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一年级上册美术教学设计-第12课（有趣的吊饰）|岭南版一、教学目标1.知识与技能通过本次课的学习，学生应该能够：-了解吊饰的分类以及相互间的区别；-学会吊饰的制作方法，并通过实践掌握其技巧；-通过参与丰富的课程活动，培养学生爱好美的心理和审美情操；-教育学生讲究细节，在美的环境中礼仪待人。2.过程与方法通过讨论、实践式探究、游戏等方式，引导学生深入理解吊饰的制作及实用技能，并培养学生自主学习、自主思考的能力。通过集体评议、互相检查，沟通交流等方式，促进学生之间的相互帮助、理解合作、互相尊重的集体总体观念。运用特定的美学语言及专业术语，提高学生的语言表述技能。3.情感、态度与价值观培养学生对美的感受和喜好；培养学生发现美、欣赏美、创造美的态度；培养孩子们在交往中讲究礼仪和信任的价值观念。二、教学重点与难点1.教学重点吊饰的分类以及各自的制作方法；制作吊饰的技巧；培养学生的美感、审美情操，以及对美术的综合素质。2.教学难点激发学生学习美术的兴趣和热情；引导学生发挥创造力、创意和表达能力；培养学生学习，合作，分工及沟通交流的能力。三、教学内容1.课前准备准备好必备工具和材料，如棉线、棉花、环、彩色卡纸、胶棒、雕刻刀、剪刀等，为学生做好示范和讲解工作。2.引入新课问学生：你们住的家么？家里面有什么装饰品？谈论装饰品的形状，是不是很有美感。3.核心授课介绍吊饰的种类及区别示范一个吊饰的制作要求学生准备材料，带来想利用的材料，一起制作吊饰呈现示范：制作一个跟秀女有关的吊饰1.切割出图形的底材2.在底材上粘上棉花3.将选好的色卡纸剪成相应的形状，再粘到棉花上4.在材料上钻个小眼让它挂起来。学生实践将制作图纸发给学生分组制作吊饰并展示大家在展示的时候，可以互相交流学习、感受和了解他人的作品，并提出宝贵的意见和建议。4.课堂小结分享好的作品，并评选一部分作品在班级大赛上进行评奖；正式总结本课学习的重点、难点及知识点；鼓励学生记录制作过程和制作感受。四、课后作业完成好制作的吊饰，上交并珍藏，可以悬挂在家里；更深的了解吊饰的分类、实用价值和装饰功能。五、教学评估教学过程中，可以通过以下渠道对学生的表现进行评估：1.平时表现：对学生的课堂表现及在制作吊饰过程中的思考和创新进行评定；2.制作吊饰展览及作品评奖；3.学生考试：以作品和答案的形式进行课堂循环测试；六、教学反思本次课程中，通过该环节考察儿童在制作吊饰时所掌握的技能和综合素质，并且从个人评价的角度对课堂的教学质量进行检测和改善，提高教学质量，让学生在美术方面获得真正的提高。同时，对孩子们发现美和创造美有了更深的认识，从而引导他们更

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