重庆文化艺术职业学院教师招聘考试题库真题2023

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考试题库真题2023一、单选题1.现代大学教学中，传授新知识应以（）为主。A.实验法B.讲授法C.调查法D.练习法【答案】：B2.高等教育对个体的促进功能不包括（）。A.促进个体社会化B.促进个体生活能力的发展C.培养合格公民D.促进个体个性化的发展【答案】：C3.高等学校的（）包括技术基础课程，是某一“专业类别”学生必修的专业基础理论课程和专业技术基础课程。A.多学科交叉课程B.专业基础课程C.普通教育课程D.科研项目课程【答案】：B4.采用多人集体讨论，相互启迪，激发灵感，从而引起创造性思维的连锁反应，形成综合创新思路。这种创造性策略是（）。A.集体研究法B.头脑风暴法C.发散思维法D.培养恒心法【答案】：B5.高等学校教师专业素养的基本要素是（）。A.专业信仰B.专业精神C.专业知识D.专业人格【答案】：C6.人们常把教师喻作是“人类灵魂的工程师”，把教师的职业赞为“太阳底下最高尚的职业”，这实质上是（）。A.对教师道德品质的高度赞美B.对教师道德行为的高度肯定C.对教师个人的高度肯定D.对教师职业的高度肯定【答案】：A7.“为科学而生活”的办学理念以及“知识本身即为目的”的自由教育思想突出的是高等学校（）。A.培养专才的职能B.社会服务的职能C.培养通才的职能D.发展科学的职能【答案】：D8.工作动机为任务目标驱动型，对教学的理解很深入，关注自身教学能力的提高和学生的学习效果。这是哪一类教师的特征？（）A.新手型B.专家型C.创新型D.熟手型【答案】：D9.在着装上，教师应该追求庄重、高雅、整洁、大方，这一点符合以下哪一项教师职业道德规范的要求A.爱岗敬业B.爱国守法C.关爱学生D.为人师表【答案】：D10.教师根据教育实践中遇到的新情况、新问题特别是突发事件，迅速做出判断、果断加以处理并取得良好效果的教育行为称为（）。A.教育创新B.教育威信C.教育机智D.教育管理【答案】：C11.根据《普通高等学校学生管理规定》,申请奖学金,助学金及助学贷款,是大学生享有的（）A.权利B.义务C.待遇D.权力【答案】：A12.学习是大学生的首要任务，而（）则是学习的根本宗旨.A.勤奋B.学会学习C.学以致用D.刻苦【答案】：B13.采用表现目标的学生倾向于将学业的成败归因于（）。A.努力B.运气C.能力D.任务难度【答案】：C14.知识是个体通过与环境相互作用后获得的（）。A.信息及其组织B.感受与体验C.记忆的内容D.前人经验【答案】：A15.民办教育事业属于公益性事业,是（）的组成成分。A.社会主义教育事业B.国家教育制度C.国民经济D.社会发展规划【答案】：A16.某教师在教学过程中能够考虑学生的差异，做到因材施教，说明该老师的专业成长已经进入（）阶段。A.关注学生B.关注自我C.关注生存D.关注情境【答案】：A17.（）是人们对各种有组织的知识的记忆，它是以语词所概括的逻辑思维结果为内容的记忆，如字词、符号、概念、公式、规则、思想观点等。A.情景记忆B.语义记忆C.抽象记忆D.形象记忆【答案】：B18.“顿悟说”的提出者是（）。A.维特海默B.加涅C.苛勒D.考夫卡【答案】：C19.外出郊游、散步、看电影、下棋等有助于平静情绪，这利用了控制情绪的（）。A.反向调节法B.转移注意法C.交往调节法D.自我暗示法【答案】：B20.按照艾里斯的观点，下列想法属于不合理信念的是（）。A.好人不一定有好报B.努力一定会成功C.天不会塌下来D.人一定会犯错【答案】：B21.以下哪种学习策略属于精细加工策略？（）A.谐音联想法B.多种感官参与C.分散学习D.画出系统结构图【答案】：A22.创造性思维的核心是（）A.发散思维B.经验思维C.聚合思维D.常规思维【答案】：A23.体现课程的体系结构,也是学校教育和教学工作的指导性文件的是（）A.教学计划B.教材C.教学大纲D.课程方案【答案】：A24.主张学习是个体对事物经认识、辨别、理解从而获得知识的过程的学习理论是（）A.行为主义学习论B.人本主义学习理论C.认知主义学习理论D.建构主义学习理论【答案】：C25.（）被认为是改变态度的一种方式，即“通过交换意见、参观访问、收听广播、观看影视、阅读报刊等方式改变人们的观念和信念的方法”A.辩论B.威胁C.说服D.诱导【答案】：C26.教学过程是学生以掌握（）为主的过程。A.直接知识B.默会知识C.间接知识D.人文知识【答案】：C27.随着年龄的增长，大学生对事物的认识逐步摆脱非此即彼、非黑即白的看法，认识更加全面，这是一种（）。A.形式逻辑思维B.创造性思维C.