福建农业职业技术学院教师招聘考试历年真题

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教师招聘考试历年真题一、单选题1.大学生良好品德修养的最先特征是（）。A.坚持性B.自觉性C.自我性D.自律性【答案】：B2.高等学校的教师的聘任,应当遵循（）的原则,有高等学校校长与受聘教师签订受聘合同。A.服从学校发展需要B.学校规章制度确立C.双方平等自愿D.由教师自己申请【答案】：C3.“不愤不启，不悱不发”这一命题体现了哪种教学指导思想？（）A.启发式B.注入式C.合作式D.协同式【答案】：A4.“独学而无友，则孤陋而寡闻”。这句话强调了以下哪种因素在学习中的重要性？（）A.学习目标B.人际关系C.学习策略D.学习动机【答案】：B5.（）是指教师为了保证教学达到预期的目的而在教学的全过程中，将教学活动本身作为意识对象，不断地对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节。A.教学监控B.教学计划C.教学设计D.教学反思【答案】：A6.工作动机为任务目标驱动型，对教学的理解很深入，关注自身教学能力的提高和学生的学习效果。这是哪一类教师的特征？（）A.创新型B.熟手型C.专家型D.新手型【答案】：B7.不少大学生恋爱态度呈现轻率化的现象表现为（）。A.“儿女情长，英雄气短”B.“不求天长地久，但求曾经拥有”C.“爱人只有一个，情人可以多个”D.主观学业第一，客观爱情至上【答案】：B8.大学生在运用知识解决问题的过程中，能够迅速、灵活地提取信息，反映了其良好的（）。A.思维特征B.年龄特征C.记忆特征D.感知觉特征【答案】：C9.教师在求知和传授知识和学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。这就要求教师必须（）。A.与时俱进B.理论联系实际C.严谨治学D.实事求是【答案】：C10.教师多上课、参加各种教学竞赛、老教师指导及同行听课等较适合培养青年教师的（）。A.课堂教学能力B.社会服务能力C.指导学生能力D.科学研究能力【答案】：A11.高等学校应当以（）为中心，保证教育教学质量达到国家规定的标准。A.培养人才B.社会服务C.科学研究D.开展教育【答案】：A12.大学生应当注重全面发展,提高自身素质，大学生的素质包括（）。A.专业素质B.文化素质C.思想道德素质D.身体心理素质【答案】：ABCD13.“为人师表”决定了教师职业道德的（）。A.全面性B.广泛性C.多样性D.典范性【答案】：D14.在高校教师的诸多能力当中，（）是核心和基础。A.组织能力B.领导能力C.抽象思维能力D.教育能力【答案】：D15.晕轮效应是一种以偏概全的倾向，又被称为（）。A.首因效应B.刻板效应C.近因效应D.光环效应【答案】：D16.1632年出版的高等教育研究著作《大教学论》的作者是（）。A.夸美纽斯B.泰勒C.赫尔巴特D.斯宾塞【答案】：A17.松散群体是指个体只是在空间和时间上结成群体但成员之间尚无共同活动的（）。A.约束力量B.目的和内容C.共同语言D.深厚友谊【答案】：B18.学术委员会人数应当与学校的学科、专业设置相匹配，并为不低于（）人的单数。A.20B.25C.1CD.15【答案】：D19.它是个体确信的、根深蒂固的东西，一旦形成会使个体的道德行为表现出坚定性和一贯性。这种品德心理要素是（）。A.道德意志B.道德情感C.道德观念D.道德信念【答案】：D20.1827年9月美国耶鲁学院成立“五人委员会”，就学院的教学和课程问题进行调查分析并提出相关建议，在多方研讨的基础上发表了《关于自由教育课程的报告》，史称《耶鲁报告》。被誉为西方高等教育史上第一个（）宣言。A.实用主义B.功利主义C.自由主义D.理性主义【答案】：A21.班主任马老师常对学生说：“先学做人，后学做事。社会需要的是身心健康、和谐发展的建设者和接班人，而不是只会死读书的‘呆子’。”这表明马老师具有（）。A.开拓创新的理念B.因材施教的意识C.资助发展的意识D.素质教育的理念【答案】：D22.“晓之以理”、“动之以情”、“导之以行”，指的是（）。A.道德灌输B.发现学习C.说服教育D.道德成长【答案】：C23.托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师”。这意味着教师要（）。A.关心学生、了解学生B.把热爱事业与热爱学生结合起来C.严格要求学生，对学生一视同仁D.尊重学生、信任学生【答案】：A24.研究型大学大都致力于培养（）A.应用型人才B.技能型人才C.