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文档简介

幼儿园小班社会领域教案《美丽衣裳》含反思教案一、教学目标：1.语音目标：让幼儿正确理解和发音相关的单词和词组：美丽、衣裳、身上、放在、女孩、男孩、长、短、宽、窄。2.教育目标：（1）引导孩子认得到每个孩子都是独一无二的，应当被敬重和关爱。（2）启发幼儿意识到美丽不仅仅是衣裳，更是内心的美丽。（3）培育幼儿独立思考、自主行动、团队协作和社交本领。3.智力目标：（1）激励幼儿使用自身的学问和阅历，分析和解决问题。（2）进展幼儿的察看本领和逻辑思维本领。二、教学内容：1.故事：《美丽衣裳》2.讨论：每个孩子都是独一无二的。3.游戏：穿衣裳比赛4.手工制作：画一张本身的美丽衣裳。三、教学过程：1.故事在故事时间里，老师给孩子们讲一个有关美丽衣裳的故事。故事中，女孩不停地换衣裳，但始终感到不充足，男孩则自信满满，身上穿的是一件破旧的T恤，但是他非常骄傲和高兴。2.讨论老师询问孩子们，为什么女孩子换了这么多次衣裳都感到不充足，而男孩身上的破T恤却令他非常骄傲和高兴。在孩子们的讨论中，老师引导他们认得到每个孩子都是独一无二的，每个人都有本身的特点和喜好，应当保持自信和敬重自己；同时，美丽不仅仅是衣裳的外表，更是一种内在的美丽。3.游戏为了让幼儿更深刻地理解“美丽不仅仅是衣裳的外表”，老师设计了一个有趣味的游戏：穿衣裳比赛。将孩子分为两组，每组都有一堆不同形状和大小的衣裳，每个孩子轮番赛跑，第一个穿好全部衣裳的孩子获胜。在游戏过程中，孩子们需要使用本身的眼睛和想象力来选择合适的衣裳，同时这个环节还可以磨练孩子们的基本动作和团队协作本领。4.手工制作最后，孩子们可以在老师的引导下，自由地发挥本身的想象力和制造力，画一张本身的美丽衣裳。孩子们可以画一件他们最喜爱的衣裳，也可以尝试设计一件全新的衣裳。制作过程中，老师会督促孩子们去思考衣裳的样式、形状和颜色，从而促进孩子们的察看本领和逻辑思维本领。四、反思：在这个教案中，通过故事、讨论、游戏和手工制作的方式，让幼儿理解到每个孩子都是独一无二的，同时也提高了他们的察看力和团队协作本领。最紧要的是，这个教案还加深了幼儿对“美丽”的理解，以及对那些具有内在美丽的人的敬重和赏识。对于老师来说，教育不仅仅存在于教材中，而且还可以通过生活场景、自然环境和小伙伴们本身的阅

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