2023高考考前复习计划

2023最新高考考前复习计划精选

2023最新高考考前复习计划（篇1）

一、从现在-2月

首先暑假。如果你们那里补课，那就一定要跟上老师的进度，因为

从你进入高三到2月是第一轮复习，一定要把基础打牢。这段时间多

看课本，达到提到那个知识点就能熟练说出它在哪本书上，在书的左

半页还是右半页••…，在这段时间多做题多看课本，认真听讲，有热

情就做错题笔记，对后来复习有帮助。此时要注意你的弱项，比如我

当时英语弱，我就从单词和阅读入手，英语要求3500个单词，那么

这3500就应该毫不含糊，起码见到认识。作文常用词要会写，然后

多阅读，阅读理解是英语拉分的地方。

二、从2月-4.30

进入二轮复习后，总的前瞻路线变成了拔高。这时一轮的基础显得

尤为重要。

二轮复习做题是少不了的，这时更应注意总结，作一个题会一类体。例

如数学圆锥曲线方程求法，会一道题就要想下次遇到应该先干什么，这

样可以提高做题速度。要知道速度=分数。此时要提高你的强项，达

到在你发烧39摄氏度，前天晚上失眠的情况下该项成绩不会失常，这

不仅对这一科有用，对你考试时信心有很大作用。

三、5月-6月

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第三轮复习重在调整。

一、是知识点上的调整，要查缺补漏，之前如果有错题本就更好,

这时拿出来看，防止你高考犯同样的错误。

二、是心态调整，要对高考充满自信，哪怕盲目自信也要自信，必

须从心里120%相信自己，不管之前学的如何，第三轮复习要求的是

心态，IWJ考要求的也是心态。可以这么说，IWJ考70%是考知识30%考

心态。假如

600x30%=180o600-180=420

你应该知道420与600的差距吧。三轮复习70%已经无法改变，我

们应该去改变30%,而30%就是你的自信心。

四、高考

考试的时候放稳心态，不急不躁，遇到难度保持冷静的思维，因为

你难别人也难，这个时候拼的就是冷静沉着，只有这样才能给取得好成

绩。

2023最新高考考前复习计划（篇2）

一、指导思想

切实贯彻《高中语文课程标准》的理念，认真落实《语文教学大纲》的

要求，透彻把握《高考考试大纲》的精神，全面提高学生的语文素养。

二、复习理念

厚实积累，拓宽视野，发展智能，提高素养。积淀文化，修炼文气，

蓄养文才，提升文品。

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三、我们的目标

1、增强学生的语文学习兴趣，提高学生语文能力，提升他们的语

文素养。

2、培养学生的语文学习习惯，让其掌握科学的语文学习方法，提

升他们的语文应试能力。

3、全面提高学生的语文成绩，在各次考试中实现既定目标。

四、学生的语文学习现状分析及对策：

（一）学生的语文学习现状：目前学生语文学习的状态基本正常，但

还存在以下方面的问题：

L部分学生学习态度不够端正。主要表现为：

①不重视语文学习，投入到语文学习的时间和精力太少。

②急功近利思想严重，不想循序渐进的积累，但求一步登天的成

功。

③缺乏锲而不舍的恒心，半途而废，丧失学习语文的信心。

2.部分学生语文学习方法不够科学，时间安排不够合理。

3.多语文生语文知识凌乱，语文能力还需提高，成绩尚未达到理想

状态。

（二）我们的对策：用个别谈话的方式来引导学生;用简洁精彩的课堂

来吸引学生;用科学合理的讲解来指导学生，用高效扎实的练习来提

升学生;用具体严格的要求来规范学生;用不断进步的成绩来激励学生。

五、复习的重要原则

1.发挥每位老师的优势，分工协作，打好团体战。本备课组只有一

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名年轻教师，其余九位老师经验丰富，教学能力强。我们将发挥各自

