河南工业大学模板教学课件

河南工业大学PPT模板怎样思想，就有怎样的生活河南工业大学PPT模板河南工业大学PPT模板怎样思想，就有怎样的生活河南工业大学PPT模板作者:林辉强版权:PPT设计教程网网址:pptfans模板说明ppTTans吧模板共计38页,全部图表数据可修改,文字可编辑颜色可替换,形状可编辑刘无论您是教师、学生均可以使用这套模板无论您需要制作课件PpT、汇报PPT、总结PPT毕业论文PPT、社会实践报告PPT、项目申请PPT作业PT均可使用这套模板赠送1000+可改颜色可无限放大不失真的常用图标我国的教育事业自改革开放以来发生了很大的变化，对教师提出了更多样化的教学要求。叶圣陶先生曾说：教师并非教书，而是教育学生。目前综合型素质高的教师成为一种需求的主导。在语文教学中阅读与写作之间有密不可分的关系，在课堂中加入引导写作方面的内容，更好地帮助学生提高写作水平。在现代的语文阅读教学中，教师要更多地结合写作方面的内容制订教学方案，从而综合性地提高语文教学效率。1.初中语文写作教学的现状目前我国的教育事业由应试教育转向素质化的教育，初中语文教学发生很大的改革，教育的中心开始逐步移到能力培养方面，将教学重点放在通过阅读课程的教学渗透写作方面的教育。在现阶段的教学中还存在一定的问题，教师在教学方面还缺乏一定的目标性和规范性，只是漫无目的地向前摸索着前进；教师在思想方面未实现全面转变，对于新的教学理念的接受程度存在一定的问题；另外，在教学方法方面还有一定的欠缺，需要进一步完善，从而综合性地提高整体的语文阅读教学水平。2.初中语文写作教学中应注意的问题2.1作文应包含真实感情初中生还处于青春时期，根据心理专家的论述，此阶段的学生具有特殊性，他们的感知能力较敏感。著名教育心理学家皮亚杰指出：12岁～15岁的青少年感知能力较敏感、情绪波动较大、注意力不集中，因此学生对周围的事物和人物具有一定的观察力[1]。但是课堂上一些语文作文老师授课水平较普通，学生难以对作文产生兴趣，课下家长没有进行正确科学的诱导，造成学生写出来的文章只有骨架，没有血肉，通俗地说就是作文缺乏真情实感，很多观点的阐述都是泛泛而谈，没有将自己的感情融入作文中，这就使得写出来的文章千篇一律，不仅内容空洞，而且情感匮乏。2.2作文模式切勿过于单一虽然近些年来素质教育不断地被专家学者提出，国家和相关的教育部门也大力倡导将素质教育真正融入平时教学中，但是高考的指挥棒依旧没有改变，依旧是以学生的分数定天下，因此我国很多地方仍然实行的是应试教育。在该教育模式下，语文老师为了单纯地提高学生的作文成绩，开始创作出“万能模板”，所谓的万能模版是老师根据题材和作文要求给学生固定的模式，学生在作文写作的时候学会将模式合理套用就可以[2]。根据现实情况，为了纯粹地提高学习成绩，授课老师的“模板作文”达到一定的效果，但是一些专家在阅卷过程中表示现在学生的作文都大同小异，一样的结构，一样的模式。概括地说是按照总分总的模式写，第一段总起，中间写固定内容，最后首尾呼应。因此，在应试教育体系下，初中生的思维被限制，出现作文模式过于单一的现象。2.3教师写作教学方式要不断改革初中生没有过多的社会经验，容易幻想，很单纯，都有丰富的想象力，按照道理说应该会对作文产生浓厚的兴趣，但是实际情况并非如此。一些老师的授课水平非常普通，并且教学方式不够科学，没有从本质上掌握学生的发展特点，授课是根据生硬的理论知识进行谈论的，因此就出现学生学习积极性不高的情况，长此以往学生的作文水平就会受到限制。比如《一面》这篇课文注重对鲁迅先生外貌的六次描写，其中有三次是详写。“他的面孔是黄里带白，瘦得叫人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子”。