三年级下册美术教学设计-14《立体的画面》 人教新课标_第1页
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文档简介

三年级下册美术教学设计-14《立体的画面》教学目标了解立体的定义和形式；了解立体与平面的区别，认识视点和光影的作用；能够通过绘画，表现立体感。教学重点立体与平面的区别；视点和光影的表现。教学难点如何通过绘画表现立体感。教学准备白纸、铅笔、颜料、画笔、橡皮擦、水彩纸等绘画工具；有关立体绘画的图片和影像资料。教学过程1.了解立体的定义和形式在课堂上，老师可以通过展示三维物体的图片或视频，向学生展示立体的形式和特点。请学生仔细观看，尝试描述这些物体的特点，比如说它们有长、宽、高，可以被触摸、感受到，而不像平面图像那样只有横向和纵向。同时让学生自己观察自己周围的物体，从平面和立体的方面去比较和区分。2.了解立体与平面的区别，认识视点和光影的作用通过观察和实践，学生会发现在视觉上，平面与立体是很不一样的。老师将给学生看一组平面图像和立体图像，学生可以发现，立体物体因为有形体感，有触觉和意味感，才具有立体感。而平面图像是没有这种特点的。在绘画中，可以通过我们对视点的选择和光影的表现，让平面图像展示出物体的立体感。3.看视频学生观看有关立体绘画的视频和教程，在教学中，学生会发现，如何表现空间感需要灵活运用的是透视、比例、光影等技巧，并且在实际的绘画过程当中，不同种类的画材也有不同的适配性，因此，通过观看视频可以更好地理解立体绘画的重要性和技巧。4.制作立体感画作在学生对立体的概念有了一定的了解后，进入到绘画创作环节。老师向学生展示一些有关立体感绘画的例子，同时让学生自己动手试一试。在这个阶段，老师需要有足够的耐心和精力去鼓励学生，指导他们如何展现立体感，并在过程中提供帮助和建议。另外，在给学生指导的同时，老师还需给学生提供多种材料供学生选择和使用，设定合理时限，让学生自由发挥想象，完成一幅具有立体感的画作。教学总结本节美术教学主题是《立体的画面》，在本节课程中，我们通过观察和实践，让学生对立体概念有了一定的认知，同时让学生理解到，除了观察物体的外形，还需要关注其透视和光影等因素，才能够真正展现其立体感。在制作画作的过程中，学生得到了对自由创作的机会，有更多的自由度和丰富性，也学术了更多的绘画理念与技巧，并且培养了对艺术美感的欣

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