼虾多，活食多。鸭子在那里生活，会提前一个月下蛋，并且会使劲下蛋，甚至会大量地下双黄蛋。那时，就在苇荡围一个鸭栏，鸭蛋就在当地卖掉。到明年春天，再将鸭一路放回油麻地。

“命运”把人抛到了路上，路连接着家与远方。人们借着路，向前流浪......而前方到底是家还是无边的旷野呢？---曹文轩散文《前方》

品读：

2-27自然段。说说杜小康在去芦荡的路上有着怎样的心理感受？请大家找出直接表明他的心理状态的词语。孤独之味：

迷茫、恐惧、害怕、胆怯、恐慌日子一天一天地过去了，如果说之前困扰杜小康的主要是恐慌的话，那么后来，他的前方出现了更大的艰辛和危险，那时什么？它就是孤独。咀嚼孤独之“味”精读第28—31自然段，你能从哪些字词句中读出杜小康的孤独？1、环境孤独2、情感孤独3、生活孤独4、生命孤独（对未来的恐惧、面对灾难的无助）这种孤独似乎满世界都注满了“杜小康开始想家，并且日甚一日地变得迫切，直至夜里做梦看到母亲，哇哇大哭起来，将父亲惊醒”。“我要回家……”

后来，父子俩心里都清楚了这一点：他们已根本不可能回避孤独了。这样反而好了。时间一久，再面对天空一片浮云，再面对这浩浩荡荡的芦苇，再面对这一缕炊烟，就不再忽然地恐慌起来。品读文章第35—50段体味孤独之“效”这场暴风雨，让你看见一个怎样的杜小康？勇敢、坚强、有责任心，冷静他哭了起来，但并不是悲哀。他说不明白自己为什么想哭。望着异乡的天空，心中不免又想起母亲，想起许多油麻地的孩子。但他没有哭。他觉得自己突然长大了，坚强了。体味孤独之“效”跟着杜小康一起长大的还有什么呢？于是，在“八月的一天早晨”，他发现鸭子下蛋了，杜小康惊喜地跑过去捡起，然后朝窝棚大叫：“蛋！爸！鸭蛋！鸭下蛋了！”请输入第一章大标题请输入第一章说明小标题23最新文档精品文档

“有些孤独，其实是我们成长过程中的一下无法回避的元素。我们要成长，就不能不与这些孤独结伴而行。”---曹文轩《感动》拓展与联想

每个人在成长的道路上，或多或少地感受过孤独，试以“孤独是……”开头，说一句话；或者用几句话说一下你的“孤独”感受。请在此输入您的大标题20xx9000万20165400万请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本26最新文档精品文档自然环境描写的作用：一、烘托人物心情（正面、反面）二、渲染气氛，交代时间、地点、表现地域风光。三、推动情节发展，为刻画人物做铺垫，暗示人物命运。。成熟刚刚出发时：到达芦荡时：成长之旅心理变化过程：芦荡安顿后：住段时间后：雨后天晴时：不成熟杜小康茫然恐惧害怕胆怯孤独单调不再忽然地恐慌坚强孤独之旅走完了，而小康他还得借着不同的路向前流浪，明天，他还有无数个未知的前方在等着他。孤独，是杜小康在被命运抛弃后所直面的第一道难题，后来，也正是孤独，使他重新诞生了。而我们的人生之路，同样漫长而艰辛，走在成长路上的你是否想过，如果有一天，命运也把你抛出了原来的生活轨道，你做好了在绝境中重新诞生的准备了吗