这抓住了主人公外貌进行详细描写，也为下文中作者对鲁迅先生崇敬的情感做了铺垫。但是教师没有将课文阅读教学和写作教学紧密结合起来，在学生写作过程中只是要求学生从五官描写人的外貌，学生最后写出来的作文都是“大大的眼睛、高高的鼻梁、消瘦的身躯”等模式化描写，毫无新意可言。2.4作文应注重生活气息在传统教学过程中，教师在平时的课文讲解时十分注重文章的主题思想，于是要求学生的作文进行相应的模仿，一定要对自己作文的中心思想进行概括总结，于是就出现学生作文假、大、空的现象[3]。老师和作文命题者忽视该阶段学生的思维特点，强硬地要求学生表达自己还未形成的观点，再加上一些学生都周围的事物缺乏观察力，作文缺乏生活性，显得呆板生硬，毫无趣味。3.初中语文阅读教学中引导写作的有效策略3.1在阅读中巧做写作的小练习写作并不是朝夕之间就能成就的事情，是一个需要不断的积累和练习才能够达到一定的水平，所以在阅读教学中，可以适当地加入一些小的练习进行写作方面的辅助练习，从而让课堂上面的内容更饱满和充实，活跃课堂气氛，让学生更好地消化课堂内容。例如上文中提到的《一面》，教师在阅读教学过程中应该穿插写作教学，将以阅读为目的的教学转化成以写作为目的的教学，在阅读教学中融入写作知识的主要方法和技巧。如进行人物描写的作文中，教师一定要让学生抓住人物的主要特点进行描写，先找出范文让学生进行模仿，在模仿的基础上进行写作创新。语文教师可以以《一面》中的作者对鲁迅先生的三次外貌详写为范例，教会学生“抓住主要特征进行描写”，通过分析、讨论、练习的方式使学生掌握写作技巧，从而打破学生过去写作中的思维定势，改变学生只注重“大”方面的描写，忽视细节的刻画，导致写出的人物不够立体、生动、形象。3.2增强阅读写作指导效果根据最新教学大纲显示初中语文阅读任务较多，不仅是考试中的重点，还是难点，因此教师在分析阅读文章的过程中要注重方式方法，详略得当，只有这样才能收获最佳教学效果。比如在学习阅读的过程中教师要善于根据学生的实际学习情况制订阅读计划，然后带着阅读任务进行教学计划[4]。指导学生在学习阅读的过程中发现问题，然后带着问题进行任务型学习，以此增强阅读的指导效果。一、人力资源管理专业实践教学研究的意义随着社会经济的发展，我国目前重理论轻实践的人才培养模式正面临着严峻挑战，培养复合型人才和应用型人才的社会需求向现行的高等教育体制提出了迫切的要求。而实践教学正是摆脱高等教育困境的有效途径，它通过提供现实与仿真的实践平台，使学生能够在加深理论知识理解的同时提高独立思考、独立研究和独立探索问题的能力，进而获得一定的专业技能和创新能力。1.对学生而言，加强实践教学，不仅能够使其更深刻、更具体地掌握人力资源管理的知识与技能，而且能够全面地提升学生解决问题、人际交往以及协同工作的能力，弥补他们工作经验不足的缺陷，增强其社会适应力与职场竞争力。2.对教师而言，实践教学的研究能够优化人力资源管理专业的学科建设，丰富教学内容和手段，铺设一条教与学、学与用、理论联系实际的有效路径，提高教学质量，改善教学效果，同时还能促使教师走出课堂，了解实际工作中的具体问题，提高自身的素养。3.对专业本身而言，人力资源管理是一门由理论知识和实务技术两大模块构成的应用性学科，专业的性质就要求突出实践教学。加强人力资源管理的实践教学可以积累有价值的实证数据和资料，改善目前教学中联系实际情况不够、没有形成有中国特色的内容体系、实用性较差等缺陷，推动人力资源管理理论本土化。二、创新型人力资源管理专业实践教学体系设计1.准备阶段的教学过程管理在这一阶段，学校应主动分析市场需求，联系企业，进行充分调查，确定实践教学的具体目标，并以此设计实践教学课程。