初中数学组教研活动计划(3篇)

第页共页最新初中数学组教研活动方案(3篇)初中数学组教研活动方案篇一本学期数学组教研工作将围绕我校开展的教学开放周活动，以课程改革实验为主线，以进步初中数学教学优秀率、合格率为重点，认真搞好教学研究、扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同开展。实在加强教研组建立，进步课堂教学效率。总结经历，发挥优势，改进缺乏，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使我数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的根底上焕发出新的活力与活力。因此特结合本组的实际，制定本学期的教研组工作方案。〔一〕认真学习新课程标准，进步教师自身素质。1。按教务处统一部署，开学初组织本组教师认真学习数学教学的新课程标准。组织学科教师围绕新教材认真讨论，将学习所得用以指导教学工作。2。在理论学习的同时，坚持业务学习，组织全组教师根据九年级教材特点，讨论教材教法，互相交流经历互相学习，互相取长补短，共同进步。〔二〕加强教研组的常规管理。经常深化备课组，理解、检查本组的教学工作情况。开学初，期中以及期末对各教师的备课、听课、修改作业的情况进展检查一次，以便及时发现问题、解决问题。〔三〕进步教研质量，实在开展校本教研。以学校教研组、备课组为单位，实在组织好常规教研，理论学习，说、讲、评要有实效，各备课组要发挥备课组在教学活动中的作用，加强常规教学的研究。坚持集体备课，充分发挥教师的群体智慧，让每个教师的聪明才智融汇到教案和教学中。在常规教学中使全组到达统一进度，集体备课，根据各班不同情况编写教案，布置练习，统一考试。坚持每周一次的备课教研，重点研究教材，教法，备课，练习，考试和评点。按学校要求，每次教研会，须有主讲并做好会议记录，以存资料，以备检查。提倡互相听课，互相学习，互相帮助。到达以老带新，以能带新，共同进步的目的。听课节数按学校要求。每位教师要上一堂公开课，听课后认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的浸透提出反思。〔四〕加强资料建立。我备课组要编写或选用符合我校实际，课堂适应，学生欢迎的上课资料和训练检测资料。九年级要完成九年级全年大部份教学任务以及第一轮、第二轮复习资料的准备工作。各年级单元考试、综合考试要求既针对中考，又符合学生实际。以学生为中心，以考纲为重点，以培养学生才能为前提，以适应中考变化为目的。要探究出适应学生实际的小单元检测资料，电脑备份，以便选用，资共享。各教师在教学过程中应该抽空将平时教学心得记录下来，形成文字材料，为自己和本组积累教学财富。〔五〕开展课题研究不断地对学生进展正确的学习态度和科学的学习方法的教育。学习态度的好坏，关系到学习是否主动，是否刻苦，要变“要我学”为“我要学”。而学习方法的好坏，关系到学习是否有成效，教师既要向学生教方法，又要指导学生自己总结积累方法。要把立足点放在让学生学会“独立考虑”、学会“探究学习”中来。要注意学生数学素质的培养。在教改方向上，九年级主要从进步学生的数学素养和应试才能上进展教学研究和教学改革，重点是把学生尽快地引上正轨，同时进展培养学生自学才能的实验。以培养优生和缩小后进生作为教改的打破口，关注农民工子女教育问题，用鼓励去激发学生的学习热情，用赞赏点燃学生智慧的火花，鼓励各位教师根据所教学生的特点和教学实际，确立自己的教改课题。〔六〕继续开展培优辅差第二课堂活动对于较好的年段三分之一的学生，组织每周一次的进步辅导，定员、定时、定内容。对于学困生，各班根据每次小单元考情况，及时对学困生进展补缺漏，细水长流。总之我们教研组要多进展合作交流，发挥整体效能。教师间要建立积极互助的伙伴关系，加强在教学活动中的参与和合作，分享教学资，形成教研合力，以便尽快进步教研组整体教学程度。九月份：1、做好开学初的准备工作，讨论制定本学期我教研组的教研方案和教学进度安排，确定集备教研活动时间。2、组织学习新课标以及教学改革的有关文章。3、开展集体备课，统一的教学方案进展授课，各项教学工作有序进展。十月份：1、开展集体备课、进展校本教研，组内听课，组织讨论，进展课后反思。每个教师开一节公开课。2、教师认真学习《数学课程标准》，领会课改精神；组织好期中复习材料。十一月份：1、期中考试2、搞好研讨课活动及评课。重点评价创造性、实效性、操作性。3、根据学生特点对开展的课题研究进展反思。十二月份：1、教学资料库建立、交流单元测试资料。