合肥职业技术学院教师招聘考试历年真题

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教师招聘考试历年真题一、单选题1.教师的威信随着时间的推移，会发生变化，但其威信一旦形成，即具有其（）。A.外显性B.强烈性C.稳定性D.波动性【答案】：C2.高校教师在职业劳动过程中形成的情感及意志结构、心理结构、稳定的道德意识和个体内在的行为倾向，指的是高校教师的（）。A.专业知识B.专业精神C.专业人格D.专业信仰【答案】：C3.对新技术、新发明具有先导作用的高校科研类型属于（）。A.开发研究B.基础研究C.推广研究D.应用研究【答案】：B4.大学教师的能力包括（）。A.智力因素与非智力因素B.学术能力与管理能力C.一般能力与教育能力D.学术能力与语言表达能力【答案】：C5.教师为了保证教学达到预期目的而在教学的全过程中，将教学活动本身作为意识对象，不断地对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力是指教师的（）A.教学反思B.教学效能感C.教育机智D.教学监控能力【答案】：D6.采用多人集体讨论，相互启迪，激发灵感，从而引起创造性思维的连锁反应，形成综合创新思路。这种创造性策略是（）。A.集体研究法B.培养恒心法C.头脑风暴法D.发散思维法【答案】：C7.大学教师的（）能力具有加速器或催化剂的功能，合理使用可以收到1+1＞2的功效A.组织管理能力B.研究能力C.教学能力D.沟通能力【答案】：A8.大学生心理发展所遇到的矛盾之一是（）。A.求知欲与识别力之间的矛盾B.成人感与经验缺乏的矛盾C.理想与现实的矛盾D.独立性与能力不足的矛盾【答案】：A9.属于大学教师职业角色的是（）。A.学生领导者B.班级管理者C.心理辅导者D.学生指导者【答案】：D10.组织学生参加科学研究训练的主要目的是（）A.培养学生主动探寻知识的能力B.传道、授业、解惑C.掌握人类知识D.使学生了解社会，提高他们的综合素质。【答案】：A11.设立独立设置的学院应符合以下规定：（）。A.主要培养专科及专科以上专门人才B.全日制在校学生计划规模在6000人以上C.有2个国家规定的学科门类为主要学科D.专任教师在1000人以上【答案】：A12.人的生理和心理发展趋于成熟的关键时期是（）。A.成年期B.大学时期C.初中时期D.高中时期【答案】：B13.联结主义学习理论的创始人是（）。A.华生B.桑代克C.加涅D.班杜拉【答案】：B14.大学的“学分制”首创于（）。A.斯坦福大学B.牛津大学C.哈佛大学D.剑桥大学【答案】：C15.教师道德最主要、最基本的功能是（）。A.激励功能B.认识功能C.教育功能D.调节功能【答案】：D16.（）决定高等教育的领导权。A.社会文化结构B.社会经济制度C.社会政治制度D.社会生产力【答案】：C17.我们高兴的时候额眉平展、面颊上提、嘴角上翘，这属于情绪的（）。A.主观体验B.外部表现C.生理唤醒D.行为反应【答案】：B18.没有预定目的，不需要意志努力的注意是（）。A.无意注意B.随意后注意C.不随意注意D.随意注意【答案】：C19.教师职业道德关系到学生心理的塑造，影响着整个社会的前途和未来，这主要体现了教师道德的哪种特征（）。A.道德规范的严格性B.道德行为的示范性C.道德影响的广泛性D.道德意识的高标准【答案】：C20.规定高校专业培养目标、学习年限和学年编制、课程设置和学时分配、主要教学活动等的指导性文件是（）A.教材B.教学计划C.课程方案D.教学大纲【答案】：B21.在关注情境阶段，教师担心的问题是（）。A.备课材料是否充分B.学生是否能听我的C.我能胜任自己的工作吗D.同事们如何看我【答案】：A22.以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带具有强烈情感色彩的群体是（）。A.正式群体B.联合群体C.非正式群体D.松散群体【答案】：C23.现代科学心理学的创始人是（）。A.冯特B.詹姆斯C.弗洛伊德D.华生【答案】：A24.不实行“学校学位”授予制度的国家是（）。A.中国B.日本C.法国D.美国【答案】：A25.到工厂进行参观访问属于（）。A.实物直观B.形象直观C.模像直观D.感知直观【答案】：A26.信息在短时记忆中一般只保持（）秒钟。A.70～80B.1～2C.60～70D.20～40【答案】：D27.心理辅导教师辨认、体验来访者言语和非言语行为中明显或隐含的情绪情感，且反馈给来者，协助来访者察觉和接纳自己的感觉这属于个别心理辅导的（）技术A.共情B.澄清C.情感反应D.具体化【答案】：C28.取得教师资格者的条件是（）。A.以上都是B.必须是中国公民C.