而在这一阶段的教学过程中，要重点关注课堂讲解、实验室实训、模拟实践教学等模块化环节。（1）课堂讲解。人力资源管理专业的学习，包括大量的操作技能训练，这些技能光靠理论教学过程很难让学生真正掌握。因此，在实践教学环节，首先应当进行以实物示例、案例分析、模拟操作演示等为主体内容的实训讲解课程，使学生较为直观地了解操作过程与方法，并通过亲自动手熟悉基本职业操作。（2）实验室实训。在实验内容的设置上，包括对一般理论或知识进行考察的验证型实验、以某一工作任务为目标的综合型实验和设计型实验。例如：在人员素质测评中，可以要求学生独立进行气质测试、自尊测试、心理适应性测试、意志品质测试等单项测试。比较验证理论知识，熟悉应用。（3）模拟实践。所谓模拟实践教学，就是一种在校内实验室进行的以一个企业一个生产经营周期的基本业务以及前期的有关资料为基础，通过一整套真实的资料，模拟企业运营的实践性教学。目的在于培养学生根据所学基本原理和方法进行实务操作的适应能力和职业判断能力，强化学生的职业规范意识，将技术技能与职业素质结合起来，形成人力资源管理专业素质。2.校内实际应用阶段的教学过程管理人力资源管理专业技能不仅能够应用于厂矿企业、机关团体的管理，而且也能应用于学校管理。学校也是一个复杂而庞大的多功能组织，高职院校的管理涉及的方面很多，因此，我们考虑将学生技能实际应用的第一个教学环节选在学校的相关工作上，重点是学生管理和学生社团管理工作。结合学生管理工作的特点，我们可以作如下教学安排：（1）在校内结合实训室及校内实践基地建设，以学生为主体建立校内人才测评中心、人力资源管理技术咨询中心，为学生管理、学生社团管理提供无偿咨询和技术服务。（2）制定教学计划，在每学年开学，新生报到时，安排由测评中心、咨询中心为学生会及社团组织提供人力资源规划、工作岗位分析、人员素质测评、招聘与甄选、激励方案设计等单项和多项综合服务。为激发社团积极性，这些服务以无偿提供为主。为提高实践教学效果，这些过程要安排专业教师引导和辅助。（3）在每学期末，结合社团组织及学生会的期末总结，提供绩效考评、下一周期培训开发等工作的咨询活动，为辅导员及政工教师提供学生学期末综合测评的辅助服务。（4）结合学校各类活动，为校内提供各种考评、测评等技术咨询服务。通过这些活动，在尽可能充分利用实训室及学校资源的同时，又为提高学校学生管理工作做了技术支持，也使学生有了最直接、最真实、最易获得的实践应用机会。3.以校企联合实践基地为主的社会应用过程的管理实践教学最有效的途径是通过学生在真实的企业情境下实现技能应用与巩固提高。而校企合作是保证实践教学目标符合市场需要的手段。建立多元化的校企联合实践基地能够调动校外社会资源为学生提供专业技能训练所需的现场设备、师资或其他条件，同时也为学生提供就业前企业实际工作的全方位预演。（1）积极寻找多元化的联合伙伴，建立校企联合专业组织。人力资源管理专业毕业生数量目前已成供大于求的状态。在这种情况下，如果学校专门瞄准大型企业的对口专业去寻找合作伙伴恐怕很不现实，因此，在建立校企联合实践教学基地的过程中，学校要主动寻找多元化的合作办学伙伴。所谓多元化，即，规模和专业需求及数量需求多元化的选择。从目前合作办学的现实条件看，众多中小企业的合作办学愿望并没有得到很好的响应，而大企业却往往面临多家学校争相光顾的局面。因此，学校在选择合作对象时，既要重视积极争取大企业，又要争取和中小企业的合作，这样才能保证合作办学企业的数量及用人需求数量。同时，在培养模式上，不能坚守让同一个班级的全部同学到同一家企业实践的模式，现在一个专业班级至少有四五十人，每家企业对一个专业的需求不会有那么多，将专业班分散到不同企业实践是现实选择。