绿色植物的呼吸作用课件(新人教版)

知识回顾光合作用的公式：

光

二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气

叶绿体1.光合作用的场所是

2.光合作用的原料是3.光合作用的条件是4.光合作用的产物是5.光合作用的能量转变是6.光合作用的物质转变是。叶绿体二氧化碳，水太阳光（光能）有机物，氧气光能化学能无机物有机物第三单元第五章

第二节绿色植物的呼吸作用一、绿色植物呼吸作用的过程甲瓶萌发的种子温度（）

乙瓶煮熟的种子温度（）

说明萌发的种子（）升高了不升高放出了热讨论：种子在萌发过程中发生了能量变化吗？结论：种子呼吸时，有机物能量分解演示实验1讨论：1、你观察到什么现象？2、什么气体能让澄清的石灰水变浑浊？3、种子在萌发过程中放出了什么气体？演示实验2石灰水变浑浊了。二氧化碳能使石灰水变浑浊。说明种子萌发时，放出了二氧化碳。种子呼吸时：有机物能量+水+二氧化碳分解演示实验3讨论：1、氧气有什么作用？2、为什么蜡烛在甲、乙两瓶中的燃烧情况不一样？氧气有助燃的作用。甲瓶中蜡烛火焰

，乙瓶中蜡烛仍在

。萌发的种子呼吸作用吸收了空气中的

。熄灭氧气燃烧细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动需要的过程叫呼吸作用。公式：有机物+氧气二氧化碳+水+能量

分解线粒体（储存着能量）呼吸作用条件:任何活细胞中都会无条件进行.场所:特例:动、植物细胞的无氧呼吸.微生物的无氧发酵.线粒体内下列曲线图中能够正确反映温度(A)和氧气含量(B)随时间变化的是:1.植物的呼吸作用释放能量（1）教材第127页的“演示实验”（2）萌发的种子分解有机物释放了能量（P128）2.植物的呼吸作用产生了二氧化碳（1）教材第128页的“演示实验”（2）萌发的种子产生了二氧化碳练习1：甘薯、白菜堆放久了会发热的原因是:

A光合作用产生了热量

B蒸腾作用产生了热量

C呼吸作用产生了热量

D都有可能P131页练习2练习2：把发芽的豌豆种子装入某容器内，瓶内温度的变化是：A、温度升高B、温度降低C、温度恒定D、温度高低交替出现练习3：现有一粮仓因漏雨而引起了火灾，可能的原因是:A、种子晒得太干B、阳光射进，粮食高温着火C、雨水太热D、粮食受潮，呼吸加强，产热多，高温着火练习4：一个密闭的保温装置中装有正在萌发的种子，每隔一段时间测定其内的温度和氧气含量，并将结果绘制成曲线。如果横轴表示时间，纵轴表示温度和氧气含量。水果的低温保鲜水果的低温保鲜粮食的保存粮食的保存冬天到了，妈妈买来几盆绿色植物，想美化儿子的房间，同时，天冷了不用开窗也可以净化空气，一家人都很高兴，可时间久了，儿子感到夜晚睡觉时室内很闷，心里十分奇怪。

？为什么在冬季密闭的室内摆上绿色植物，夜晚睡觉有闷的感觉？学以致用1、幼嫩的叶比衰老的叶呼吸作用强，花比叶的呼吸作用强，为什么？幼嫩的叶比衰老的叶、花比叶的生命活动更旺盛。2、为什么栽花或种庄稼，都要经常松土？经常松土可以为根提供充足的氧气。3、甘薯、白菜堆放久了，为什么会发热？储藏甘薯、白菜的窖，为什么必须留有通风孔？甘薯、白菜不断地进行呼吸作用，产生大量的热。如果没有通风孔，不散热，窖内的温度会伸高，导致甘薯和白菜腐烂。4、存放蔬菜的地窖里已经安上了电灯，农民在进入地窖时，为什么手里还要拿着点燃的蜡烛？点燃的蜡烛能检验地窖中有没有氧气，防止地窖中植物呼吸作用消耗了过多的氧气，人进去会窒息。5、为什么要将水果、蔬菜放在冰箱中？通过低温减弱呼吸作用。6、存放时间较长的萝卜，为什么会空心？呼吸作用消耗了大量的有机物。7、玉米、水稻等在入仓前为什么要晒干？减少水分，降低呼吸作用技能训练