必须具备《教师法》规定的学历,未达到规定学历者,必须通过国家教师资格考试D.必须遵纪守法,具有良好的思想品质和道德素质,能为人师表,热爱教育事业【答案】：A29.《高等教育法》所称高等学校是指（）。A.高等职业学校和成人高等学校B.以上都是C.大学D.独立设置的学院和高等专科学校【答案】：B30.有关教师的专业发展的阶段,下列表述正确的是（）A.终身的B.以上全是C.创新的D.有阶段的【答案】：B31.[]教师、学生合法权益集中体现是（）A.社区的合法权益B.教育行政部门合法权益C.学校合法权益D.学校领导的合法权益【答案】：C32.[]当前教师队伍中存在着以教谋私，以热衷予"有偿家教"现象，这实际上违背了（）A.爱岗敬业的职业道德B.依法执教的职业道德C.廉洁从教的职业道德D.严谨治学的职业道德【答案】：C33.桑代克提出的学习的准备律相当于下列哪一个概念？（）A.学习动机B.学习定势C.学习迁移D.学习策略【答案】：A34.幼儿老师准备给幼儿讲白雪公主的故事，思思听到故事的名字后大声的说：“老师，我听过这个故事了，我都不想听了。”这时幼儿教师应该A.让思思作为小助手，跟老师一起给其他幼儿讲故事B.请思思安静下来，不要大声讲话C.要求思思再听一遍故事D.让思思自己到图书角看书去【答案】：A35.以下不属于人格健全标准的是（）。A.内部心理和谐发展B.人际关系和谐发展C.社会意识和谐发展D.身心和谐发展【答案】：D二、多选题36.下列学习差异中，会导致个体采取不同的学习策略的有（）。A.认知水平差异B.学习动机差异C.学习风格差异D.学习能力差异【答案】：ABCD37.从西方中世纪起就已存在的古老专业是（）。A.牧师B.工程师C.律师D.教师E.医师【答案】：ACDE38.我国高校的组织结构一般有以下形式（）。A.职能制组织结构B.平衡型组织结构C.直线-职能制组织结构D.矩阵式组织结构E.直线组织结构【答案】：ACDE39.教师个体职业道德素养的内容是十分丰富的，但概括起来，主要有以下（）方面。A.献身教育事业B.开拓创新C.自尊自强D.正直诚实【答案】：ABCD40.科技伦理的现实意义在于（）。A.最大限度地消解科技理性在社会消极层面上的负面作用B.可以使科学技术的运用得到明确的道德理性的指导C.可以弥补单纯的科技理性之不足，增强科技工作者对于科技开发之后果的道德责任意识D.最大限度地减少科技成果被随意滥用或出于邪恶目的利用的可能性【答案】：ABCD41.在职业活动中坚持公平公正原则的意义在于（）。A.树立团队意识，增强内聚力B.弘扬正气，优化发展环境C.赢得群众的信任和尊重D.加强协作，提高效率【答案】：BD42.大学生积极情绪情感培养措施有（）A.引导学生压抑不愉快心情B.引导学生转移注意C.引导学生调节看法D.引导学生宣泄【答案】：BCD43.以下属于明末清初的唯物主义思想家王夫之的观点的有（）。A.教师自身必须勤奋好学掌握渊博的知识B.教师担负着提升“正人心”的任务C.教师应当教人树立理想志向D.教师应当关心国家社会的进步事业【答案】：ABCD44.职业良心是一种（）的道德情感。A.不直接受外力约束B.看不见C.摸不着D.公正无私【答案】：BC45.心智技能的形成可分为以下哪几个阶段？(??)A.原型操作B.原型改变?C.原型定向D.原型内化【答案】：ACD46.大学生主体地位的表现有（）。A.独立的个体B.交往的主体C.学习的主体D.自我发展的主体【答案】：BCD47.师生关系主要包含哪几个层面的关系（）。A.个人交往关系B.道德责任关系C.教学工作关系D.心理情感关系【答案】：ABCD48.我国高校教师道德现状还存在着诸多问题，比较突出的有（）。A.敬业精神弱化B.育人意识退化C.价值观念模糊D.角色意识淡化【答案】：ABCD49.以下哪些技术属于个别心理辅导技术？（）A.澄清技术B.倾听技术C.共情技术D.具体化技术【答案】：ABCD50.高校教学的实践环节范围广、形式多样,具体包括（）。A.社会调查B.课程设计C.科研服务D.实验实习【答案】：ABCD51.自我实现理论是人本主义动机理论之一，自我实现作为一种最高级的需要，包括(??)A.安全需要B.审美需要C.认知需要D.创造需要【答案】：BCD52.以下关于教师道德的社会作用的说法正确的是（）。A.教师道德的最基本作用是指导教师在教育工作过程中正确选择自己的行为，处理协调好个人与他人、集体、社会的关系，保证教育工作顺利开展和教育任务的完成B.教师职业道德的主要影响对象是学生，对社会没有作用C.教师道德的社会作用是教师道德一般功能在具体历史条件下的实现D.教师的道德水平不仅影响学生的道德成长，还影响学生的智能发展【答案】：ACD53.社会主义公民道德建设的主要范畴（）。A.职业道德B.公民道