幼儿园大班数学优秀教案《滴答滴答一分钟》

幼儿园大班数学优秀教案《滴答滴答一分钟》一、设计意图时间对于每个人来说都是特别宝贵的。学龄前的幼儿对于时间的概念还不够清楚，需要通过多种方法加深理解。本教案依据大班幼儿的认知特点和学习需求，设计了一个集游戏、察看、计算等于一体的时间感知活动。通过“滴答滴答一分钟”的游戏形式，帮忙幼儿建立时间感知观念，培育时间概念的认知，同时强化数字计数本领和集中注意力的本领。让幼儿在轻松愉悦的游戏中提高数字运算和时间秩序的本领。二、教学目标1.认知目标：（1）把握分钟的概念，能说出60秒等于1分钟。（2）建立幼儿时段概念，能在时间感知中完成对时间长度的比较式。（3）初步把握数字的计数本领，能够精准数数，运用数学表达方式解决问题。2.本领目标：（1）理解时间感知的过程，把握水平和垂直方向上的移动速度，能判定物体运动的快、慢。（2）提高集中注意力的本领，培育思维的快捷性和判定力。（3）训练幼儿的察看、记忆、推理和判定等认知本领，激发幼儿学习喜好和动力。3.情感目标：（1）培育幼儿团队合作精神。（2）增长幼儿友善交往的意识和品质，形成积极乐观、合作向上的态度。（3）在游戏中体验成功的喜悦，加强自信念和自动学习动机。三、教学过程1.导入环节老师向幼儿呈现一块腕表并问：“请问这是什么？”，幼儿回答：“时钟”。老师再问：“所以这块腕表是干什么用的？”幼儿回答：“看时间”。老师连续问：“那么时间是什么？”幼儿发言：“时间就是滴答滴答从上午到晚上都在变”，老师激励：“好听，那么时间和数字有关系吗？”幼儿欢乐地高呼：“对啊对啊，数字和时间虽然不一样但是两者紧密相连！”2.游戏活动1）游戏说明：老师告知孩子们：“接下来我们玩一个有趣味味的游戏，叫做‘滴答滴答一分钟。我会出示一张卡片给大家看，上面有一个实在的任务，例如：‘跳5下或者‘跳10下。你们需要在一分钟的时间内完成这个任务，假如完成不了，这个任务就算不过关啦！最后，大家都要一起助力，协作完成一项任务，我们的成果还要去和其他班级比一下哦。”老师将测量s11分钟的计时器铃声开启，让孩子们听到“嘀嗒”声，在规定的时间内让小伙伴完成任务。2）游戏操作：a.老师制作好卡片，任务可以依据孩子们的年龄、喜好和本领而变化，例如：摇头（L）五个、手指比拇指多（10）个、拍手（20）、深呼吸（30次）等等或者搭建一些难度较大的关卡比如：从A地到B地，从C地到D地，完成指定任务的篮球比赛时间，等等。b.每个小组设4～5名队员，每次任务的任务数量和难度可以适当加添或者降低，每次任务时间为1分钟，看哪个小组完成的任务数量最多，哪个小组赢了。c.每次任务完成后老师都要组织全班同学一起完成一个全部团结进取的任务，比如大家一起端起水杯，喝一杯水等等，这有助于加强小伙伴的合作意识和团结精神。3.游戏分析游戏分析分为一、二两个部分：1）时间认知部分幼儿在完成任务的过程中，通过听到“嘀嗒”声，在时间感知中渐渐建立分钟的概念，让孩子们清楚40秒，50秒是多少，60秒等于1分钟，谙习数字，把握小时和分钟的概念和计数规定。在游戏中，同学们要对每个任务进行认真的思考和布置。在限定时间内完成任务，能够让孩子们学习到如何规划时间，处理事情的方法以适时间的利用方法。2）动作磨练部分在完成任务的过程中，孩子们要进行各式各样的动作磨练，如跳动、摇摆、活动肌肉等等，这些活动能够加强幼儿身体柔韧性和体能水平，同时也能够提高幼儿的反应本领和手眼协调本领。4.教学延长在游戏结束后，老师可以请幼儿共享以下问题：1）你们最爱好的任务是什么，为什么？2）你们参加这个游戏的感受和收获是什么？3）你们学到了哪些新的学问和技能？依据孩子们的回答，老师可以适时共享更多与时间管理和数学关联的学问和实例，如电子表是如何计时的、人类如何量化时间单位，以及我们如何编制日程表等等。5.结束语本节课通过“滴答滴答一分钟”的游戏形式，让孩子们在游戏中感知，学习和把握时间感知的