的专业优势，分别负责一个考点专题，深入研究，分工协作，资料共

享。在复习中做到：学资料，学安排，学内容，学检测。每周定期交

流复习中出现的问题，总结经验，提高复习效率。老教师应帮助年轻

教师搞好教学工作。

2.关注各类学生的复习，以生为本，提高针对性。复习的最终目的

是提高学生的语文能力，因此，我们所有的复习内容都要立足学生，

强调过手，要根据学生的情况及时调整复习计划，提高复习的针对性。

我们应教会学生语文学习的方法，培养他们的良好学习习惯。重点指

导学生制定语文学习计划，安排复习内容;指导学生做好错题小结，

培养他们反思的习惯;指导学生坚持阅读和练笔，提高他们的语言感

觉。我们要对学生进行分类指导，特别要抓好中差生的分推。在每次

检测之后，要加强课外辅导。

3.研读考纲考点，科学备考，提高实效性。我们要了解考纲的变化，

熟悉每个考点的考查范围、考查形式、学生的掌握情况，然后找到合适

的复习方法，分项训练，逐项落实。

4、复习中应做好讲、练、考的有机结合。"讲〃：应少讲精讲，讲

解时要突出重点，突破难点。"练”：应精选题目，多练典型题目，有

练必评，引导学生做好错题反思，促进其掌握方法，提高能力。同时，

重要内容随堂练，难点问题反复练。“考”：应提高针对性，考试内容应

以考纲常考点、学生常错题为主。考后应及时反馈，帮助学生分析问

题，改进学习。

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六、具体措施

A、教师方面：

㈠、情感上始终微笑对待学生，用民主课堂让学生始终处于积极主动

参与的状态中，用细节的工作架起师生心灵沟通的桥梁，鼓起学生自信

拼搏的勇气，每天每节课每个早读都要确定学生具体的奋斗目标，达到

具体结果。

⑴在课堂上，经常沟通，动之以情，晓之以理，进行思想品德意志

的教育、积极自信情的感染和干劲的鼓励，使学生一直保持强烈的进取

心和求知热情，努力克服高三特有的紧张心理和压力，不断学习进步。

(2)选取古今中外成功者的案例及时鼓励学生，选取高三学子成功的

典型事例鼓舞学生，让学生在鲜活的事例中增强学习动力，培养学生

顽强的意志，坚强的毅力，提升学生的思想境界，激励学生奋进。

⑶指导学生指定每月具体提高目标，具体进步目标，以此促进学生

学习不盲目，学习高效率。

⑷用作文批语与学生交流，给学生激励。平时经常在摘抄本日记本

上给学生写点鼓励语，用贴近他们心理的话语来帮助他们，使他们努

力进步。

⑸课下及时与学生谈心，学生有问题就给他们做指导，帮助他们找出

问题原因，树立积极奋进的心态，让学生始终以饱满的热情去学习。

㈡、备课上

⑴深入备课，充分利用中学语文资源网的资料，深入研究高考，保

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证备课质量。

⑵充分根据学生实际实行有效教法，保证课堂上充分让学生活动，

让学生真正动起来，让学生自己去获取知识。

⑶认真设计每课教案，精心设计每课的随堂联系，尤其是知识点汇

总练习和错处反馈练习。让课堂效果及时得到反馈。

㈢、授课上

(1)原则：一切围绕学生，让每一个学生动起来，让每一个学生落实

扎实、练习有效、效率高、动手动口动。

⑵课前3分钟抓名句、成语、的落实。

⑶狠抓知识点落实、专题练习，补充大量高考典型题和高考必考的

知识。

⑸认真筛选作业，突出重点，让学生梳理知识。

⑹严格课堂纪律，保证每一个学生能认真学习、练习。

㈣、辅导上

(1)分层培优补困，定人定时间定地点定内容。

⑵课下个别辅导学生。

㈤、加强目标学生的管理根据我校的特点，语文高考复习，要明确

目标意识。重点抓好两类学生：

一是语文学科薄弱的目标内学生，二是语文学科成绩可以提高的临

界生。前者通过得分增长点强化提高成绩，后者通过对基础的夯实提高

语文成绩，在高考复习过程中，精选习题，注重基础，学一得一，反

复练习

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B、教学方面：

（一）语文知识和语言表达

语言知识的备考有两点很关键一一积累和留心。在平时要多留心一

些易混易错词语的读音、字形，把它们积累下来。一要常备工具书，

随时查阅;二要准备积累本，将常见易错字、近义词、熟语有计划地

