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文档简介

幼儿园大班数学领域教案《悟空分桃》含反思教学目标：1.了解分数概念，能够将物品平分成不同个数的相等部分。2.通过游戏体验巩固数的概念。3.培育幼儿的自主学习、合作学习、思考本领。教学资源：干净的水果（大大小小的桃子、苹果、葡萄等可供幼儿分担）教学方法：情境法、游戏方法、活动中心法、讨论法教学过程：第一步：情境导入老师向幼儿叙述《悟空分桃》的故事，通过语言和角色扮演的形式，让幼儿们很好地地进入角色，感受故事情节。之后，老师设计问题带领幼儿们进入学习主题。问题：为什么猴子孙悟空把桃子拿到水晶宫里分给王母娘娘？第二步：游戏体验老师利用故事情节中，猴子孙悟空分桃子的游戏，调动幼儿的参加积极性。呈现水果，幼儿察看，老师引导：桃子很多，我们要把桃子分给大家，大家分到同样的桃子，但分成不同份数，分一份、分两份、分三份……分五份，分给大家。第三步：活动设计1.老师在课堂上搭建一个分数模型，幼儿通过模型，学习数学基础学问，简单了解分数的概念。幼儿在这个活动中体验了分数这个概念的实际应用，懂得如何将一个物品平均分为不同的份数，把握了计算方面的技能。2.老师组织游戏，让孩子们知道如何协作、相互帮忙。通过这个游戏，孩子们可以相互搭配，共同完成任务，同时也可以开展团队协作。在这个游戏中，孩子们也可以利用本身手中拥有的学问通过游戏提高本身的学习本领和思考本领。第四步：反思与评估1.老师对这次教学活动的效果进行反思，以往显现的成功或挑战、孩子们的反应和参加、如何激励他们效果更好等点进行总结，以便更好地引导下一次教学活动。2.老师还可以依据孩子的反映和课堂表现，对孩子的分数概念、数学基础学问和游戏技能方面进行评估，以便适时矫正孩子的错误和不足，以便更好地发挥教学效果。同时，还可以找出每个孩子的优势和不足之处，激励优点，帮忙他们克服缺点。这些措施有助于孩子们更好地把握这些基础数学学问。教学效果：本活动的设计可以让孩子们更好地把握分数概念、数学基础学问和游戏技能。孩子们可以通过老师的帮忙和引导，积极参加到游戏中，同时还可以体验如何协作和相互帮忙。通过这个活动，孩子们可以很好地学习并应用分数概念，从而在日常学习中更加游刃有余。教学反思：1.老师在设计教学活动内容时，应当从孩子们自身实际启程，让孩子们感受到探究、发觉和思考的真正意义，从而激发孩子们的喜好和参加度。2.老师在接受游戏方法进行分数概念的教学时，应当充分发挥老师的监管和引导作用，确保游戏过程中的秩序和安全。同时，重视监督和矫正孩子们的错误和不足，帮忙他们更好地把握分数概念、数学基础学问和游戏技能。3.老师在总结本次教学活动效果时，不仅要考虑教学过程中的

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