指导孩子阅读心得体会

指导孩子阅读心得体会指导孩子阅读心得体会

童年时代的广泛阅读是孩子积累学问的基础，能为他们以后的进展供应宽阔的智力背景。我为大家整理的指导孩子阅读心得体会，喜爱的伴侣不要错过了。

指导孩子阅读心得体会1在人类学问的传递中，书籍总是起着巨大的作用，对于一个孩子的成长而言，书籍的作用更是不行忽视的。据说犹太人会在孩子很小的时候，把书粘上蜜，让孩子去舔，使孩子在感知书本的最初就感受到了书是甜的。于是也就有了犹太人世代传言：书本是甜的。我想犹太人之所以能成为世界上最聪慧的民族，或许和他们对于书籍的喜爱是不无关系。对孩子们而言，能够从小就体会到读书是一桩欢乐的事情，从而终生享受书籍所带来的无穷乐趣，或许就是社会、学校与家长所共同赐予他们的最好的童年礼物。那么如何培育幼儿的阅读习惯呢？作为家长我认为可以从以下几方面进行尝试。

一，培育孩子的阅读习惯，从“听”开头

或许有些家长会认为，婴幼儿时期的孩子理解力量差，为他们读书太费时，又没实效。其实不然，当我们为孩子们读书时，或许现在他们未必听得懂，但是他们的语言和理解力量却在静静地发生变化。就像你在为一株小树苗浇水，它不会立刻长出叶子，但是它的根在悄悄地汲取，生长。

二，培育孩子的阅读习惯，买孩子感爱好的书

作为家长，首先要吸引孩子读书。既然孩子看不进枯燥的或相对他来说较为浅显的书，那么就去买孩子感爱好的书，首先培育孩子的阅读爱好，提高他的阅读速度，熬炼他读书的急躁。我的儿子我发觉他非常爱看《西游记》系列中的《三打白骨精》，坐在凳子上半天时间一动也不动很吸引他的留意力，并且里面也有些动脑筋的环节。吸引孩子的心，让他被故事情节吸引从而爱看书，爱动脑。当然，看这些书不是最终目的，这些书是初步用来培育他们的阅读爱好和阅读力量的，最终的目的是让他们看各种书籍。

三、培育孩子的阅读习惯，让孩子能静心读书。

我儿子刚开头阅读书籍的时候，经常静不下心来，不能进入角色。为了引他进入故事情节，我陪着他一起阅读，直至阅读到最终一页。现在，他已能悄悄的边看边去想这故事情节了(由于还不熟悉字，只能靠记忆)。

高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”歌德说过：“读一本好书，就是和很多高尚的人谈话。”读书对一个人一生的进展特别重要，它不仅使人学问广博、学富五车，更重要的是它能陶冶人的品德，使人的精神内涵更加丰富。而从小培育孩子读书阅读的习惯尤为重要。只有孩子自己能够去读书猎取学问，才能够使他的学问永不枯竭。问渠哪得清如许？为有源头活水来。

指导孩子阅读心得体会2莎士比亚说过“书籍是全世界的养分品。生活里没有书籍，就似乎没有阳光;才智里没有书籍，就似乎鸟儿没有翅膀”。学会阅读首先要养成阅读习惯，这种习惯不需要别人强制，也不需要自己警觉就能自然而然地就会去进行阅读。然而，在现实生活中，家长却往往忽视了对孩子们阅读习惯的培育。孩子们在阅读实践中由于没有准时得到指正和指导，造成阅读跟不上，想像力也就越来越差，由于现在电视网络的便利，孩子阅读时间空间相对越来越少，丰富的想像力也会随之消磨掉。家长老是埋怨孩子不会写作，这就是想像力缺失造成的，孩子也就没方法把文章的层次，段落写清晰。

草原雄鹰指导师就学习习惯第五讲《如何培育孩子良好的阅读习惯》又给我们家长指明白引导的方向，家长如何培育孩子良好的阅读习惯，应从以下几个方面着手。

方法一：家长要营造读书的氛围。家长首先要养成阅读的习惯，可以边阅读边评价内容，这样会引起孩子的奇怪   心与关注，渐渐地孩子也会受感染。比如家长可以带孩子去书店，让孩子选择自己喜爱的书看，时间一长，孩子就会成天在书店里找书看，小孩渐渐就喜爱阅读了。又比如家长也可以为孩子建立一个属于自己的书架摆上他自己的图书，并帮孩子作图书的分类整理，当孩子主动阅读放置的图书，杂志，报纸等，父母可以赐予真诚的赞美。由于父母的观赏，孩子自然乐于阅读。

