一年级下册美术说课稿第11课 撕撕贴贴变成画-撕贴活泼的小猴｜沪教版_第1页
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一年级下册美术说课稿第11课撕撕贴贴变成画–撕贴活泼的小猴|沪教版一、课程背景与目的这是一堂以“撕贴”的方式来创造美术作品的课程，适用于一年级下册。通过本课程的学习，学生将学会如何运用一种新的创作材料和方法——”撕贴“。学生将观察、学习、运用这种创作方式，以此产生创意和形成自己风格的作品，借此锻炼学生的创造力和动手能力，从而达到调动学生学习美术的兴趣的目的。二、教学重点和难点2.1教学重点教学重点在于让学生了解和掌握撕贴的方法，从而体验和欣赏撕贴作品的创意和美感。而对于一些小学生而言，由于涉及到手工制作，因此在具体操作之前需要详细地讲解具体方法、技巧和流程，并提供充足的时间和机会，让学生通过动手实践去熟悉和掌握这种方法。2.2教学难点在教学时，学生可能会遇到以下难点：对于小学生而言，他们可能会难以理解撕贴的概念和方法；对于一些学生而言，他们可能会感到不耐烦，认为撕贴的过程很枯燥；对于一些学生而言，他们可能无法掌握适当的撕贴技巧，从而影响到作品的质量。针对以上难点，教师需要借助丰富的形式和方法，帮助学生理解和掌握撕贴的概念和方法；同时，应激发学生的兴趣和动力，让他们感受到撕贴的乐趣与美感；对于撕贴技巧的掌握，教师在具体教学中应该重视指导，让学生能够熟练地掌握各种技巧。三、教学过程3.1教学准备教具：彩纸、剪刀、胶水、印制小猴的模板、白板、笔。教材：沪教版一年级下册美术课本。情境：校园中心或教室。3.2教学方法通过小组活动、多媒体演示、课堂讲解等方法进行教学。3.3教学流程第一步：导入。教师首先提问，询问学生知道什么是“撕贴”吗？然后，让学生看看PPT上这个由撕纸片制成的小猴子，看看是怎样制作的。第二步：讲解技法。采取PPT演示、展示和讲解的方式，让学生看到小猴子卡通形象的制作过程和技巧方法（如：小猴子由哪些部分组成、分别需要用到什么颜色的纸片等等）。然后，通过教师示范授课的方式，详细地讲解如何制作一个好看的小猴子卡通形象。第三步：实践操作。教师根据学生的训练及实际情况，自行确定学生的具体操作方式，让他们能够熟练掌握撕贴技法，然后让学生根据自己的兴趣和创意，进行创意发散，发挥个性，创作自己的小猴子卡通形象。第四步：课堂展示。在学生完成创作作品之后，教师可以采用展板展示和教师题评（抓住全班的优点，发现每个学生的闪光点）等方式，让学生通过展示作品来共同欣赏和探讨，从而提高同学之间的交流和合作。3.4教学总结本节课是关于撕贴画的创作，采用自己制作小猴子的卡通形象，旨在寓教于乐，激发学生学习音乐的兴趣，发掘每个学生的个性和创意，让学生通过创作，锻炼艺术素养和动手能力。四、教学心得与反思本堂课依托于“撕贴”的方法，开展了小猴子卡通形象的制作课程，从中体现出了教学的趣味性和实用性。撕贴虽然是一种看似简单的创作技巧，但能够带给孩子们很多的探究和尝试的机会。教师在讲授的时候，也需要抓住这种探究和尝试的本质，并且激发出学生的兴趣和创意。在教学中，需要注意每个小学生的习惯和特点，尽可能贴近实际生活，使学生能够学以

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