甲乙两地出产同一种甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的含糖量。经调查，在甜瓜生长季节，甲乙两地的光照条件和栽种措施基本相同，而温度条件差别较大，详见下表：请根据以上资料分析：环境温度对呼吸作用的强弱有什么影响？请将推理过程有顺序地写下来，与同学交流，想一想自己的推理过程有没有不严密的地方。平均温度（。C）甲地乙地白天3333夜间1222推理过程：1.两地的甜瓜通过光合作用制造的有机物的量是基本相同的。2.甲地的甜瓜消耗有机物的量比乙地的少。3.甲地的甜瓜的呼吸作用比乙地的弱。4.因为甲地的夜间温度比乙地的低，说明环境温度对植物的呼吸作用有影响。在一定范围内，环境温度越高，植物的呼吸作用就越强。二、呼吸作用是生物的共同特征绿色植物制造的有机物除了自身利用之外，还通过食物链进入其他生物体内，参与构建其他生物体，并为其他生物的生命活动提供能量。在这些生物体内，有机物分解、提供能量的方式是基本相似的，都是通过细胞的呼吸作用。也就是说，呼吸作用是生物的共同特征，其实质都是有机物分解，释放能量。任何活细胞都在不停地进行呼吸作用，一旦呼吸作用停止，就意味着生命的终结。三、绿色植物在维持生物圈碳－氧平衡中的作用二氧化碳氧气植物动物微生物分解动植物的尸体燃烧大气分解作用呼吸作用呼吸作用光合作用1.碳—氧平衡会被打破吗？在什么情况下会

被打破？我们应当怎样预防？3.联系自己的生活环境，谈谈环境中二氧

化碳增多的原因.4.作为生物圈中一员,为了我们的生活环境

空气永远清新,我们应该做些什么?2.二氧化碳增多已经给环境带来了什么影响?过多燃烧煤炭、石油、天然气温室效应1、寻求国际合作，限制二氧化碳的排出量；2、禁止对森林的乱砍滥伐，植树造林。植树造林，保护植被，拒绝一次性筷子。讨论练习20：维持大气中氧气和二氧化碳的含量相对稳定的主要原因是:A.光合作用B.呼吸作用C.大气自身调节D.各物质间的相互转化练习21：生物圈中的碳－氧平衡是指什么的平衡:A、二氧化碳和氧气的平衡B、二氧化碳和臭氧的平衡C、一氧化碳和氧气的平衡D、一氧化碳和臭氧的平衡练习22：清晨到树林中锻炼,感到空气新鲜,主要是因为()

A.空气中含氧量高B.空气中含二氧化碳量低C.空气中水蒸气增加

D.空气中有毒气体、灰尘减少因为树木本身有吸附灰尘和有毒气体的作用,再加上一晚的沉降,有毒气体和灰尘减少.光合作用呼吸作用区别部位条件原料产物

能量转变联系含叶绿体的细胞所有活细胞在光下进行有光无光都进行二氧化碳、水有机物、氧有机物、氧二氧化碳、水制造有机物储存能量分解有机物释放能量区别光合作用和呼吸作用两者之间有相互依存的关系.光合作用为呼吸作用提供了物质(有机物和氧气)，呼吸作用为光合作用提供了能量和部分原料(二氧化碳).

