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文档简介

一年级安全教育教案-拨打求助电话全国通用一、教学目标了解拨打求助电话的重要性和必要性,知道通用的求助电话号码;掌握如何正确有效地拨打求助电话,提高遇到紧急情况下的应对能力;能够正确处理一些日常生活中遇到的紧急事件。二、教学内容什么是求助电话;拨打求助电话的重要性和必要性;国家通用的求助电话;拨打求助电话的方法和注意事项;如何应对一些日常生活中的紧急事件。三、教学过程第一步:导入讲师引导学生回忆有哪些紧急情况?遇到紧急情况如何应对?如何让家长知道?提出问题:如果遇到紧急情况,我们该怎么办?需要做哪些准备?第二步:讲解什么是求助电话:求助电话是一个紧急情况下的服务电话,可以快速联系到安全救援和公共服务部门,有助于保护人身财产安全。拨打求助电话的重要性和必要性:在紧急情况下,正确有效地拨打求助电话能够调动一些有关部门、专业人员的力量,达到迅速解决问题和保护自身安全的目的。国家通用的求助电话:报警电话是公民报告和求助紧急事件的联系电话,全国通用,可以在任何时候拨打,包括电话110(公安)、119(火警)、120(急救)、122(交警)等电话。第三步:讲解拨打求助电话的方法和注意事项:拨打求助电话前先冷静下来,确定事态的严重性;善于表达,清晰、准确地描述事件的发生;适当提供自己的相关信息,如姓名、联系方式、事发地点等;等待对方的询问,回答问题要简洁明了;严禁恶意或恶作剧地骚扰或冒充拨打求助电话的行为。如何应对一些日常生活中的紧急事件:如火灾、地震、溺水、被陌生人拐带、自然灾害等问题。第四步:练习学生分组练习拨打求助电话,并模拟紧急情况,进行求救。然后,学生自查练习是否规范、到位。教师评估练习情况。第五步:总结导师总结提醒学生,以后在生活中要时刻关注周围环境变化,准备好自救的措施;提醒学生要求助电话,可以起到极好的应急效果;强调拨打求助电话需要遵守基本礼仪,不许恶意或恶作剧骚扰。四、教学资源课件:图表、视频、图片等;教学工具:手机、电话、显示器等。五、教学评估学生分组表演真实场景下求助电话的拨打与应对;学生提供真实生活中遇到的紧急情况,并向全班做正确求助电话报告。六、教学延伸学生需自购《小学生安全插画经典教材》等相关安全教育订读物;学生需要进行课后安全思考和上网调研,记录使用求助电话进行救

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