思维的元认知能力D.辩证逻辑思维【答案】：D28.课程管理涵盖课程开发的全过程。一般而言，课程管理的基本过程包括课程审定、课程督导、（）和课程更新等四个部分。A.课纲编写B.课程设计C.课程评价D.课表安排【答案】：C29.表征性奖励的理论根据是（）。A.认知原理B.观察学习原理C.人本原理D.强化原理【答案】：D30.受先前活动影响而产生的心理活动的特殊准备状态称为（）。A.负向迁移B.原型启发C.定势D.功能固着【答案】：C31.人的一切心理活动和行为的基础是（）A.认知活动B.兴趣C.动机D.情绪【答案】：A32.（）是心理活动在强度、速度、灵活性和指向性等方面的一种稳定的心理特征。A.气质B.认知C.能力D.情感【答案】：A33.法治的前提条件是（）。A.司法公正B.权力制约C.良法D.依法办事【答案】：C34.个体从一个思维起点出发，沿着不同方向，顺应多个角度，提出多种设想，寻找多种途径，解决具体问题。这种创造性思维方法是（）。A.集体研究法B.头脑风暴法C.发散思维法D.培养恒心法【答案】：C35.把人的心理结构分为本我、自我、超我三个层次的心理学流派是（）。A.精神分析心理学B.机能主义心理学C.格式塔心理学D.行为主义心理学【答案】：A二、多选题36.下列选项中，哪些属于高等教育负向功能的基本特征？A.延迟性B.可减低性C.难以消除性D.目的性【答案】：ABC37.大学生常见的社会行为有哪些（）A.亲和行为B.知觉行为C.侵犯行为D.选择行为【答案】：ABD38.斯滕伯格的"爱情三元论"提出，爱情包括的成分有（）A.亲密B.激情C.信任D.承诺【答案】：ABD39.教师在实践中树立威信，应（）A.加强师生间交往B.注意自己的仪表、作风和习惯C.充分利用首因效应D.在课堂中展现自己的睿智【答案】：ABCD40.以下哪些原因可能造成大学生过高评价自我？（）A.在家人的帮助下生活一帆风顺B.思想偏激C.自我认识从消极方面入手D.好胜心过于强烈【答案】：ABD41.学习大学心理学的意义有（）。A.有助于提高教学质量B.有助于维护师生心理健康C.有助于培养学生良好的道德品质和发展个性D.有助于提高学校管理效能【答案】：ABCD42.下列对师生关系中各个层面关系描述正确的是（）。A.如果没有心理意义上的情感作用和联系，工作关系也不能有效维持B.道德责任关系是伴随工作关系而生成的关系C.个人关系是师生集体交往和关系的一种补充D.教学工作关系是师生关系的基础【答案】：ABCD43.科研对学科建设的促进作用表现在（）。A.科研可以保证学科的学术声誉B.科研有利于促进学科的产生和发展C.科研是发展新兴学科的有效途径D.科研可以改善学科建设的基础条件【答案】：ABCD44.伴随社会经济文化发展及教育思想的转变，师德内涵不断融入了哪些新的内容？（）A.具有鲜明时代特色的观念B.具有鲜明时代特色的流行文化C.具有鲜明时代特色的思想D.具有鲜明时代特色的道德意识等【答案】：ACD45.高等学校课程规划的文件构成主要包括（）。A.学校人才培养计划B.院系专业课程方案C.教材D.本科专业目录【答案】：ABD46.健康的传播效果包括以下几个层次？（）A.态度转变B.知晓健康信息C.健康概念认同D.采纳健康行为【答案】：ABCD47.职工的职业道德包括（）。A.职业理想B.职业纪律C.职业情感D.职业态度【答案】：ABCD48.运用比较研究法的基本要求是（）。A.深入到事物的本质中去B.资料的可靠性C.坚持全面本质、科学的比较D.要保证可比性E.资料的准确性和可靠性【答案】：ABCDE49.自我决定理论强调学生与生俱来的心理需要包括（）。A.归属需要B.胜任需要C.自主需要D.成就需要【答案】：ABC50.孟子提出的教师道德规范包括（）。A.以身作则，教者必以正B.加强个人修养，反省、知耻、改过C.提高自身能力，以其昭昭D.注重实践，知行合一【答案】：ABC51.正确处理好教师个人利益和教育事业利益之间的关系的基本要点包括（）。A.在维护教育事业整体利益的前提下，要尊重和关心个人利益B.在实现教师个人利益的前提下，维护和实现好教育事业整体利益C.在教师个人利益与社会教育事业整体利益发生冲突时，教师个人应自觉服从教育事业的整体利益D.在保障社会整体利益的前提下，实现教师个人利益与教育事业整体利益的结合【答案】：ACD52.注意的基本特征是（）A.集中性B.指向性C.概括性D.间接性【答案】：AB53.《高等教育法》第三十四条规定:高等学校根据教学需要，（）。A.自主制定教学计划B.组织实施教学活动C.选编教材D.自主聘任教师【答案】：ABC54.下列关于奉献的表述中，你认为不正确的是（）。A.奉献意味着自己吃亏B.奉献