品社教研组小结

品社教研组小结2018学年第二学期学科品社综合课教研组长庄帆制定日期2019.6.25计划中制定的目标目标：关注新教材，性别教育男女分班上课初步尝试，重视教师基本公共，提升专业能力。重点关注二年级新教材《道德与法治》的运用，夯实教学规范，保障课程品质；一年级《道德与法治》课程，在原有基础上，注重课程校本化实施。校本课程关注对性别教育的落实，高年级尝试男女分班教学，并针对此主题，进行公开研讨。教师基本功大练兵，把握课件的使用和制作。发挥校园信息平台及电子白板的优势，提升教师电子信息化能力。已达成的目标1、重点关注二年级新教材《道德与法治》的运用，夯实教学规范，保障课程品质；一年级《道德与法治》课程，在原有基础上，注重课程校本化实施。2、发挥校园信息平台及电子白板的优势，提升教师电子信息化能力。未达成目标及原因未完成内容：校本课程关注对性别教育的落实，高年级尝试男女分班教学，并针对此主题，进行公开研讨。原因：时间的管理不到位。本学期时长较短，所在年级又涉及绿色指标、市级演讲比赛等，故而，原先计划中的教学研讨课未能落实，将在下学期进行。教师基本功大练兵，把握课件的使用和制作。原因：参与了几个年级的备课组活动，对于“基本功”的内容做了转换，从课件制作转变为教学设计。教研工作小结本学期针对二年级新课本《道德与法治》，听了较多的随堂课，涵盖所有二年级任教品社学科的教师，踏踏实实落实好新教材中的每一课，不做增添，保障课程品质，夯实教学规范。对于一年级，《道德与法治》教材已经有了一年的基础，在此基础上，对于教材内容，并未做删减，只是部分课程，在课时上，做了些许浓缩，节约出课时，将原来的校本教材，慢慢地渗透其中，例如：心理健康教育、性别教育等等，本学期一年级就将绘本故事《小威向前冲》纳入到课程当中，解决了低年级孩子“我从哪里来”这样一个问题。当然，在引入绘本故事或课外书籍的同时，我们也会关注到一些敏感的政治因素，所选绘本都符合基本要求。三-五年级教师利用身边学科资源，认真备好、上好每一节课。本学期参加了一次五年级的备课组活动，老师们很好地运用了《品德与社会单元教学设计指南》和《学科教学基本要求》这两本书，结合《教学参考》，从单元目标到教学目标，层层深入，进行教学设计，对高年级的品德与社会课大有裨益。本学期期末考查，五年级进行区级学业指标抽查，三四年级进行书面考核，一二年级利用网络平台的资源，结合“美育”的主题，进行了相关检测。各年级深入开展垃圾分类活动，形成方案《以审美素养测评为目的活动量表设计【垃圾分类】2.0》故事妈妈团队工作顺利开展。全学期共开设故事课134节，故事妈妈兴趣班共三个；本学期英语故事也全面推开。专题学习活动（附件）专题研讨活动（附件）一年级：校本课程内容丰富，涵盖面广。在仅有的课时中，如何与课本教材想整合、渗透，应该选取哪个版块，如何安排课时，老师们进行了相关研讨。五年级：即将面临学业指标考试，除了狂做历年的考题，我们如何有效利用课堂，让学生更多地摄入。教研工作成效对于一年级，《道德与法治》教材已经有了一年的基础，在此基础上，将原来的校本教材，慢慢地渗透其中，例如：心理健康教育、性别教育等等，本学期一年级就将绘本故事《小威向前冲》纳入到课程当中，解决了低年级孩子“我从哪里来”这样一个问题。2、三-五年级教师利用身边学科资源，《品德与社会单元教学设计指南》和《学科教学基本要求》等教学材料，结合《教学参考》，从单元目标到教学目标，层层深入，进行教学设计，对高年级的品德与社会课大有裨益。教研工作反思本学期时长较短，没能很好地对时间进行管理，导致学期末教学研讨课未能落实，将在下学期进行。下学期设想继续关注《道德与法治》课本的运用，重点关注高年级