三年级上册美术教学设计-第2课 万花筒 ▏人教新课标_第1页
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文档简介

三年级上册美术教学设计-第2课万花筒一、教学目标了解万花筒的历史和特点。学习制作万花筒的基本步骤。锻炼学生的动手能力和创造力。培养学生的艺术修养和审美能力。二、教学内容1.万花筒的历史和特点教师通过图片或视频等形式向学生介绍万花筒的历史和特点，让学生了解它的起源、演变和特点。同时，让学生欣赏一些经典万花筒的作品，以培养学生的艺术鉴赏能力。2.制作万花筒的基本步骤（1）准备材料和工具：打印纸管、多个颜色的透明塑料薄片、剪刀、胶水、饼干纸、彩带等。（2）制作外壳：将打印纸管切成适当长度，用胶水将不同颜色的透明塑料薄片粘在纸管上，形成万花筒的外壳。可以将多种颜色的透明塑料薄片按一定比例拼接起来，制作出更丰富多彩的外壳。（3）制作内腔：将饼干纸剪成圆形，黏贴在透明塑料薄片的一端，制作出万花筒的内腔。内腔的大小要与外壳的直径相同。（4）制作棱镜：将多个透明塑料薄片剪成相同大小的三角形，用胶水粘在内腔上方，制作出棱镜。（5）装配和装饰：将制作好的内腔插入外壳内，将彩带绑在外壳下方，装饰出美观的万花筒。3.制作万花筒教师现场演示和讲解制作万花筒的基本步骤，让学生理解并掌握制作技巧。同时，鼓励学生动手尝试，学会制作个性化的万花筒。4.展示和欣赏学生制作完成后，进行展示和欣赏。让同学们详细欣赏和分析彼此制作的万花筒，以促进学生的交流、合作和互动。三、教学方法PBL（问题驱动学习）：通过提出问题的方式激发学生的学习兴趣和动力，提高学习效果和质量。TBL（团队驱动学习）：通过组织学生自主分组，开展团队协作活动，促进学生之间的交流和合作能力的培养。案例教学法：通过实际案例的分析和研究，让学生自主发展解决问题的能力，培养学生的创新思维。四、教学重点和难点1.教学重点让学生了解万花筒的历史和特点。让学生掌握万花筒的制作技巧。培养学生的动手能力和创造力。培养学生的艺术修养和审美能力。2.教学难点学生对万花筒的制作步骤和技巧不熟悉，需要详细讲解和演示。制作万花筒需要精细和耐心，需要学生具备动手能力和创造力。五、教学评价1.自我评价通过教学记录、学生作品等形式，对自己的教学进行评价和总结，反思教学中存在的问题，不断提高教学质量和效果。2.学生评价通过问卷调查等形式，向学生征询对本次教学的评价和反馈，了解学生的学习成果和需求，为今后的教学设计提供参考和指导。六、教学资源万花筒的历史和特点的图片或视频资源。制作万花筒所需的准备材料和工具。学生的作品展示和欣赏。七、延伸拓展让学生自己设计制作万

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