2、检查培优进展情况，开展数学竟赛。3、搜索积累压轴题，准备下期培训用一月份：1、总结积累教学案例每人至少写一个教学后记，或整理一篇完好个案〔含教案、实录、教学反思〕或完成一个教学案例。2、做好期末复习、考试。3、期末考试。初中数学组教研活动方案篇二以xx区教育局教师开展中心有关精神为指导，按照区教研室和《学校教导处工作方案》要求，以轻负担、高质量，进一步推进课堂教学改革精神为工作目的，以校本课程建立和教师队伍建立为抓手，以教学标准制度建立为保障，强化课堂教学管理，丰富课堂教学的内涵，努力实现有效教学。坚持因材施教，分层教学，提优补差，努力实现学校教育教学质量的稳步进步。〔一〕构建一个团结、和谐的工作团队营造一个互相理解、团结互助、和睦友爱、协调沟通、宽容谦让、取长补短的和谐人际气氛。以情凝聚人心，用一个诚挚的微笑、一个幽默的幽默、一句温暖的问候、一份应有的尊重、一声发自内心的感谢使全组团结起来，为完成学校的教学工作而努力。〔二〕建立一种有序、高效的工作次序要保证教学工作有序、高效的开展，用制度来约束是关键。要加强教研组制度建立，保证教育教学工作有序、高效、科学的顺利开展。进一步标准和完善教研组、备课组活动制度，坚持教研双四常规制度等。〔三〕、树立一种把常规工作做细、做实的意识要细化教学工作的各个环节，以质量求生存，以科学促开展，树立四个意识：树立职责意识数学教师是数学教学的主体，做好数学教学工作是我们义不容辞的职责，我们必需要有职责感和使命感；树立效率意识进步课堂教学的效率，尽量减轻学生的课业负担；树立科学意识严格按照教育规律及学生的年龄特征做好教学工作，认真落实数学教学的各个环节，积极参与教研教改，遵守学校的各项规章制度；树立质量意识要增强教学工作的针对性和有效性，树立以质量求生存的思想，以成就学生，完善自我为目的，努力进步我校数学教学成绩。〔一〕加强理论学习，提升教师素质。本学期我们的所有工作将围绕校长室的中心工作来开展，详细按学校教导处统一部署，组织本组教师认真学习数学教学的新课程标准和数学教学理论，围绕新教材认真讨论，制定出新学期的教学方案和教学进度方案，将所学的理念用以指导教学工作。坚持学以致用，根据各年级教材、学生年龄特点，制定教材的教法，互相交流经历，互相学习，取长补短，共同进步。〔二〕加强教研组的常规管理。向常态工作要质量，以课堂教学和作业标准为抓手，进一步标准教学行为和学生学习行为，强化常态工作的质量意识。〔1〕要求做到：1、教学目的明确。2、精心选择例题。3、要精选与分层，要有针对性。〔2〕继续加强课外补缺补差，要表达有效性：1、辅导的目的要明确2、要研究考题，针对考题进展辅导3、要认真分析^p考试的成绩，及时改善教学2、加强备课组教研活动，备课组要在学期初制定出本学期备课组工作方案，资料要根据各组的实际〔学科的实际、年级的实际等〕，细化教导处、教研组工作方案的各项要求，以求有效的落实。对所制定的方案，要有执行、检查、评价的过程和机制，备课组活动记录齐全。备课组的活动要强化教研功能，要以研究和解决教学中的实际问题作为活动的主要资料，经过以校为本的有针对性的教研活动到达轻负担高质量的目的。3、教研组长要加强得组内教学工作的管理，经常深化课堂，理解、检查本组教师的教学工作情景。每月要对各教师的备课、听课、修改作业的`情景进展检查，以便及时发现问题、解决问题。4、加强毕业班教学研究。〔1〕要研究考题，把握考试方向；〔2〕加强分层教学和练习，强化双基，确保合格率、优秀率；〔3〕考试分析^p要以自查为主，落实根底知识点。〔三〕加强教研教改，开展校本教研。〔1〕以教研组、备课组为单位，积极参加学校的课题研究，初步构成我校数学组的校本教材，构成我校教学配套资料。〔2〕实在组织好常规教研，讲究实效，积极参加市里的教研活动，坚持每两周一次校内教研活动，提倡团体备课，强化个人备课，充分发挥教师的群体智慧，逐步构成具有我校特色的数学教学课件，资共享。〔3〕加强互相听课，互相学习，互相帮助。到达以老带新，以能带新，共同进步的目的。听课节数按学校要求每位教师听课8节以上。〔4〕鼓励和帮助教师总结经历，进取创新，使改善教学方法成为每个教师的的自觉意识，逐步构成教师个人和教研组的教学特色和教学风格。〔5〕组织好学生参加数学进步班、xx杯数学竞赛，做好辅导，力争获得好成绩。各备课组教师要上一至二堂主题公开课，听课后全组认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用及教学思想的浸透提出反思。