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2我是什么第二课时（学案）-2022-2023学年语文二年级上册一、前情提要在上一讲中，我们学习了《是什么？》，了解了事物的名称和符号的作用，并且从节日、生活、自然等多个方面认识了一些事物。今天，我们将进一步学习，了解这些事物的属性特征及其意义。二、教学目标了解事物的属性特征了解事物的意义和作用能够描述一些常见事物的属性特征和意义三、教学重点掌握常见事物的属性特征了解常见事物的意义和作用四、教学难点学习并掌握常见事物的意义和作用五、教学内容1.事物的属性特征以树为例，介绍了树的特征，如高大、有叶子、有树干等，并给出了一张树的图片供学生观察。2.事物的意义和作用以树为例，介绍了树的作用，如供人休息、为动物提供生存空间等，并与学生讨论了一些常见的树，如梧桐树、松树等的特征和作用。3.其它常见事物的属性特征和意义从日常生活中选择一些常见的事物，如书、桌子、植物等，介绍了它们的属性特征和意义，并与学生展开了讨论。六、教学方法通过观察和讨论，让学生了解事物的属性特征和作用通过丰富多彩的教学方式，如图片展示和小组讨论等，帮助学生加深对事物的了解和记忆七、教学过程1.导入通过学生熟悉的事物，如树，来引入今天的学习内容。教师可以问:“大家都知道树是一种什么样的植物呢？它们有哪些特征和作用？”2.了解事物的属性特征展示一张树的图片，并和学生一起讨论，并引导学生找出树的一些属性特征，如高大、有叶子、有树干等。并在黑板上记录下来。3.了解事物的意义和作用弄清树的属性特征后，引导学生思考树的意义和作用。通过提问让学生知道树有很多的作用，如供人休息、为动物提供生存空间等，并且可以通过树提高环境的质量。并和学生一起讨论一些常见的树，如梧桐树、松树等的特征和作用。4.其它常见事物的属性特征和意义从日常生活中选择一些常见的事物，如书、桌子、植物等，并介绍它们的属性特征和意义。教师可以通过图片展示等方式来帮助学生理解。5.总结通过小组讨论和白板记录等方式，帮助学生总结了今天学到的知识，强化对事物的认识和记忆。八、教学评价通过教师和学生的讨论互动，使学生参与进来，积极思考，从而加深了对事物的认识和理解。通过观察和记录等方式，教师可以及时了解学生在学习过程中的表现和问题，并及时给予反馈和辅导，提高教学效果。九、扩展延伸请学生写一篇“我最喜欢的事

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