抄写下来;三要准备错题本，将每次考试中自己做错的相关试题整理

出来，时常翻阅，加强记忆，避免重复错误。高考语言表达考查的题

型比较灵活，需要考生有较强的驾驭语言的能力。首先要分析近两年各

地高考语言运用的考查形式，从理性角度吃透各种题型的要求和应该注

意的问题，并特别注意新题型的导向作用。在此基础上指导学生对各种

类型的语言表达题进行全面训练。

（二）古诗文阅读

1、文言文阅读高考文言文阅读考查内容紧扣《考试大纲》，主要检

狈蛔课内的学习把知温i松悯读脚卜浅易文W文的育勖。文靛1斯卖1趟与

课杉胎紧密，到匕，必须m姬地翔裸本。文w舞解要注赣实；（澳

是关健词语要落实。在文言文复习中，必须以文言文翻译为重点。文言实词的

复习要重视推断训练，坚持字不离词，词不离句，学会推断词义、语境

分析、结构分析、猜读、形训等技巧;评讲时，不仅要讲清楚"是什么

意思"，更要给学生示范“怎样推断实词词义"。理解常见文言虚词在

文中的用法和意义重在落实，从词性入手，先用法后意义。要对18

个虚词进行系统整理，从课文例句入手，逐一讲解，然后归纳总结，

最后选择典型语段集中训练。

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2、古代诗歌鉴赏训练的两项基本要求：一要立足课内，巩固知识，学

会迁移;二要理解作品，解读内蕴，确切表达。复习的三个基本方法：一

是“读〃，即读典型精要的鉴赏短文;二是"写〃，即写简短而完整的鉴赏文

字;三是"练"，即选择适量的符合考纲要求的练习题进行训练。

（三）重要作家作品的识记及名句名篇的默写

目前，新课标要求背诵的篇（段、首）诗文，一定要不折不扣地背诵。

对有些“名句名篇”，不仅要熟练背诵，而且要能准确地默写出来。另

外，对在中外文学史上有较大影响的作家、作品，要加强识记。

（四）现代文阅读

现代文阅读尤其是文学作品阅读，学生总感到无从下手，得分较低；

而复习起来也往往是事倍功半。复习中要加强对学生现代文阅读技巧

的指导，使学生由感性认识上升到理性分析。以下几点是答好现代文

阅读试题的必要前提：

①明确文体特征，整体把握主旨；

②掌握各种手法，构建知识体系；

③指导答题技巧，总结答题模式；

④分析题干内涵，明确问题指向。

（五）作文

总体要求：回归写作的本质，引导学生积极观察生活、感受生活，

分析和判断生活，用独特而充满个性的文字来表现生活。要引导学生拓

宽视野，关注社会，关注人生，了解时代脉搏，注重观察生活、感悟生

活、表达生活、评价生活，提高思想认识水平。此外，要多读书

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报时文，占有鲜活材料。只有生活储备丰富，知识储备充足，才能写

出动人的文章，才有了创新的基础。总体原则：由整体推进到专题突

破，重积累，重感悟，练思维，练规范，促升格，促个性。在具体实

施过程中，一要注重文体的规范性，训练学生写规范的记叙文、议论

文、散文等;二要注重审题立意的准确性和深刻性，无论是“话题〃还是

“材料〃，审读材料都是最初的关键一步。在教学和复习中，要切实提

高学生审读材料的能力。审读能力以思维能力为基础，因此，培养思

维能力乃是关键中的关键。第三，要注重讲评的针对性和实用性。每

次训练之后，都要将高分作文打印出来，并注上详细的评析，采用适

当的方式进行展示;还要对中等作文进行提升训练，让学生真正明确

"好作文〃的标准到底是什么。质量要以数量为基础，作文训练必须达

到相当的数量。

2023最新高考考前复习计划（篇3）

1、第二轮物理复习计划

物理二轮复习一般是从3月初到5月中旬，大致可划分为九大专题。

第一专题：牛顿运动定律;第二专题：功和能;第三专题：带电粒子在

电场、磁场中的运动;第四专题：电磁感应和电路分析、计算综合应

用;第五专题：物理学科内的综合;第六专题：选择题的分析与解题技

巧;第七专题：实验题的题型及处理方法;第八专题：论述、计算题的

审题方法和技巧;第九专题：物理解题中的物理方法。

物理二轮复习共包括四个部分，分别是力学、电磁学、选修、实验

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部分。力学部分：物体的平衡;牛顿运动定律与运动规律的综合应用；

