第4节-密度与社会生活-八年级物理大赛-获奖课件

第4节密度与社会生活第六章质量与密度小小鲜花上放置了一个比花儿大了那么多的一个叫做“全碳气凝胶”的固体，为何花儿没有被压瘪？“全碳气凝胶”这种物质具有什么特性？导入新课

学习目标

1.知道密度与温度的关系，并能解释简单的与社会生活相关的密度问题。（重点）2.正确理解密度是物质的一种特性，能运用密度鉴别物质。（重点）导入新课密度与温度一

①乒乓球不小心压瘪了，但是没有裂口，你能让它恢复原状吗？用热水烫1.温度对物体密度的影响讲授新课1.你认为乒乓球变得完好的原因是什么？2.乒乓球里的气体受热膨胀，质量是否改变？3.乒乓球内气体的密度如何变化？空气受热膨胀不变变小由此可见，物质的密度受温度影响。讲授新课

②观察锥形瓶口绷紧的气球先后在冷水和热水中的形状变化。【总结】一定质量的气体温度升高时体积膨胀，密度变小。讲授新课

做一个风车，如果把风车放在点燃的酒精灯附近，风车能转动起来，你知道是什么推动了风车吗？2.风的形成讲授新课根据密度，密度变小;气体密度变小而上升。热空气上升后，温度低的冷空气就从四面八方流过来，从而形成风。气体受热膨胀，体积变大;讲授新课

在北方的冬天连续降温后，好多家庭的太阳能水管、室外的自来水管经常发生水管冻裂的现象，是“冻”的吗？你知道原因吗？

查看密度表可知，冰的密度比水的小，所以一定质量的水结成冰后体积增大就把水管胀裂了。3.水的反常膨胀讲授新课

水不简单地遵循“热胀冷缩”的规律。水结冰时体积膨胀了，反而是“热缩冷胀”。我们称之为：水的反常膨胀。讲授新课下图是水的体积随温度变化图像，分析图像你能得到哪些发现？在0—4℃之间--热缩冷胀；在4℃以上--热胀冷缩。4℃时体积最小，密度最大。讲授新课温度体积4℃水的反常膨胀在冬天对水中生物有何意义吗？4℃水的密度最大，因而在水的最下层，即最下层的水温最高。即使水面结冰后，水底温度仍为4℃，利于生物存活。讲授新课解：答：水的体积为0.9m3例：1m3的冰完全熔化成水，体积多大？讲授新课1.温度能改变物质的密度。2.气体的热胀冷缩最为显著，它的密度受温度的影响也最大。3.固体、液体的热胀冷缩不像气体那样明显，因而密度受温度的影响比较小。总结讲授新课密度是物质的一种特性，人们可以根据密度来鉴别不同的物质。密度与物质鉴别二讲授新课银制品不锈钢讲授新课例1：一个铅球的质量是4kg，经测量知道它的体积是0.57dm3

。这个铅球是用铅制造的吗？分析：要知道铅球是否用铅制造的，应先求出它的密度，再与金属铅的密度进行比较。讲授新课查密度表知故这个铅球不是纯铅制造的例2：有一形状不规则的固体，用天平秤得它的质量为54g，将其浸没再来盛满水的烧杯中，溢出20mL水，由此判断这一固体是（）讲授新课A.铝B.花岗岩C.铁、铝合金D.不能确定D与密度表对照可知此物质可能是铝或花岗岩，但具体是哪种，还需要借助其他手段，仅根据密度是无法确定的。注：只通过密度鉴别物质并不完全可靠，要准确鉴定物质，常常需要多种方法并用。解析：鉴别物质的思路方法1.先求出物质的密度。2.查密度表确定。（此方法可用于鉴别物质的真伪）3.若不同物质的密度相等的情况下用其它方法来鉴别物质。如：气味，颜色，透明度，硬度，可燃性等等。小结讲授新课（1）勘探队员在野外勘探时，通过对样品密度等信息的采集，可以确定矿藏和种类及其经济价值。（2）在麦场上，人们利用风力来扬场，对饱满的麦粒与瘪粒、草屑进行分拣。密度在生活中的应用三讲授新课（3）商业中鉴别牛奶、酒等的浓度。（4）农业生产中配制盐水选种。讲授新课（5）根据不同需求来选择合适的材料。