方法二：家长要与孩子做好亲子陪伴阅读。不同年龄段的孩子亲子阅读不同，幼儿早期陪伴是通过孩子熟识的事情入手，去刺激感观，让孩子边玩边对卡片，这样又能记住还会说。当孩子会说话时家长用童话故事去进行亲子阅读，通过熟识的植物及动物去发挥自己的想像力并绽开，渐渐地孩子就会通过童话故事，能把简洁的情景描绘出来。我们家常常与孩子共同读书，或者，每天临睡前留出一刻钟时间，指导博文读报读书，那时候每天如此，博文也渐渐地形成了习惯。可有段时间，一方面我们的缘由，另一方面儿子迷上了三国的评书，每天临睡前把阅读时间改为听评说时间，当时我们也没反对，但现在想想还是有点欠考虑，听与读是两种不同的方法，每天阅读还要坚持，并给孩子供应一些他喜爱的阅读材料，这样可以放宽孩子阅读范围，自由阅读自己喜爱的内容，自由发挥阅读天性，从而爱上阅读，使儿子博文的想像力更一步的提高！

方法三：家长要培育孩子的识读爱好。我记得儿子博文从小就喜爱听老师或我们朗读，幼儿园的每一篇文章虽然识字不多，但博文都会背诵下来，而且会依据自己的理解应运到生活中。我始终认为朗读不仅是制造一种读书的氛围，更主要的是，幼儿时的孩子听的力量比看的力量强，他们听到了丰富的词汇和大人对书的理解。等积累到肯定程度的词语和句子后，孩子会自动地转换成自己的语言。要常常给孩子朗读，为了调动朗读的乐观性，对大一点的孩子，也可以找他们感爱好的内容读给爸爸妈妈听，他们会更加乐观主动。

方法四:家长要培育孩子的阅读爱好.阅读爱好是在识字爱好基础上培育的，这样孩子的想像力得到了一个充分的进展.家长可以引导孩子自己阅读，也可以孩子与家长互读，可以用读故事，小说，科普，读物，杂志，报纸等形式，这不但可以营造家庭读书气氛，可以让孩子情愿跟随父母阅读，而且读完之后父母可以与孩子一起争论，鼓舞孩子发表意见和观点，家长还可以引导孩子怎样把课外阅读与课文中的写作有机结合起来，或引导孩子做好读书笔记.在孩子们阅读的过程中，必需培育孩子阅读思索的习惯，订正那种“小和尚念经有口无心”的不良习惯，这样才能引导与培育孩子的理解力量，并激发他的阅读爱好.

方法五:常见的阅读方法.一种方法是精读与略读.所谓精读(做到口到、眼到、心到、手到，边读、边想、边批注，渐渐养成仔细读书的好习惯。)家长要引导孩子在读的过程中逐字逐句逐段逐篇大声读出来，要求孩子分析文中内容，并讲出主要内容，让孩子去领会分析书中的力量，让孩子作出自己的是非推断.所谓略读(这种阅读的目的，是为通览全篇，取其精华。不要求对读物逐句逐词地进行阅读，以求快速把握段落的中心句，从大主题入手，再从细节中考虑.)家长引导孩子先从内容简介，快速扫瞄章节中的主要人物，精彩片段等等，让孩子在写作中构思，列出题纲，并了解也许意识.另一种方法是边读边记忆.家长引导孩子对内容不能枯燥的去死记硬背，要在理解的基础记忆，可通过(有意记法-理解记忆法-联想记忆法-精选记忆法-谐音记忆法-口诀记忆法-图像记忆法)等方式去引导.阅读时边思索边动笔，可以抓住重点，深化理解;做摘录、记笔记可以准时登记心得体会，这样可以熬炼孩子的细心与急躁.宋代的朱熹说过：“读书应三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼看不认真，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。”再加上一到，就是手到，要手勤，要摘抄原句或做上记号，进而在写读书笔记时将句子用到自己的文章中。四到当中，心到手到最为重要。

儿子博文的阅读习惯，每天放学后一小时的阅读量，对于一个三班级的同学来说，从要求二班级阅读量的3-4万字上升到三班级的20万字，这些往往还不够，而造成这个缘由的是我与老公对博文阅读方法上的引导还不到位，通过这堂课的学习，盼望能更加努力！盼望进入我小家学习的家长伴侣们，我们要从孩子的年龄特征动身，依据详细状况逐步培育，由小积大，最终使孩子养成良好的阅读习惯。

指导孩子阅读心得体会3一、营造良好的阅读环境和氛围

1、怎样培育孩子的阅读习惯，首先应当给孩子营造出一种健康、洁净、暖和和欢乐的阅读环境和阅读氛围。阅读的爱好要从小培育，其中环境的熏陶最为重要。要想孩子爱上阅读，父母首先要对阅读也产生爱好。最抱负的环境是：布满书香的家。

