【精】4 买东西的学问第二课时（教学设计）-2022-2023学年四年级下册道德与法治（部编版）_第1页
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文档简介

【精】4买东西的学问第二课时教学设计教学目标了解商家和消费者的权利和义务；学会使用正确的购物方式，防范假冒伪劣商品；通过讨论，培养学生的消费观念和消费意识。教学重点商家和消费者的权利和义务；购买商品的正确方式；如何防范假冒伪劣商品。教学难点理解商家和消费者的权利和义务；在购买商品时警惕假冒伪劣商品；培养学生的消费观念和消费意识。教学准备道德与法治（部编版）四年级下册教材；活动PPT；购买示范商品（例如水乐健康杯）；发放海报和小册子。教学过程设计导入（10分钟）教师出示一张海报，让学生看到上面的商品是怎样被黄牛党抢购的，让学生了解到不良商家的行为对消费者的危害；教师引导学生讨论黄牛党卖不合理（反常）的高价商品对消费者的危害；教师出示小册子，让学生了解消费者的权利和义务、商家的权利和义务。展示示范商品（10分钟）教师通过PPT向学生介绍示范商品（例如水乐健康杯），并讲解它的特点和价格；同时，教师让学生自由地查找同类商品（水杯）的价格，并列出一个价格范围的表格；学生对比价格表格和示范商品的价格，并且学习商家和消费者都有权在交易中提出合理的要求。学习消费者的权利和义务、商家的权利和义务（10分钟）教师让学生阅读小册子，重点了解消费者和商家的权利和义务，例如商家要遵守“货真价实”的原则，消费者要保证在交易过程中的真实性；教师让学生讨论消费者和商家之间的权利和义务对买卖交易的影响。防范假冒伪劣商品（20分钟）教师引导学生学习如何防范假冒伪劣商品，例如观察商品包装上的标识、检查商品质量、购买有信誉的商品等；教师给学生展示一些假冒伪劣商品的实物，并介绍假冒伪劣商品对消费者健康的危害；学生根据教师提供的方法，讨论如何判断假冒伪劣商品。总结（5分钟）教师让学生回顾今天的主要内容；学生总结如何正确购物，如何保护自己的权益。教学反思教师在教学过程中应尽量多地让学生参与讨论，培养学生的独立思考能力；教师应该更加清晰地讲解商家和消费者的权利和义务，让学生更加深入地理解；

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