交通工具、航空器材中，常采用高强度、低密度的合金材料、玻璃钢等复合材料;在产品包装中，常采用密度小的泡沫塑料作填充物，防震,便于运输，价格低廉。（6）水的密度变化保护了冬季的水下生物。讲授新课

例1：一辆汽车的最大运载量是30t，货物的最大体积是40m3。用它运载某种金属和木材，干木材的密度ρ木=0.5×103kg/m3，金属的密度ρ金=7.8×103kg/m3。通过计算求出：怎样搭配才合理？解：根据：m=m木+m金V=V木+V金

m=ρ木V木+ρ金V金带入数据，解得V木=38.63m3，V金=1.37m3。运载38.63m3干木材和1.37m3金属即可。讲授新课

例2：用盐水选种，要求盐水的密度为1.1×103kg/m3，现配制了0.5dm3的盐水，称出其质量为0.6kg，试求（1）配制的盐水是否符合要求？（2）若不符合要求，应加盐还是加水？（3）应加盐或加水多少克？讲授新课

（1）ρ配

=m/V=0.6kg/0.55×10-3m3=1.2×103kg/m3（2）∵ρ配>ρ标∴应加水（3）应加水质量为Δm

m总=m+Δm,而Δm=ρ水ΔV水

V总=V+ΔV水=V+Δm/ρ水

此时盐水密度

ρ0=m总/V总

=(m+Δm)/(V+ΔV水)

应加水Δm=0.5kg=500g。解：讲授新课密度与社会生活课堂小结密度与温度的关系一般物质：温度升高密度降低水：反常膨胀相同条件下，气体密度变化最大，液体次之，固体最小鉴别物质原理：密度是物质的一种基本性质方法：测密度并与密度表作比较生活中的应用可靠性：不完全可靠1.一定质量的水结成冰后，则（）A、密度减少了B、密度增大了C、体积增大了D、体积减小了2.野战部队行军时携带的压缩饼干与平常的饼干相比，主要的优点是在质量相等的情况下，压缩饼干的（）A.密度大、体积大B.密度小、体积小C.密度大、体积小D.密度一样、体积小

随堂练习ACC3.某钢瓶中装有氧气，瓶内气体密度为8kg/cm3，在一次急救中用去了其中的3/4，则剩余气体的密度为（）

A、2kg/cm3B、4kg/cm3

C、6kg/cm3D、8kg/cm3A随堂练习4.一个空瓶的质量是200g，装满水称瓶和水的总质量是700g。将瓶里的水倒出，先在瓶内装入一些金属的颗粒，称出瓶和金属的总质量为878g，然后将瓶内装满水，称出瓶、水和金属颗粒的总质量为1318g，求瓶内金属的密度。200g700g878g1318g随堂练习解：m0=200gm1=700gm2=878gm3=1318g随堂练习m0=200gm1=700gm2=878gm3=1318g随堂练习第1节质量第六章质量与密度学练优八年级物理（RJ）教学课件导入新课讲授新课课堂小结随堂训练讲台课桌自行车轮胎汽车轮胎请把下列物体分分类，说出根据什么理由来分类，分为几类？铁钉试一试铁锤导入新课大头针铁锤讲台课桌橡胶铁木物体物质组成的由汽车轮胎自行车轮胎导入新课含有的物质少含有的物质多想一想，会使你变得更聪明铁钉自行车轮胎课桌导入新课铁锤汽车轮胎讲台

学习目标

1.理解质量的概念，知道质量的单位及换算关系。2.知道托盘天平的构造，掌握托盘天平的使用方法。（重难点）导入新课1．定义：物体所含物质的多少2．物理量符号：m3．单位：（1）国际单位：千克（kg）（2）常用单位：吨（t）、克（g）、毫克（mg）

（3）单位换算：1t=1000kg

1kg=1000g

1g=1000mg质量一国际千克原器讲授新课讨论:物体所含物质的多少，与其状态、形状、所处的空间位置变化有什么关系呢？讲授新课问题1：冰块融化成水，物体的状态发生了变化，其质量有变化吗？