〔6〕、利用数学兴趣小组，培养学生的学习兴趣为了进步学生学习数学的兴趣，培养学生的理论本领，培养学生的创新意识和创新本领，在初一、初二年级建立数学兴趣小组，由专人负责。活动时间为每周二、四的第八节，活动做到有方案、有准备、有记录，利用数学兴趣小组辅助数学课堂教学。〔四〕完善初中数学组博客建立，促进教学研讨〔1〕各备课组要编写或选用贴合我校实际、适应课堂教学特点的上课资料和训练检测资料，挂在数学组的博客网页上，以利于教师们交流学习。〔2〕在研究和教学的理论中不断地总结经历，搜集资料，整理成文，构成教研成果。要求每学期、每位任课教师围绕课堂教学和教研课题，写一份课堂教学体会或教改论文。〔3〕继续充实初中数学组博客资料，把有利于教学工作的资料、信息、教案上网公布，电脑备份，以便选用，资共享。期望经过我们教研组全体教师的努力，让学生对数学学科多一分兴趣，多一分热爱，与教师构成教学相长的合力，为进一步进步数学教学程度而努力。初中数学组教研活动方案篇三认真贯彻教育局和学校的工作要点，在学校教导处工作方案的指导下，立足课堂、以施行课程改革和全面进步教学质量为目的，以进步师资整体素质为核心，以进步课堂教学效率为重点全面开展教育教学活动。教研活动继续以理论学习为先导，案例分析^p为载体，以问题为核心，以带着问题理论反响调整再理论为根本形式，深化常态课堂，跟踪质量，加强组内教师的再学习、再进步。强调团队合作精神，实在抓好校本培训，加强传、帮、带作用，从而促进全体教师的业务程度。认真搞好教学研究、教学指导和教学效劳，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同开展，努力进步数学教学质量。1、本学期根据课改的需求，以研究课堂教学变革为核心，加强课堂教学自分教学课堂形式研讨，不断进步教师的学科素养和教学程度；以解决教育理论问题的常态教研为重点；进步教研活动实效性，进步教师专业意识和才能，进步数学教学质量。2、教学目的：培养学生数学学习兴趣，加强自分教学课堂建立、抓教学落实，稳固进步初中数学教学质量，在原来的根底上更上一层楼。七年级：在搞好中小学衔接的根底上，进一步培养兴趣，强化根底；八年级：在稳固现有成绩的根底上，强化培优补差，进一步提升质量；九年级：在总结反思的根底上，挖掘潜力，查缺补漏，着力加强学习自学指导和才能培养，为实现20xx年中考的新打破打好根底。3、教研目的：组织进展校内外的教学研究活动，组织教师上研究课、示范课，通过研讨、评课等形式，做好课后反思，使本组教师理论与理论程度共同进步。组织全体教师积极参加市级、学校的教科研活动，并积极开展各项活动，尤其是全校的自分教学课改活动。1、在教研组建立方面，大家逐步形成了共同的价值观、责任感和团队意识，同伴互助效果明显。本学期将继续深化课改研究，在教师成长和教学研究方面通过合作交流使全组得到提升。2、在队伍建立方面，本学年初数组有较多青年教师新参加，青年教师进步较快，创新意识强，但还需加强日常教学的各项根本功。本学期将加强研修，以老带新、以新促进，通过多种活动来促进不同层面教师的的专业成长。3、在教研内容上，从制定教研方案入手，以研究教学策略为抓手，将教研工作指向真问题，进步了教研的实效性。扎实开展教研活动，努力进步教研效率。1、根据学校教学方案，制定实在有效的教研方案，落实教学常规和教研组工作。2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参加，不无故缺席，并做好详细记录。3、要定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，采用灵敏多样的教研活动方式，组织相应的公开课、研究课、示范课，并要求教师认真准备、积极发言，实在进步教学效率，继续深化我校数学教研之风。通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体教师共同进步，人人受益。4、根据学校教学方案，安排好听课、评课活动。〔每位教师一学期听课、评课到达20节以上。〕促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与进步。5、加强集体备课。落实地点，常规，中心发言人，做好记录，做到四个统一。集体备课发挥群体优势，进步备课质量以落实教学常规，进步课堂教学效率。6、鼓励本组教师多参加校内外的教学教研活动、和教师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。积极参加学校、市级组织的各项比赛。通过教研活动促进教师的反思，促进教师的专业成长。7、本着以在借鉴中