功能关系的综合应用;机械能守恒定律及能的转化和守恒定律。电磁

学部分：带电粒子在电、磁场中的运动;有关电路的分析和计算;电磁

感应现象及其应用。选修部分：机械波和机械振动、光的反射和折射

及其应用。实验部分：力学实验、电学实验。

2、第二轮物理二轮要求

物理第二轮复习应该做好以下三点：

①查漏补缺：针对第一轮复习存在的问题，进一步强化基础知识

的复习和基本技能的训练，进一步巩固基础知识和提高基本能力，进

一步强化规范解题的训练；

②知识重组：把所学的知识连成线、铺成面、织成网，梳理知识

结构，使之有机结合在一起，以达到提高多角度、多途径地分析和解

决问题的能力的目的；

③提升能力：通过知识网的建立，一是提高解题速度和解题技巧，

二是提升规范解题能力，三是提高实验操作能力。在第二轮复习中，

重点在提高能力上下功夫，把目标瞄准中档题。

构建知识网络

以回忆的方式构建知识网络，找出知识间的.关联，学会对知识重

组、整合、归类、总结，掌握物理思维方法，将知识结构化，将书读

薄。结构化的知识是形成能力的前提，只有经过自己的思维在大脑中重

新排列的知识，理解才能深刻。一般来说，一个专题有一个核心的主体,

其余的概念为这个主体做铺垫，要以点带面，即以主要知识带

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动基础知识。再次对知识回忆，模糊的地方要回归课本。

重视物理错题

错题和不会做的题，往往是考生知识的盲区、物理思想方法的盲区、解

题思路的盲区。所以考生要认真应对高三复习以来的错题，问问自己为

什么错了，错在哪儿，今后怎么避免这些错误。分析错题可以帮助考生提

高复习效率、巩固复习成果，反思失败教训，及时在高考前发现和修补知

识与技能方面的漏洞。充分重视通过考试考生出现的知识漏洞和对过程和

方法分析的重要性。大家一定要建立错题本，在大考前对错题本进行复习,

这样的效果和收获是很多同学所意想不到的。

突破高频考点

例如电磁感应、牛二定律、电学实验、交流电等，每年会考到，这

些考点就要深层次的去挖掘并掌握。不要盲区的去大量做题，通过典

型例题来掌握解题思路和答题技巧;重视“物理过程与方法〃;重视物理思

想方法在物理学中的应用;通过一题多问，一题多变，一题多解，多

题归一，全面提升分析问题和解决问题的能力;通过定量规范、有序的

训练来提高应试能力。习题练习在精而不在多，在质而不在量。习题

训练，要通过一道综合题串接零散的知识点，努力做到以点带面、借题

发挥、举一反三、触类旁通、上联知识、下挂方法，第二轮复习要体

现知识的整合、方法的总结。

经典例题解析

大家常见毛病就是审题不透、步骤不规范、缺乏题后总结和延伸，

所以要加强独立审题训练。有一个解题口诀总结得好一一"题意读三

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遍，题图画旁边;已知未知都标上，状态过程动画现;受力运动都分清，