2、书在家里无处不在，读书是家里成员的休闲活动之一，而且父母常常与孩子沟通阅读阅历和心得，在这种环境中，孩子必定受到潜移默化的影响。鼓舞孩子将书当“玩具”去玩，视“书”为好伴侣的观念。儿童在很小的时候就对书面语言产生了爱好。在儿童语言进展关键期内，我们应及早地为孩子供应完整语言的学习机会。

二、亲子共读是培育孩子阅读力量最好的途径

1、《苏菲的世界》的、闻名童书作家桥斯坦贾德曾说：最明智的父母，一旦给孩子吃饱穿暖之后，接下来最重要的事情，就应当去为孩子们选择出最好的书，带回家来，放进他们的卧房里。这些孩子有一个共同点，即他们的父母很早就开头给他们读书，并使他们养成了喜爱阅读的良好习惯。

2、当孩子看完一篇东西时，要鼓舞孩子叙述出来。家长一旁要留意适时鼓舞、表扬和引导，让宝宝们感到兴奋和骄傲，由此产生阅读更多书的愿望。在阅读过程中，当他讲错了或讲得不够好时，不必向对待同学似地仔细订正。有些儿童不爱阅读是由于家长不敬重他的才智和自尊心，一味地教导订正，这会使他感到厌烦。孩子都是爱玩儿的，爸爸妈妈们还要多考虑如何让阅读更生动、好玩，通过一些寓教于乐、好玩的语言嬉戏让孩子爱上阅读。每天坚持半小时的亲子阅读，不仅可以增进父母与孩子之间的感情，孩子在妈妈的怀抱里很有平安感，这对孩子的性格、心理成长都很有利，让孩子在欢乐中获得心智全面进展。

总之，好的习惯的养成，不是一朝一夕的事，培育孩子读书习惯的养成是天长日久、不断重复的结果。贵在持之以恒。听故事是每个孩子的天性，讲故事是每个家长的天职。而总有那么一天，孩子会捧起以前由家长捧着的书自己看，也不用大人在一边陪伴了。

指导孩子阅读心得体会4莎士比亚有一句读书名言：书籍是全世界的养分品！现在，海天不仅可以汲取物质养分，而且可以自己吸取精神养分了。但这个成果，对我来说，来得不简单。今日在这里，我就主要讲一下自己如何引导孩子爱上阅读的心路历程。

在海天上学校前，身体不好，扁桃体老是发炎，三天两天的感冒。所以，在孩子幼儿园阶段，我基本上是为孩子的身体健康付出的多，为孩子阅读做的少。所以，当别人的孩子从小就爱阅读，而我的孩子这方面爱好不大的时候，的确有些焦急。

等孩子上学校了，开了几次家长会，才意识到阅读的重要性，于是想到要“亡羊补牢”。急急地在书店买了许多的书给孩子读，家里的书装了一层书架。但孩子看起来除了完成老师布置的作业外，对玩具更感爱好，对阅读还是没有热忱。

回想起来，刚开头的时候有些“病急乱投医”，买了很多图画书，孩子任凭翻翻，再不理睬。在多次反思之后，才发觉自己做得不够细致，心也太急。

没有方法，于是冷静下来，开头为孩子制定一套读书方案，以引导孩子爱上阅读。我把引导孩子阅读爱好分为三个阶段：妈妈带读，没有压力随爱好阶段；妈妈陪读，启发提问阶段；孩子自主阅读阶段。

第一阶段，我坚持与孩子一起读那些很简洁的简单理解的书。在这个阶段，我带读的时候，有时仿照书里各种角色的声音说话，逗得孩子大笑，他自己也想学着那个腔调，跟妈妈一起读。

其次阶段，陪孩子读那些与他们年龄段相符的书，并提问书中的内容。例如，我陪孩子一起读一班级的小豆豆与二班级的小豆豆，一个人读一段，轮番来。我读的时候，要他听，然后我学电视上的竞猜提问，看他是否能回答正确。他读的时候，我静听，然后他有权力提问让我来回答。有时我有意答错，他便急着把正确答案告知我。这样他把妈妈难倒了，很有成就感。在读了小豆豆以后，孩子开头喜爱上阅读了。特殊是他好象突然找到了新伴侣，觉得小豆豆有些想法就是他想到的，自己很喜爱小豆豆。

第三阶段，培育孩子自主阅读。这个阶段，肯定要买孩子感爱好的书。由于没有了“阅读拐杖”，若无爱好孩子就会放弃。有一天，我买了杨红缨的《调皮包马小跳——四个淘气蛋》，陪孩子一起读，还读出声音来。没想到孩子嫌我这样速度慢。然后他自己默读，就利用三天业余时间读完了。刚开头我以为他走马观花，然后用脑筋急转弯的方式问了他一些与书中内容有关的问题，他都一一答对了。这时，我才确信，他是真的自己把书读完了。在第一本与马小