9 古诗三首（导学案）-2022-2023学年三年级语文下册同步备课（部编版）_第1页
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文档简介

9古诗三首（导学案）学习目标学习古诗《飘》、《赋得古原草送别》、《夜泊牛渚怀古》。理解古诗的内容、意境和文化内涵。培养学生对古诗的欣赏能力，提高语文综合素养。学习重点掌握《飘》、《赋得古原草送别》、《夜泊牛渚怀古》的基本意思和文学特点。理解古人对自然、生命、历史等的感悟和表达。学会运用语文知识分析古诗，提高阅读和理解能力。学习难点理解《夜泊牛渚怀古》中的诗意和情感。分析《赋得古原草送别》的描写手法和艺术效果。领会《飘》中的创意和极简风格。学习过程导入（15分钟）在黑板上展示古诗《飘》的前四句：“芦花深处泊轻舟，翠橹红鸾望斜阳。”让学生朗读，并思考起舞的芦花在文字中有何意义。告诉学生，古诗《赋得古原草送别》和《夜泊牛渚怀古》也是经典之作，虽然时代背景不同，但是在艺术上都有卓越的表现。引导学生观察自然景色，并发挥想象力，预测诗歌的主题和情感。学习任务（60分钟）任务一：《赋得古原草送别》（20分钟）在黑板上呈现《赋得古原草送别》的全文，让学生阅读并理解。强调古诗中的“别”和“归”是作者对难以割舍的友情和国家的思念之情。分享《赋得古原草送别》的创作背景、描写手法和艺术价值，并引导学生自由发挥，分享自己的体验和感悟。通过对学生所描绘的诗句和画面进行点评，扩展学生的语文词汇和表达方式。任务二：《夜泊牛渚怀古》（20分钟）首先，让学生朗读《夜泊牛渚怀古》的第一句：“牛渚西江夜，青山独归远。”，体会古人对夜景、江山的感慨和情感。分享《夜泊牛渚怀古》的时代背景、文化内涵和艺术价值，并提倡学生发挥自己的创造力和联想能力，体验“怀古”和“感今”之情。通过给学生一些细节提示和批判指导，帮助学生分析和欣赏古诗的艺术特色和美感。任务三：《飘》（20分钟）将《飘》的全文展示在屏幕上，让学生逐句阅读，体验节奏和氛围。引导学生思考如何用简短的语言抒发灵魂深处的感受，让学生体验《飘》所表达的寂寞、追求和决心。指导学生分析《飘》中的重复、对比、对在线性（时间）和非线性（空间）上的创意等，帮助学生更好地理解古诗的风格和主旨。总结（15分钟）让学生朗读所选诗歌，总结自己的感悟和体验。重申学习古诗的重要性和意义，鼓励学生在日常中注重语文修养，努力提高阅读和理解能力。鼓励学生在学习过程中尝试多种表达方式，如写作、朗诵等，以便更好地表达自己的心境和思考。学习反思通过本节课的学习，学生们能够进一步领悟古诗的深刻内涵和含义，更准确地理解古人所表达的情

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