隐含临界是关键;选取规律分步求，换行书写诗一般;文字公式都要有，

规范清楚并不慢;解出结果回头望，总结反思成习惯"。第二轮复习的

基本要求是：以研究的态度，探究的思想进行解析，从解题习惯到解

题思路和方法都成为典范，通过习题加深对知识、规律的理解，对解

题方法的指导，培养良好解题习惯，提高各种能力。

2023最新高考考前复习计划（篇4）

一、指导思想

注重策略，狠抓落实，重点突出，全面提高。

二、具体要求

巩固语基，加强阅读，全面提高审题写作能力。

三、时间安排

20_年2月18号——20_年4月30号

四、学情分析

1、我们的学生语文基础差，底子薄，通过一轮复习，在基本知识

和基本能力方面有了不小的提高，但学生的错点比较分散，且每个学

生的错点也不集中，特别是理科班的优生，语文薄弱的较多，所以，

卷一的复习不能放松。

2、我们学生的自学能力薄弱，依靠老师较多，现代文阅读普遍得

分较低，通过考试分析，发现主要表现是：

（1）审题不清。

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（2）筛选信息的能力较差。

（3）概括能力不行。因而，二轮复习的重点便是现代文阅读。

3、作文方面，通过一轮复习，学生在结构和语言方面有了较大的

提高，但是由于分析认识事物的能力较差，导致作文审题不准，偏离

题意的现象比较突出。因此，二轮复习，审题立意仍是重点。

五.备课备考

一、搞好团队合作，注重发挥集体智慧。

1、全体教师共同商讨制定出严密的工作计划，确立出复习的重点

和难点。从收集资料、命题、研讨到主要发言人等各项工作都详细分

工，互相合作。每周一的集体备课时间是集中交流时间。备课组基本

上做到四个统一：统一讲课步调，统一授课内容，统一分析重点，统

一练习选题。认真抓好高三后期复习的每一个环节，重视教学、教研

工作的阶段性总结交流，把常规工作落到实处。

2、精心筛选复习资料，既抓好知识检测，又抓好数据分析。根据

对高考规律的认识和对高考趋势的把握，在备考中认真把好复习资料

的辨别、筛选关。高三后期阶段是练习大量使用的时期，在习题的编写

上，一方面由备课组长组织材料，其他协助，另外还把材料划分成块让

各位老师去组织试题，备课组成员团结协作。

二、注重策略，着眼于提高效益

高三后期复习的指导思想和基本要求是通过专题突破来培养学生

的思维能力，通过模拟训练来提高学生适应高考的能力，正确处理一

轮与二轮的衔接，做到夯实基础与培养能力相结合，掌握规律与克服

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非智力因素相结合，一步到位与反复巩固相结合。

巩固基础、专题训练、限时训练、综合训练四者有机结合。巩固基

础是首要任务，专题训练是基本形式，限时训练、综合训练是基本手

段。即进一步巩固基础知识、基本技能、基本方法，强化知识间的内

在联系，重在培养学生的阅读、思维、分析、审题等能力，以适应高

考的要求。

1、强化研究，明确方向。

高度重视考试信息，做到“四研究、四明确"：一要研究“考试说明”，

明确考点的命题范围（如语病、文言实词、文言虚词、修辞格），要

抓住"纲〃，仔细分析考点、试卷结构、分值等的变化，细心揣摩一些

措辞的变化，以使自己少走弯路，抢得先机；二要研究高考题型的发

展变化，明确新题型的发展趋势；（18套语文试题怎么样？有什么异

同？对20—年高考有何影响？对我们的复习备考有何指示？）三要

研究高考试题与学科能力的关系，明确高考题的能力测试要求；四是

研究学生实际能力，明确学生的实际能力与高考测试能力的差距。平

时的测试不一定非要按高考试卷规定的形式，要注意弱项与强项的关

系。语言表述是弱项，平时试卷上要有体现，同时要处理好新题与旧

题的关系，处理好单项训练与综合训练的关系，处理好可迁移与不可

迁移知识的关系。

2、注重基础，培养能力。

我校生源素质不高，学生的知识能力、思维品质等方面都不高，尤

其是基础知识薄弱，基本能力低下。针对学生的素质水平，我们把备

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考的'重点首先定位在“狠抓双基不放松〃的原则上。过好基础知识的积

累关，抓好基本能力的培养关。复习中恰当地结合课本，利用课本积累

文言词语，培养文言语感，提高文言文的阅读能力；选择课内的名句

名篇让学生熟记，选择一些典范的诗歌、散文等，让学生掌握一些文

学体裁的写作技法，以提高鉴赏评价能力。

3、科学管理，力求效益。

语文高考的备考庞杂，头绪万千，一旦欠缺科学性，就无法产出较

高的效益。因此，从一开始，我们就有意识的构建科学备考的思路。

（1）找准薄弱环节，有的放矢。

（2）及时反馈，才能有效调控。

（3）培养良好习惯，激发兴趣。

4、重点突出，形成特色。

做好“三三四”，提高课堂效益。"三三”是抓基础，着眼提高能力；

抓规律，优化思维品质；抓重点，讲求训练效率。培养学生的三种习

惯，即小组讨论的习惯、提出问题进行争论的习惯、善于归纳总结正

确表述的习惯。"四"是抓好指导课、讲评课、训练课和写作课四种课

型。

指导课。要求每位教师做明白人，上明白课。每个考点都要讲清考

点的定位、考查的方式、解决的方法、注意的问题等。把握三点，即

注意教学手段，改进教学方法，突出重要环节。

训练课。关键是把好选题关，练习和试卷要有诊断性。解决好四个

难点：一是高考年年考，但得分率始终不高的题目；二是文言文阅读，

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特别是文言文翻译的复习提出了新的、更高的要求；三是现代文阅读；