结论：冰块融化成水，物体的状态发生了变化，但其质量没有变化。

冰块融化成水

冰水讲授新课问题2：泥团被捏成泥人，物体的形状发生了变化，但其质量有变化吗？

将泥团捏成泥人

结论：泥团被捏成泥人，物体的形状发生了变化，但其质量没有变化。

讲授新课形状改变状态改变物体位置改变火星地球10℃的水30℃的水物体的温度改变它们的质量变了吗？讲授新课

质量是物体本身的一种固有属性，它不随物体的形状、状态、地理位置及温度的改变而改变。讲授新课小结例：大头针质量约是8.0×10-5kg，合多少mg？鲸的质量是1.5×105kg，合多少t？分析：此题是单位换算，根据：1t=103kg，1kg=103g，1g=103mg.解:m针=8.0×10-5kg=8.0×10-5×106mg=80mgm鲸=1.5×105kg=1.5×105×10-3t=1.5×102t答：大头针的质量合80mg，鲸的质量合1.5×102t.讲授新课(1)25mg=__________kg(2)2.3t=____________g(3)520kg=__________t(4)1.2g=___________mg2.5×10-52.3×1060.521200完成下列单位换算讲授新课练一练大头针约8.0×10-5kg

约0.15kg约2.0kg

可达6.0×103kg2.0×1030kg约70kg

太阳一些常见物体的质量：讲授新课一头大象质量约5__t一张邮票质量约50__mg一个中学生的质量大约是50___一枚1元硬币质量约10__kgg独立填写,小组交流讲授新课电子台秤案秤电子案秤杆秤磅秤托盘天平常用的测量质量的工具讲授新课质量的测量三实验室中常用的测量工具讲授新课托盘天平的构造1.底座2.托盘架3.托盘4.标尺5.平衡螺母6.指针7.分度盘8.游码天平的使用三讲授新课称量(能测的最大质量)砝码盒内砝码的总质量+游码最大的读数。

感量(最小分度值)就是标尺上每一小格表示的质量数。讲授新课（1）用天平测量物体的质量时，不能超过天平的最大测量值；（2）向右盘中加减砝码时，要用镊子，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏；（3）保持天平干燥、清洁，潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的托盘中，应使用烧杯或者白纸间接称量。1.使用天平的注意事项讲授新课（1）放：把天平放在水平台上（2）拨：游码拨到标尺左端的零刻度线处。（3）调：调节横梁两端的平衡螺母（指针左偏向右调，右偏向左调），使指针指在分度盘的中央（或左右摆动幅度相等），这时横梁平衡。2.天平的调节方法：讲授新课（1）测：把被测物体放在左盘，用镊子向右盘添加砝码（从大到小），向右移动游码直到横梁恢复平衡。（调节游码相当于向右盘加小质量的砝码）(游码以左侧所对刻度线为准)（3）收：测量完毕，把物体取下，砝码要装入盒内(由小到大)，并将游码拨到零刻度线处。3.测量方法（2）读：物体的质量=砝码质量+游码所对刻度值。讲授新课讲授新课（1）调节天平；（2）被测物体放左盘，砝码放右盘，移动游码，使天平平衡；（3）记录数据。如图：m=53.4g。4．测量固体的质量：讲授新课（1）调节天平；（2）测量空烧杯质量m0；（3）将被测液体倒入烧杯，测量总质量m总；（4）被测液体质量m=m总−m0。5．测量液体的质量：讲授新课1.如果调节天平时，指针偏转情况如下图所示。应将___________（游码或平衡螺母）向______移。2.如果用调节好的天平称物体的质量时，指针偏转情况如下图所示。应____________或将_______(游码或平衡螺母）向_____移。平衡螺母右游码右增加砝码练一练讲授新课质量概念：物体所含物质的多少，用m表示与物体的形状、状态和位置无关单位：千克(kg)、克(g)、毫克(mg)、吨(t)测量工具：构造使用方法1t=1000kg=103kg1kg=1000g=103g1g=1000mg=103

mg两放放在水平台上游码放“