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文档简介

免疫调节说课稿第1页,课件共23页,创作于2023年2月说教材说教学过程板书设计说教法说学法

说课流程第2页,课件共23页,创作于2023年2月1、地位及作用

《免疫调节》是人教版教材必修3第2章第4个课题。神经调节、体液调节和免疫调节这几种方式作为维持稳态的基础,对人体内环境的稳态具有重要的作用。本课题在整个教材中起着承上启下的作用。一、说教材第3页,课件共23页,创作于2023年2月2、教学目标⑴知识目标:概述免疫系统的功能及其在维持稳态中的作用。⑵能力目标:能够概括免疫系统的防卫功能,能分析体液免疫和细胞免疫的过程;学会构建过程图;培养学生的自主探究能力。⑶情感目标:培养学生对自身的了解和社会问题的关注,确立积极的生活态度和健康的生活方式。第4页,课件共23页,创作于2023年2月⑵教学难点:

体液免疫和细胞免疫的过程较抽象,学生缺乏这方面的基础知识。⑴教学重点:

免疫系统的组成与功能。

3、教学重、难点第5页,课件共23页,创作于2023年2月情感基础:免疫学知识与生活联系紧密,与每个人的健康息息相关,学生们都有感冒、接种疫苗、过敏反应等体验。我们正好抓住这一契机,激发学生对免疫知识的兴趣。知识基础:

学生在初中已学过免疫学的基础知识,知道人体的三道防线,初步了解免疫的功能。但对于特异性免疫的过程、免疫失调引发的疾病、免疫学应用方面缺乏认识。4、学情分析第6页,课件共23页,创作于2023年2月二、说教法3、演示法1、问题导学法2、归纳比较法第7页,课件共23页,创作于2023年2月三、说学法1.如何做到面向全体学生,尊重个体差异?2.如何发挥学生的主体作用,开展有效的探究式学习?3.如何促使学生主动发现问题,在“质疑”中探索新知?所以这节课在指导学生学习方面我主要采取以下方法:课堂讨论归纳法、课后总结反思法。第8页,课件共23页,创作于2023年2月四、说教学过程1、新课导入(5min)3、课堂小结、练习(10min)2、新课讲授(30min)第9页,课件共23页,创作于2023年2月一、新课导入设疑1:为何他一出生就必须生活在无菌的泡泡房里,我们时刻被病原体包围着能够安然无恙?"泡泡男孩"第10页,课件共23页,创作于2023年2月艾滋病人腿部的疱疹,这是艾滋病发病的标志之一

儿子在给艾滋病晚期的病人喂食

设疑2、艾滋病号称人类健康第三大杀手,人们“谈艾色变”,为什么艾滋病毒比其他病毒更可怕?通过设计上述2个情景问题,教师不急于回答,设置悬念,从而激发学生的学习兴趣,让学生进行自主学习。第11页,课件共23页,创作于2023年2月二、自主学习

知识点一:免疫系统的组成教学设计:学生回答导学案上的预习问题:免疫系统的组成?第12页,课件共23页,创作于2023年2月胸腺脾脏

胸腺淋巴结淋巴结骨髓扁桃体人体内的免疫器官

第13页,课件共23页,创作于2023年2月归纳:免疫系统的组成1免疫器官2免疫细胞3免疫活性物质胸腺、骨髓、脾、淋巴结、扁桃体淋巴细胞(位于淋巴液、血液和淋巴结中)吞噬细胞:体液中的各种抗体和淋巴因子等(发挥免疫作用的细胞)T细胞(造血干细胞迁移到胸腺中成熟)B细胞(造血干细胞在骨髓中成熟)(由免疫细胞或其他细胞产生的发挥免疫作用的物质)(免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所)第14页,课件共23页,创作于2023年2月知识点二:人体3道免疫防线教学设计:通过flash让学生对三道免疫防线有一个初步的概念。同时引导学生思考:“泡泡男孩”问题出在哪道防线?由此引出特异性免疫。第15页,课件共23页,创作于2023年2月1:皮肤和黏膜对病菌的阻挡作用属哪道防线?属哪种免疫?第16页,课件共23页,创作于2023年2月2:吞噬细胞吞噬病原体属哪道防线?属哪种免疫?第17页,课件共23页,创作于2023年2月3:第三道防线(特异性免疫)

特异性免疫的类型(画概念图)细胞免疫过程体液免疫过程________________________________________________________第18页,课件共23页,创作于2023年2月三、总结归纳用构建概念图的形式表示人体的防线与病原体作战,并最终将其消灭的过程。关键词:第一道防线第二道防线第三道防线非特异性免疫特异性免疫(生来就有、不针对特定病原体)(后天形成、针对某一特定病原体)体液免疫细胞免疫三道防线第19页,课件共23页,创作于2023年2月情感教育任务艾滋病.mp4第20页,课件共23页,创作于2023年2月三、课堂小结、练习课堂小结的目的是强化认识,简单扼要的课堂小结,可使学生更深刻地理解免疫调节理论在实际生活中的应用,并且逐渐地培养学生形成良好的个性。

根据重、难点适当练习,了解学生对本节课掌握情况,查缺补漏、巩固新知。第21页,课件共23页,创作于2023年2月三、

特异性免疫分类第三道防线体液免疫

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