四是变化的内容，特别是实用文体的阅读。

讲评课。讲评是二、三轮复习中极其重要的教学环节，讲评前的集

体研究和会诊又是确保讲评质量和整体优化的必不可少的前提。评讲

要做到有针对性，精讲典例，并作适度延伸，力求能举一反三。

写作课。作文是半壁江ft,写作能力的高低直接关系到语文成绩的

好坏。作文训练分三线进行，即以文体为线，以题型为线，以能力为

线。复习过程中，注重材料的积累，建立材料库，加强储备，以有备

无患；注重加强思维训练，提高理论修养，提高科学地认识问题、分

析问题的能力，进而提高写作水平。

5、抓好落实，争取突破。

(1)加强集体研究，分工合作。

(2)计划要细，尽量争取时间。

(3)重视二卷，科学切块。

(4)坚持阅读。高考不止，阅读不止。

(5)重视写作，加强审题指导。

(6)调动学生的积极性，重视个别辅导。

(7)处理好专题训练与综合训练的关系。

(8)培养学生仔细审题，精心作答，认真检查的习惯。

(9)不放松作文训练。

(10)适应网上阅卷的新形势，加强试卷规范化练习。

6、勤批阅、快批阅，摸透学情。要求教师先做后讲，不做不讲；

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先批后讲，不批不讲。细批、精批、勤批、快批，提高讲评针对性。

克服就题论题，不发散，不拓展，不补救的现象。

三、要用思想去教学和管理

高三语文教学的灵魂是管理，管理的实质是通过把握学生学习过程

与学习心理的动态，实施监控，诱导学生自主、有效地学习，引导学生

的精力的投放，时间的安排，主体欲望的催化和学习激情的激活。

六、实施措施

要有综合，要做套题；要抓重点，提高运用知识的各种能力；要针

对难点薄弱点，及时查漏补缺，扩大得分点。

（一）查漏补缺，强化提高，培养考试能力

1＞要在平日的练习或模拟测试中及时发现知识、能力点上的弱点

和缺失，并把它作为复习和训练的重点加以突破。

2本轮复习以做适量练习为重点，在练习中复习第一轮所学知识，

提高解题能力。练习分两种，一是围绕〈〈考试说明〉〉作些专题练习，

二是综合模拟题。

3本轮复习要注意锻炼应试心理，提高应试能力，以便能够在考场

上正常发挥乃至超常发挥自己的水平。

（二）注重策略，多种方式，训练答题能力

1、用二轮复习考卷来巩固卷一的12个单选题，限时半小时完成。

2、多方搜集资料结合二轮复习材料进行古诗文阅读和现代文阅读

方法的指导。

3、用科组下发的“二轮复习资料”进行古诗文阅读和现代文阅读的

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巩固提高。

4、采用多种形式，进行作文训练。

5、每周一套“综合模拟题"，一是全面提高学生的语文答题能力，

二是查缺补漏。

6、利用课下作业，完成以下内容：

(D改错。

(2)默写。

(3)语用练习。

2023最新高考考前复习计划(篇5)

