制作豆浆教案

制作豆浆教案1活动指导：活动一：生疏工具1、活动形式：①安排参观食堂叔叔制作豆浆的过程。②争论：用什么工具使豆子变碎、变细？分体验感知每种工具的特点和使用方法。2、指导要点：①了解工具的名称及特征。活动二：制作豆浆够的幼儿连续尝试、体验、感知。2、指导要点：什么样的？②支持、帮助和引导幼儿觉察和解决制作豆浆过程的问题。才能喝到寻常幼儿园里喝到的没渣的豆浆？3、观看与推动：幼儿对操作工具制作豆浆兴趣深厚，三种工具都有假设干幼儿断沟通自己的觉察的体验，①大石臼很快就能舂出豆浆，小石臼的锤子小，豆子始终舂不烂；②用石磨做豆浆时，豆子卡在洞洞里可以用小勺的柄把它们捅下去；③而用电动粉碎机时要把黄豆加到有刀的小罐子里，还得盖紧盖子，才能磨在制作豆浆来验证自己的方法。活动三、过滤豆渣1、活动形式：①收集和制作过滤②小组活动后在区角中连续投入材料，让有兴趣或体验不够的幼儿连续尝试。2、指导要点：①鼓舞幼儿用收集到的过滤工具尝试过滤豆浆。探究觉察过滤豆浆的好工具。②鼓舞幼儿探究。网来做过滤工具。经过尝试操作，幼儿了解到①网兜洞较大的。“豆渣”会从网洞上掉下去用纱布比较便利，过滤的豆浆更干净。通过两次制作豆浆以及区域活动中活动四：比较工具1、活动形式：以区域活动的形式开展。2-3人使用制作豆浆，并对每种工具的使用状况进展记录。附表格如下：工程比较卫生状况省力状况快捷状况渣浆分别状况工具石臼石磨电动粉碎机全自动豆浆机3、观看与推动：幼儿用不同的工具材料进展制作豆浆并对操作工具的省力状况步可以呈现“全自动豆浆机”引发幼儿对工具演化的思考和感知科技进展给人们生活带来的便利”的生疏上。活动五：了解工具的演化。1、活动形式：以集中活动形式进展。“全自动豆浆机”做豆浆进一步帮助幼儿感受到科学技术的进展、工具的演化给人们生活带来的便利。3、观看与推动：幼儿在展现板前相互沟通各自的记录表，并在集体谈话时描述了自己的记录和体会。为了进一步让幼儿感知工具演化的过程，教师结合图表，帮助幼儿比较梳理有关阅历并简要小结，同时也为了增加幼儿的生疏，教师演示了用“全自动豆浆机”“全自动豆浆机”省力、快速、口感好、又卫生，是现在做豆浆的首选工具活动目的：制作过程中觉察的问题；并能用语言、图表表达沟通制作的过程。2、体验、共享制作豆浆的欢快，感爱科学技术的进展对人们生活的影响。活动预备：幼儿记录表〔可以园内预备也可以与家长共同预备〕2、阅历预备：①在点心环节喝豆浆，了解豆浆与黄豆的关系，并与幼儿一起浸泡黄豆放在观看角，鼓舞幼儿观看黄豆的变化状况。②在区域中投入上述工具，生疏工具名称，探究石臼、石磨的使用方法。制作豆浆教案2活动目的：1、解决制作过程中觉察的问题;并能用语言、图表表达沟通制作的过程。2、体验、共享制作豆浆的欢快，感爱科学技术的进展对人们生活的影响。活动预备：;黄豆、花生、杯子、勺子、抹布;幼儿记录表(可以园内预备也可以与家长共同预备)2、阅历预备：观看角，鼓舞幼儿观看黄豆的变化状况。②在区域中投入上述工具，生疏工具名称，探究石臼、石磨的使用方法。活动过程：活动一：生疏工具1、活动形式：①安排参观食堂叔叔制作豆浆的过程。②争论：用什么工具使豆子变碎、变细?分体验感知每种工具的特点和使用方法。2、指导要点：①了解工具的名称及特征。3、观看与推动：泡过的黄豆做豆浆。于是，他们产生了自己做豆浆的愿望。“小朋友可以用什么工具来做豆浆”。带着这个问题，孩子们在家长的帮助下，有的到花鸟市场买来了石对工具的使用越来越娴熟，操作的动作和方法也更正确了，下一步，可以让他们开始尝试制作豆浆了。活动二：制作豆浆1、活动形式：试、体验、感知。2、指导要点：什么样的?②支持、帮助和引导幼儿觉察和解决制作豆浆过程的问题。在尝尝自己做的豆浆时，引导幼儿思考有渣的豆浆喝起来感觉怎样?怎样才能喝到寻常幼儿园里喝到的没渣的豆浆?3、观看与推动：的体验，①大石臼很快就能舂出豆浆，小石臼的锤子小，豆子始终舂不烂;②用石磨做豆浆时，豆子卡在洞洞里可以用小勺的柄把它们捅下去;③而用电动粉碎机时法。活动三、过滤豆渣1、活动形式：①收集和制作过滤。②小组活动后在区角中连续投入材料，让有兴趣或体验不够的幼儿连续尝试。2、指导要点：①鼓舞幼儿用收集到的过滤工具尝试过滤豆浆。探究觉察过滤豆浆的好工具。3、观看与推动：经过尝试操作，幼儿了解到①网兜洞较大的。“豆渣”会从网洞上掉下去②用纱布儿已积存了用不同工具制作豆浆的阅历，甚至有的.幼儿已经觉察每次都是选用电此，我们认为引导幼儿比较工具进而感知工具的演化的时机已成熟了。活动四：比较工具1、活动形式：以区域活动的形式开展。2-3人使用制作豆浆，并对每种工具的使用状况进展记录。附表格如下：石臼石磨电动粉碎机3、观看与推动：做豆浆很麻烦。我们认为幼儿有了这一轮工具比较的阅历，下一步可以呈现“全自动豆浆机”引发幼儿对工具演化的思考和感知科技进展给人们生活带来的便利”的生疏上。活动五：了解工具的演化。1、活动形式：以集中活动形式进展。2、指导要点：通过图表的比较及品尝教师使用“全自动豆浆机”做豆浆进一步帮助幼儿感受到科学技术的进展、工具的