幼儿园小班数学教案《比大小》_第1页
幼儿园小班数学教案《比大小》_第2页
幼儿园小班数学教案《比大小》_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

幼儿园小班数学教案《比大小》幼儿园小班数学教案主题：比大小一、教学目标1.了解大小的概念。2.学习比较大小的方法。3.练习通过视觉、听觉感知物品大小的本领。4.培育思维本领，提高逻辑思维和判定本领。二、教学内容1.了解大小的概念通过呈现大小不同的物品（大球、小球、大汽车、小汽车等），让幼儿明确物件大小的概念。2.学习比较大小的方法A.用手比较大小。请幼儿将手伸出来，让他们发觉手中的东西（玩具、小球、书等），然后用手来比较大小。通过与物品相比较大小，可以了解手比物品大还是小，再将物品按大小排列。B.用眼睛比较大小。让幼儿看相同大小的物品（书、盆子等）相互比较大小。然后再让他们比较同样的物品在颜色、形状、质地等方面的不同，进一步培育视察本领。C.听音比较大小。以叮当声为例，分别播放不同大小的铜钹，让幼儿听出谁声音更大。三、教学过程1.激发幼儿对大小的爱好和古怪心。请幼儿在教室内找寻大小各异的物品，并描述它们的大小。2.辅佑襄助幼儿认得大小的概念。以同一形状，不同大小的球为例，通过将球按大小排列，引导幼儿感知它们的大小。3.通过手比较大小请幼儿伸出手来，将手与同样大小的物品相比较，并将它们按大小排列。4.通过眼睛比较大小让幼儿看着相同大小的物品相互比较大小，然后再让他们比较同样的物品在颜色、形状、质地等方面的不同，进一步培育视察本领。5.通过听音比较大小播放铜钹的声音，让幼儿听出哪个铜钹声音更大。（先播放两个大小相近的铜钹，然后再播放大小相差比较大的铜钹）四、教学方式1.互动教学法2.体验式教学法五、教学评估1.课堂实际操作，重点关注幼儿的动手本领。2.课后反馈，通过回答问题、拼图、绘画等形式检测所学学问。六、教学扩展1.请幼儿到操场上比较大小，体验

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论