本学期是高中三年的最后一个学期，高三地理备课组在年级组领导

下，认真制定备考计划，落实各项备考措施，改进备考方法，有计划、有

步骤推进备考工作，全组教师团结协作、密切配合，扎实有效地开展备考

复习，争取能获得较好成效。

一、指导思想

以科学的教育理论为指导，以学校教学计划为依据，针对本届学情，

制订本计划。

二、本期工作重点：

1＞认真学习和领会考纲，扎实开展考纲研究活动，优化教学方式

提高二轮复习效果。

2、每周认真组织集体备课，提高课堂教学质量，实现优质完成学

校的任务。

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3、加强练习的批阅和评讲，提高学生解题能力。

三、二轮复习进度安排

本期共14周左右的正常行课时间，但二轮复习的时间比较紧，只有

一个月多的复习时间，按要求在四月低或五月六日前完成二轮复习，内

容多，任务紧。具体教学进度计划如下：

起止日期教学内容安排

14月1日--4月7日专题一：地图

专题二：等值线

专题三：宇宙环境

2、4月8日―4月15日专题四：大气环境

专题五：陆地和海洋

专题六：自然资源和自然灾害

3、4月16日--4月23日专题七：人类的生产活动与地理环境

专题八：人类的居住地一一聚落

专题九：人类活动的地域联系

专题十：人类面临的环境问题与可持续发展

4、4月24日-5月1日专题十一：人口与环境

专题十二：文化景观与旅游活动

专题十三：区域地理（世界地理和中国地理）

5、5月2日--5月6日专题十四：中国国土整治与开发

专题十五：热点问题

6、5月7日5月31日查漏补缺，学生答题技巧培训，学生心理

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辅导

四、工作措施

1、加强集体备课。在备课组活动中，认真研究高考试题和考试说

明，在此基础上，科学制定了详细的复习计划，认真研究复习过程中

出现的问题，统一复习进度、复习的方式、方法，统一训练。经常性

的相互交流学习，相互借鉴，共同提高。

2、夯实基础，推进备考复习。备课根据考纲要求，认真进行备考

的二轮复习。复习中以学校所订资料为线索，以教材为依托，扎实开

展课堂教学，为能力打下了良好的基础。

3、精选习题，精讲多练。为了发挥学生的主体作用，配合章节和

阶段性复习，应该课课有练习，章章有测试，做到全收全改，注重讲

评，较好地将复习与练习结合起来。

4、做好尖子生和后进生的辅导工作。根据年级的统一部署，精心

组织。

5、加强备考研究。认真学习"考试说明〃，研究近年高考试题，精

心收集高考信息，分析考试命题走向，与兄弟学校加强联系，密切关

注高考动向。

五、教学中应注重高考备考的基本方法的指导

鉴于地理学科特点和近年高考的变化，针对高考命题指导思想，在

备考过程中我们将采取以下对策：

1、依据《考试说明》全面指导考生复习。《考试说明》是高考命题

的依据，也是规范高考复习和考生备考的依据，可使师生明确把握考

2

什么，怎么考的问题，克服盲目性，做到有的放矢。因此，认真学习

钻研《考试说明》，认真研究近年高考试题，是搞好综合备考的重要一

环。

2、落实“双基"，突出主干、核心知识在现实生活中的应用能力培

养。因为综合科考的是基础知识，主干、核心知识。所以，必须弄清

哪些是基础知识，哪些是主干、核心知识，并且要把它们落实到实际

教学中去。夯实基础知识和培养基本技能，是十分重要的。指导学生

在深入理解本学科知识间的区别和联系的同时，能够运用多方面的知

识解决现实问题，并能以知识为载体，以能力为中心，通过灵活多样

的形式来提高理解能力、推理能力，获取知识的能力及其分析综合能力。

课本是各科知识的载体，如学科用语、概念、规律、原理等都具有规范

性、权威性。因此，重视课本，落实基础是备考复习中的首要任务。

3、立足本学科的特点和理论体系，突出能力和方法的综合。综合

科的复习要以现实问题为中心，以能力立意为突破口，引导学生关注社

会科学、自然科学中涉及人类生存发展的重大问题，关注我国国情，体

现考试中国家意志考核的功能。在创设题目意境和对信息、材料进行收

集处理时，要突出热点、焦点问题与学科主干、核心知识的结合。

4、变"知识立意"为"能力立意〃，强调对信息处理能力的培养。近

年来，综合能力测试命题原则是学科内综合。因此，在整个备考过程

中，都要以学科内综合为主，把学科知识与能力紧密结合起来。到了

高三，进行"讲练结合〃式专题复习，小综合复习，使学生对所学内容

2

的基本结构和体系有进一步的深刻理解，灵活应用。同时注重训练、

注重实效。

总之，复习要全面，讲解要精练，选题要精干。提要有区分度，能

够检测出学生的真实水平，又能提高学的学习成绩，从而激发学的学

习积极性，在高考中考出理想的成绩，上个理想的大学。

2023最新高考考前复习计划（篇6）

把高三的复习计划分为三大阶段。每个阶段有不同的任务、