7《我的书包》（说课稿） 人美版（2012）美术五年级下册_第1页
7《我的书包》（说课稿） 人美版（2012）美术五年级下册_第2页
7《我的书包》（说课稿） 人美版（2012）美术五年级下册_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

7《我的书包》（说课稿）教材简介本说课稿是针对人美版（2012）美术五年级下册教材中第七课《我的书包》的教学设计。本课是通过让学生观察、感受和绘画自己的书包，以激发学生对于美术创作的兴趣，并培养观察能力和绘画表达能力。教学目标能够观察、感受和绘画自己的书包。培养学生的观察能力和绘画表达能力，提高学生的审美素养。激发学生对于美术创作的兴趣。教学重点学生能够用观察书包的方式完成创作前的准备。学生能够用自己的绘画表达能力表现书包的形态和内含物品的重要性。教学难点学生如何通过绘画表达自己的观察感受。学生如何找到兴趣点完成作品创作。教学方式本课采用讲授、示范、讨论、实践等多种教学方法，以达到学生学习美术的目的。教学过程1.引入老师与学生们互动，了解学生的日常生活和喜好，进而引入本课内容。2.教学环节2.1讲授思考问题：同学们，你们都有自己的书包吧？我们为什么要带书包？有哪些东西是必须要放在书包里的？让我们一起分享一下。老师讲解本课的主要内容：观察自己的书包，感受书包里的物品，想象书包背后的故事和重要性。2.2示例老师示范：用铅笔画出一个简单的书包的形态，并让同学们想象书包里的物品，进一步理解书包的内涵。让学生观察老师示范的画作，感受画作中的铅笔线条和形态，理解画作中所表达的信息。2.3讨论学生分组讨论：让同学们在小组内分享自己的书包，讨论每个书包的特点，以及书包里藏着什么物品。并让同学们在书包特点、书包内物品数量、颜色、用途等方面寻找自己的创作灵感，并用素描的方式记录下来。2.4实践学生自己完成书包的绘画创作：让同学们根据本课所学，用自己的绘画表达能力，表现自己书包的形态和内含的物品。3.结束展示作品和评价：学生将自己创作的画作用魔术贴或小画框进行展示。老师与同学共同欣赏篇章作品，对学生的作品进行鼓励和评价。教学总结本课通过让学生观察、感受和绘画自己的书包，培养学生的观察能力和绘画表达能力，提高学生的审美素养，激发学生对于美术创作的兴趣。通过本次学习

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论