（2）寻找互惠互利的合作项目，签订办学协议。为便于管理，要在建立组织机构的同时建立管理制度。管理制度的建立应依据双方签订的办学协议。在校企联合办学实践中，办学协议不仅仅是一份规定了双方权利义务的合同，同时，它也有助于双方明确分工与合作的原则、方法和项目，有助于明确双方共存共荣的联系，是使双方长久合作的基本保障。在订立协议的过程中，学校应主动为企业提供合作的利益基础，即学校必须明确自己能为企业提供何种有吸引力的项目。一般情况下，校方可以通过廉价的劳动力、知识输出、培训资源输出、互补交流等形式为企业服务。比如廉价地为企业提供培训、人才测评、为企业员工获得职业资格证书和进行职业鉴定提供短训班等方便条件，为企业提供廉价教学资源等等。（3）建立科学严谨的长效管理制度与模式。联合办学体系中，教学环节往往存在学校与企业在教学时间、师资、资源等各方面穿插利用和管理的情况。如企业专业人员在学校内的兼职授课，其效果是由学校评价还是由企业评价，激励措施是由企业采取还是由学校采取。如果没有有效的制约和激励机制，势必使合作办学体系在管理上产生混乱局面。管理的混乱一旦造成不良后果，联合办学体系对双方的贡献都会缩小，双方的积极性都会受到打击。因此，必须在建立联合管理机构的同时，建立科学严谨的管理制度。实施有效的约束和激励措施，保障校企联合实践教学体系的正常运转，并使其不断得到改进和完善，激励双方进一步地互惠合作。河南工业大学PPT模板作者:林辉强版权:PPT设计教程网网址:pptfans模板说明ppTTans吧模板共计38页,全部图表数据可修改,文字可编辑颜色可替换,形状可编辑刘无论您是教师、学生均可以使用这套模板无论您需要制作课件PpT、汇报PPT、总结PPT毕业论文PPT、社会实践报告PPT、项目申请PPT作业PT均可使用这套模板赠送1000+可改颜色可无限放大不失真的常用图标目录|CONTENT1这里输入第一部分的标题这里输入第二部分的标题这里输入第三部分的标题这里输入第四部分的标题请在这里输入标题在这里输入标题在这里输入标题在这里输入标题请在这里翰入说明文字请在这里输入说明文字请在这里输入说明文字请在这里輸入说明文字请在这里翰入说明文字请在这里输入说明文字请在这里输入说明文字请在这里翰入说明文字请在这里输入说明文字这国辕入学校啦否团吸的名称p设计:P设计种网班网址:wwwupptfans4请在这里输入标题这是小标题这是正文内容这是正文内容这是正文内容这是正文内容这是正文内容这是正文内容这是正文内容这是正文内容这是正文内容这是正文内容,这是正文内容这是正文内容这是正文内容这是正文内容这国辕入学校啦否团吸的名称p设计:P设计种网班网址:wwwupptfans5请在这里输入标题请在这里的入说明文字请在这里入说明文字请在这里输入说明文字,请在这里输入谠明文字。请在这里输入说明文字,请在这里输入说明文字请在这里输入说明文字。这国辕入学校啦否团吸的名称p设计:P设计种网班网址:wwwupptfans6请在这里输入标题在这里输入标题在这里输入标题在这里输入标题请在这里输入说明文字请请在这里输入说明文字请请在这里输入说明文字请在这里输入说明文字请在在这里输入说明文字请在在这里输入说明文字请在这里输入说明文字,请在这里输入说明文字,请在这里输入说明文字,请在这里输入说明文字请在这这里输入说明文字请在这说明文字请在这里输入说明文字,请在这里输入说明文字,请在这里输入说明文字,请在这里输入说明文字请在这里里输入说明文字请在这里里输入说明文字请在这!输入说明文字。输入说明文字输入说明文字。这国辕入学校啦否团吸的名称p设计:P设计种网班网址:wwwupptfans7请在这里输入标题在这里在这里在这里输入标题输入标题输入标题请