幼儿园小班数学公开课教案《鞋子对对碰》含反思_第1页
幼儿园小班数学公开课教案《鞋子对对碰》含反思_第2页
幼儿园小班数学公开课教案《鞋子对对碰》含反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

幼儿园小班数学公开课教案《鞋子对对碰》含反思教案：鞋子对对碰一、教育理念数学为幼儿园教育中的一个紧要学科之一，是培育幼儿察看、分类、推理、思维、语言本领和各种基本技能的紧要途径。老师通过创建有趣味的、有意义的情景和问题，激发幼儿的自动性和愉悦感，培育幼儿的良好学习习惯，为幼儿将来的学习打下良好的基础。本公开课重要培育幼儿察看、比较、分类的本领，帮忙幼儿了解大小、形状、颜色等概念，同时培育幼儿沟通合作的本领，为幼儿在数学方面的综合进展打下基础。二、教学目标1.学习鞋子的颜色、形状和大小。2.练习察看鞋子和比较鞋子。3.培育幼儿在小组内的沟通和合作本领。4.培育幼儿选择和决策的本领。三、教材准备1.30只不同颜色、形状和大小的鞋子。2.一个白板和白板笔。3.一个小黑板和彩色粉笔。四、教学活动1.热身（5分钟）（1）师幼互动：老师问幼儿：“今日妈妈穿了什么鞋子？”“你的鞋子是什么颜色的？”“你的鞋子是什么形状的？”等等，让幼儿回答。（2）歌曲活动：向幼儿唱歌“这只鞋子是我的鞋子，那只鞋子是你的鞋子，我们一起来玩一玩，踩踩走走过大街小巷。”2.活动一（15分钟）老师将30双不同颜色、形状和大小的鞋子摆放在教室的地板上，让幼儿们分组参加活动。每个小组同时选一位队长，队长负责组织小组幼儿参加活动，其他幼儿跟着队长一起玩。活动内容是“鞋子对对碰”：每组选择两只相同或相像的鞋子（如颜色、形状或大小等相同或相像）并将它们摆放在一起，让幼儿用手指或脚指碰一碰来比较鞋子的相同和不同之处。假如鞋子相同，队长拿一张相同的卡片并将其放在中心地带。假如鞋子不同，队长开始让幼儿们一起找到与它们相同的鞋子。完成后，队长将相关卡片放在中心的桌子上。3.活动二（15分钟）老师将鞋子用白板设计成表格，一列写上形状、一列写上颜色、一列写上大小，活动内容是“将鞋子放入适当的位置”：每个小组选择一个代表，并将其带到老师身边。老师把黑板上的表格给到代表，然后幼儿开始把这些鞋子放在正确的位置上，实在运作如下：老师唱一个“大小、形状或颜色”（如：红色、小号或者方形），在肯定时间范围内，每个小组的代表要找到对应的鞋子，并把它放在表格的正确位置上，假如没有找到，则不能放置到表格中。最后，姑新填补完整的表格将被公布，斗内幼儿会自然而然地反省。4.活动三（10分钟）老师向幼儿们呈现两只鞋子，让幼儿们选择其中一个鞋子，并解释为什么选择这只鞋子。最后，老师激励幼儿们以小组为单位共享本身的选择和解释。老师可以用简单的语言总结这次活动。五、教学反思本次公开课的活动选择了三个环节，让幼儿一步步感受鞋子的颜色、形状和大小，进而通过察看和比较培育方式、选择和沟通的本领。老师注意到，幼儿们在活动一和活动二中表现出了良好的合作精神和团队意识，各个小组的代表都表现出了良好的本领和积极性；同时，老师也发觉，需要引导幼儿在活动三中更

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论