三年级下册美术说课稿-第六课 风来了 ︳湘美版_第1页
三年级下册美术说课稿-第六课 风来了 ︳湘美版_第2页
三年级下册美术说课稿-第六课 风来了 ︳湘美版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

三年级下册美术说课稿-第六课风来了︳湘美版一、课程背景本课程是三年级下册美术课程中的第六课，该节课是“纸的世界”单元的第二课。本节课主要通过放风筝的活动来引导学生感受春天的气息与风的力量，并通过绘画、剪纸等形式进行创作，让学生了解和感知风的自然景观。二、课程目标1.了解春天季节的变化，掌握风的概念和基本特征。2.学习用不同的工具绘制出不同的风景画面，发挥想象力和创造力。3.体验剪纸手工制作的过程，增强动手能力。三、教学重点和难点1.教学重点：（1）引导学生认识和感知风的特征，提高观察力和表达能力。（2）通过风筝游戏活动，让学生体验风的自然力量，培养勇气和竞争意识。2.教学难点（1）如何通过风筝游戏的活动形式让学生真正感受到风的力量和特征。（2）如何让学生成为风景画中的创作者，激发他们的想象力和创造力。四、教学内容1.导入（5分钟）引导学生回顾上一节课学习的内容，通过教师展示多幅描绘春季风景的图片，让学生对春季的气息与风的特征形成初步印象，为后面的学习活动做好准备。2.建构（25分钟）2.1风来了展示多幅风景画，让学生观看并发表自己的感受，引导学生认识和描述风的特征：风的声音、风的方向、风的力量等。然后创设环境，让学生体验风的特点。比如风的方向，采用吹风机吹向学生，让学生感受来自不同方向的风。风的声音，则可以通过播放音乐来模拟。让学生亲身体验风的特点，从而加深对风的认识。2.2放风筝活动通过放风筝的活动形式，在锻炼学生的体力和竞争意识的同时，也让学生感受到风的力量和自然景观。在放风筝之前，先让学生制作自己的风筝，并在风筝上绘制自己喜欢的图案和色彩。然后教师带领全班学生一起去户外放风筝，让学生在放风筝的同时感受风的力量和方向。3.拓展（25分钟）3.1绘画创作通过放风筝的活动后，让学生回到课堂，通过绘画创作表达自己对风景的感受和创意。教师可以给学生展示多幅关于风景的画作，让学生对不同的风景画面有初步的认识和了解。然后让学生选择自己喜欢的风景画面进行模仿创作，并引导学生在创作过程中发挥想象力和创造力，表达自己对风景的感受和情感。3.2剪纸手工在绘画创作过程中，可以让学生进行剪纸手工制作。这个环节可以选择制作风车或者风筝图案。在制作过程中，通过剪、折、贴、绘等方式让学生体验手工制作的过程，培养学生的动手能力和创造力。4.总结（5分钟）通过本次课程的教学活动，让学生初步认识和了解风的特点和力量，培养学生创造力和发挥想象力的能力。同时，让学生意识到自然景观的重要性，懂得尊重和爱护自然环境。五、教学评估1.通过教师观察学生的学习活动和实际表现，以及学生的绘画作品和手工制作作品，进行评估。2.通过学生的自我评估和互评来进行评估。六、教学反思1.本节课采用了放风筝的活动形式来让学生感受风的力量和方向。但是活动前需要更好地安排和准备，确保活动的安全和有效性。2.本节课尝试了多种形式

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论