技术型人才D.拔尖人才【答案】：D25.下面说法代表归因的内控特征是（）。A.“我准备好了，我能对付考试”B.“我不管老师如何评分”C.“我不知道老师会问什么问题”D.“老师出的怪题把我难住了”【答案】：A26.操作性条件反射学说的提出者是（）。A.皮亚杰B.斯金纳C.维果斯基D.桑代克【答案】：B27.教育者根据一定的社会或阶级的要求，遵循受教育者身心发展的规律，有目的、有计划、有组织地对受教育者身心施加影响，把他们培养成为一定社会或阶级所需要的人的活动。这段话界定的是（）。A.家庭教育B.学校教育C.开放教育D.社会教育【答案】：B28.基于科学知识构建的大学课程称为（）。A.普遍知识课程B.高深学问课程C.科学课程D.多元教育课程【答案】：B29.对节操道德品质的认识错误的是（）。A.能坚定不移地维护教育事业和个人利益B.始终能忠诚于人民的教育事业C.始终坚信并完全保持住社会公认的高尚的道德情操D.能以高尚的道德姿态为教育事业服务【答案】：A30.提出比较概括、广泛的问题，对回答内容不做严格限制的技术属于什么技术（）A.封闭式提问B.开放式提问C.具体化技术D.内容反应技术【答案】：B31.学校的建筑、设备、诗墙、画廊等是一种（）A.显性课程B.隐性课程C.活动课程D.核心课程【答案】：B32.1966年，联合国教科文组织和国际劳工组织在《关于教师地位的建议》中提出了应该把教师工作视为（）。A.非专门职业B.独立的社会职业C.非独立的社会职业D.专门职业【答案】：D33.义务教育法规定,实施义务教育,不收（）。A.学费、杂费B.学费C.杂费D.学费、杂费、住宿费【答案】：A34.在选择课程内容时,尽可能选择那些课时少、负担轻、学生又感兴趣的内容来达到同一目标这体现了课程内容选择的（）A.实践性原则B.适时原则C.经济原则D.完整原则【答案】：C35.以下属于程序性知识的是（）。A.知道圆是什么B.知道北方的气候特点是什么C.知道吉林的省会是哪里D.知道怎样骑自行车【答案】：D二、多选题36.教师专业的从业要求包括（）。A.能力B.资格证书C.知识D.道德【答案】：ABCD37.在处理涉及学生伤害事故纠纷时，下列说法正确的是（）A.如果法律先后有两种提法，一般以后制定的法律为准。B.如果法律与政策有不同提法，应该以相关政策为准。C.如果法律与政策有不同提法，应该以相关法律为准。D.学校与学生之间的问题，应该以教育部制定的规章为准。【答案】：ACD38.社会公德特点包括（）。A.基础性B.全民性C.相对稳定性D.专业性【答案】：AB39.调查法是在自然条件下，通过提问的方式搜集资料，间接了解被调查对象的心理和行为的研究方法。它包括（）和（）两种形式。A.口头调查（谈话法）B.书面调查（问卷法）C.个案法D.观察法【答案】：AB40.（）是知觉的基本特征。A.恒常性B.分散性C.理解性D.选择性【答案】：ACD41.皮亚杰的道德发展理论包含（）和（）阶段。A.道德他律B.寻求认可C.道德自律D.服从权威【答案】：AC42.品德的个体性特征具体体现为（）A.品德在不同人身上的形成是不同的B.品德是可以自控的C.品德的发展要依靠具有个体差异性的内在力量D.品德在不同人身上的表现不同【答案】：ABCD43.搞好课堂教学要做到（）。A.方法得当B.内容正确C.目的明确D.形式合理【答案】：ABCD44.大学生心理健康教育的目标是（）。A.建立良好的人际关系B.有更多的积极情绪体验C.充分发挥学生的潜能D.激发学生个性得到全面健康的发展【答案】：CD45.高校教师绩效考评的程序一般包括（）。A.结果处理B.集体评议C.组织构建D.教师自评E.进行考评总动员【答案】：ABCD46.以下属于程序性知识范畴的有（）A.智慧技能B.动作技能C.认知策略D.命题学习【答案】：ABC47.创造性的典型心理特征包括（）。A.精密性B.流畅性C.灵活性D.独创性【答案】：BCD48.民族精神的特征有（）。A.开放性B.时代性C.发展性D.民族性【答案】：ABD49.高校作为一个相对独立的学术组织，是（）与（）的内在结合。A.科研B.学科C.单位D.学术【答案】：BC50.培养自学能力的方法有（）。A.借助学习工具B.利用好社会教育资源C.好学多问D.明确目标【答案】：ACD51.教师道德修养的特点有（）。A.长期性B.主观性C.自觉性D.曲折性【答案】：ACD52.一名合格的教师必须具备（）。A.相关学科知识B.教育专业知识C.普通文化知识D.学科专业知识E.经营管理知识【答案】：ABCD53.皮亚杰认为，个体的认知结构是通过哪两个过程的循环而不断发展的？（）A.调整过程B.顺应过程C.反馈过程