2023高考化学大π键

复习回忆

极性共价键

电子对是否偏移

共用电子对的数双键

卜分类/

电子云重叠方式

键

sp3-s。键

课堂笔记

课堂笔记

一.定域兀键：两个相邻原子的平行P轨道“肩并肩”重叠形成,

可描述为双轨道双电子兀键。

乙烯

H

H

sp2

课堂笔记

一.定域兀键：两个相邻原子的平行P轨道“肩并肩”重叠形成,

可描述为双轨道双电子兀键。

课堂笔记

一.定域兀键:

(1)形成定域兀键的条件：

相邻两个原子提供一个或两个相互平行的未杂化P轨道

(2)定域兀键数目：

共价双键中，1个p-p兀键；共价三键中，2个p-p兀键

＞判断下列物质分子中是否含有九键。如果存在，请说明加键数目

BH3PC13N2H4HCHO

无无无有sp21个口键

高考链接・

【2018年全国n卷35］（4）气态三氧化硫以单分子形式存在，其分

子的立体构型为平面三角形,其中共价键的类型有二—种

so3s的杂化方式为sp2

相邻s、O可提供未杂化P轨道

so3有。键和加键，2种共价键

课堂笔记

二.离域兀键：三个或三个以上邻近原子上都有平行的P轨道,

可描述为多轨道多电子兀键，又称为大兀键。

碳碳间的。键碳原子中未杂化的P轨道苯分子中大TT键

课堂笔记

二.离域兀键：

1.大兀键表示方法:

m为平行p轨道的数目

n为平行p轨道里的电子数

总电子数小于轨道数的2倍，即nv2m

课堂笔记

二.离域n键：

2.形成大7T键的条件:

①中心原子杂化方式：SP或Sp2

②参与形成大兀键的多个原子应在同一个平面上

③每个原子可提供一个相互平行并垂直于该原子平面的p轨道

课堂笔记

二.离域兀键：

2.形成大7T键的条件:

蔡C10H10碳原子未杂化的p轨道石墨

2

SP2n；；spn：

课堂笔记

二.离域兀键:

3.大兀键电子数的确定:

1个未杂化的P轨道

2个未杂化的p轨道

每个未杂化的P轨道中含有一个电子

课堂练习

HH

\_/

1,3一丁二烯的结构式如图\C(=\所有原子都在同一个平面

/\

HH

上，则分子中大兀键表示为—o口：

课堂笔记

二.离域九键：

3.大九键电子数的确定：

♦环状化合物：中心原子CN、O等

毗咯sp2N有3个。键An；

2

瞅定1sp2N有2个。键AllfIfIITI

1n：

高考链接・

【2017年全国n卷35题】

②（NJKHQXNHJCl中阴离子N1中的。键总数为5个。分子中的

大兀键可用符号山表示，其中m代表参与形成的大键原子数，n代表参与形

成的大键电子数（如苯分子中的大键可表示为口；）,则N5一中的大兀键应

表示为fl50

Oo

・N

OCI

课堂笔记

二离域九键：

3.大九键电子数的确定：

♦环状化合物：中心原子CN、O等

口比咤

n；

课堂笔记

二离域九键：

3.大九键电子数的确定：

♦环状化合物：中心原子C、N、O等

◎S…

味喃

课堂笔记

二离域九键：

3.大九键电子数的确定：

♦环状化合物：中心原子C、N、。等

♦非环状化合物：

（XX）

QQxSx

IXX]

sp2n：

课堂笔记

二.离域九键:

3.大九键电子数的确定：

♦环状化合物：中心原子C、N、。等

♦非环状化合物：

[XX)_

NO?[[*J"1]Sp2工

s°2togsxo：n;

课堂笔记

二离域九键：

3.大九键电子数的确定：

♦环状化合物：中心原子C、N、。等

♦非环状化合物：

＞推测。3中的大九键为」

课堂笔记

二离域九键：

3.大九键电子数的确定：

♦环状化合物：中心原子C、N、O等

♦非环状化合物：

2

co3r12

n：

高考链接・

[2017年全国m卷35题]

（4）硝酸镒是制备上述反应催化剂的原料，MENO、中的化学

键除了。键外，还存在离子犍和口键。

方法1：九键形成的条件（sp2杂化，N和O有垂直于平面的p轨道）

方法2:等电子体法（NO3与CCV互为等电子体）

能力提升■

＞思考：分析CO2分子中的大九键

Csp杂化Effl田田2个未杂化的p轨道，可以形成有2个TT键

A

「

一

Xy

归纳总结■

常见非环状化合物的大兀键

♦so2＞。3、No2-均有1个n：

♦ccv-、NO3-、so?均有1个口；

+

♦CO2、SCN-、N02>N3->N2O均有2个n：

归纳总结■

二离域九键：

3.大九键电子数的确定:

m=价电子总数-杂化轨道数目X2-未参与的孤对电子个数

（阴加阳减）

归纳总结■

二离域九键：

3.大九键电子数的确定:

m=价电子总数-杂化轨道数目X2-未参与的孤对电子个数

（阴加阳减）

n：

2个n：

归纳总结■