练习16：菜农经常采取以下措施以提高蔬菜产量：（1）白天适当增加光照，夜晚适当降低室温，目的是

.（2）要验证植物进行呼吸作用释放二氧化碳，必须把植物放在

.的环境中，原因是促进光合作用，抑制呼吸作用避免植物进行光合作用消耗呼吸作用产生的二氧化碳.黑暗练习17：与植物呼吸作用无关的是:

A、把有金鱼藻的鱼缸放在阳光下

B、雨后及时排出农田积水

C、粮食入仓前要晒干

D、蔬菜放入冰箱保鲜练习18：“呼吸作用强度受温度的影响”的坐标曲线如图所示，请据图回答：⑴呼吸强度最强时的温度约为

。35℃⑵呼吸强度最弱时的温度约为

。0℃⑶一定范围内，随着温度升高，呼吸作用

，但是温度过高，呼吸作用____所以，贮藏蔬菜、水果、粮食时要保持

。较低温度减弱增强练习10：呼吸作用分解有机物后，产生的物质是:A、二氧化碳和水B、水和氧气C、二氧化碳和氧气D、淀粉和氧气练习11：呼吸作用的实质是：A、合成有机物，储存能量B、分解有机物，释放能量C、合成有机物，释放能量D、分解有机物，储存能量练习12：植物体进行呼吸作用的部位是:A.只在叶片中B.只在萌发的种子中C.只在根系中D.在所有的活细胞中都能进行练习13：植物体进行呼吸作用的时间是:

A.只在白天B.只在光下

C.在白天和黑夜D.只在晚上练习14：鲜果用保鲜袋装起来,可延长贮藏的时间,主要原因是:

A.水分散失少B.抑制了呼吸作用

C.保温

D.减少了损伤提示:用保鲜袋包裹、密封，造成缺氧环境，抑制了水果的呼吸作用。从而减少有机物的消耗，保持了水果的色泽和味道！练习15：贮藏粮食时,为了降低呼收作用,应保持的条件是:

A、低温、潮湿、增加氧气浓度

B、低温、干燥、增加氧气浓度

C、低温、干燥、增加二氧化碳浓度

D、低温、潮湿、增加二氧化碳浓度练习27：在同一植株上分别于天气晴朗的早晨、中午、傍晚摘取三片叶子，并标记为甲乙丙。（1）用打孔器取同样大小的圆片，进行脱色后用碘液处理，结果染色较浅是

，较深的是

，最深的是

。（2）将三片叶同时烘干，称其质量,____最重,_____最轻,

较轻。（3）出现上述两种结果的原因是：夜间只进行________，消耗了_______,白天能进行_________,有机物的_____大于_____。甲乙丙甲

乙呼吸作用丙有机物光合作用积累消耗练习28：植物体在进行下列活动时,受到气孔开闭影响的是:①水分的吸收和运输②无机盐的运输③光合作用④呼吸作用⑤蒸腾作用A.①②④⑤B.②③④⑤C.①②③④D.①②③④⑤练习29：请运用你所学的知识,完成下列一组填空:二氧化碳(贮存能量)有机物+氧气+水a光叶绿体有机物(储存能量)+水+能量二氧化碳+氧b(1)过程a和b分别表示植物的

.

作用和

作用.(2)植物进行a过程的主要器官是

.

光合呼吸叶片场所是

,制造的有机物除满足自身的需要,还能为

.

提供基本的食物来源,有机物中储存的能量来自于

.植物所有的活细胞都进行b过程,进行的主要场所叶绿体生物圈中的其他生物光能二氧化碳(贮存能量)有机物+氧气+水a光叶绿体有机物(储存能量)+水+能量二氧化碳+氧b是,释放出的二氧化碳能使澄清的石灰水变.(3)请写出光合作用过程的表达式是:线粒体浑浊二氧化碳(贮存能量)有机物+氧气+水光叶绿体二氧化碳(贮存能量)有机物+氧气+水a光叶绿体有机物(储存能量)+水+能量二氧化碳+氧b(4)绿色植物在光合作用中制造了

超过了自身呼吸作用对氧的需要,绿色植物还通过作用,不断消耗大所中的二氧化碳,这样就维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡,简称.氧气光合碳-氧平衡练习30：根据下图回答问题：（1）本装置的实验目的是